【正文】 有很多一般學(xué)生學(xué)不到的老師也不在課堂上講的但會(huì)對(duì)終 生發(fā)展有持續(xù)作用的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)你的管理能力，提高你的人際交往能力，增強(qiáng)表達(dá)能力、組織能力和應(yīng)變能力。 如此多的好處怎么要輕易放棄呢？ 再說做班干部是否真的影響學(xué)習(xí)呢？看看我們身邊有多少優(yōu)秀的班干部同時(shí)成績(jī)又很優(yōu)秀的，又有多少不做班干部但成績(jī)卻很差的？這樣對(duì)比，是否就能夠得出做班干部就一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的結(jié)論呢？如果說完全不影響那也是假的，畢竟要占用你的時(shí)間和精力，這個(gè)時(shí)候就看你如何管理自己的時(shí)間和行為了。因此，就對(duì)你提出了更高的挑戰(zhàn)：學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和行為。而這一點(diǎn)又是終生受益的習(xí)慣和能力。 再看看社會(huì)上對(duì)人才的需求，目前大學(xué)生就業(yè)難，有很多“畢業(yè)就等于失業(yè)”的學(xué)生，也有很多做了“啃老族”。這是大學(xué)的錯(cuò)嗎？是讀大學(xué)沒有用嗎？是讀書沒有用嗎？肯定都不是，而是他們不會(huì)讀書，或者只會(huì)死讀書而造成最后的讀書死。這樣的人讀不讀書都是“死”。因此，我們要學(xué)會(huì)兩條退走路，更要全面發(fā)展自己。 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛需要大量的杰出 的管理人才，據(jù)《中國(guó)人才報(bào)》報(bào)道，中國(guó)每年需要的項(xiàng)目經(jīng)理人數(shù)至少 300 萬(wàn)，而在人才市場(chǎng)上能夠提供的人才只有區(qū)區(qū)十幾萬(wàn)，巨大的缺口表明中國(guó)對(duì)管理人才是多么的渴求。 總之，做班干部對(duì)你的成長(zhǎng)有百利而無一害，請(qǐng)問你還辭職嗎？ 談完這些的時(shí)候，我想沒有哪個(gè)同學(xué)還會(huì)堅(jiān)持辭職。如果他還堅(jiān)持，說明這也不是一個(gè)可造之才，就讓他辭職吧。 第四篇：班干部辭職怎么辦 班干部辭職怎么辦？ 凡是做班主任的都知道班干部對(duì)自己的管理和班級(jí)建設(shè)所起的作用，因此班主任都非常重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)。但在教育的實(shí)踐中也經(jīng)常遇到班干部辭職的現(xiàn)象，尤其是到臨近畢業(yè)的時(shí)候，這種現(xiàn)象會(huì)更多。那么，當(dāng)班干部提出辭職的時(shí)候該怎么辦呢？ 對(duì)于班干部辭職要區(qū)分對(duì)待，如果這個(gè)班干部是因?yàn)槟芰Σ蛔?，難當(dāng)重任，自己有自知之明，而班主任也有替換他的想法，這個(gè)時(shí)候，班干部的辭職是一種兩全其美的方法，既可以保住學(xué)生的面子，又解決了班級(jí)管理問題。 如果是你滿意的班干部，是老師的得力助手提出辭職，這個(gè)時(shí)候就要小心對(duì)待。既不要一口回絕，顯得老師不夠從容和關(guān)心，也不要當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)，否則學(xué)生會(huì)有受輕視的感覺。最好的辦法就是先告訴學(xué)生讓他再仔細(xì)考慮，也給自己留一個(gè)思考的時(shí)間。然后想辦法了解學(xué)生辭職的真實(shí)原因。 學(xué)生的辭職一般有兩個(gè)主要的原因：一 是工作遇到難度，主要是來自同學(xué)之間的關(guān)系，二是認(rèn)為會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，自己要以學(xué)習(xí)為重。 如果是第一個(gè)原因，學(xué)生不一定是真想辭職，更多的是一時(shí)的感情沖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候老師要給予強(qiáng)力的幫助和支持，指導(dǎo)班干部既要做好班級(jí)工作又要學(xué)會(huì)如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)還要讓他學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我，不要遇到困難就退縮，喚醒學(xué)生的強(qiáng)大的自信心和勇于克服困難的勇氣。做好這些工作之后，一般學(xué)生會(huì)收回辭職報(bào)告，而更有熱情地參與班級(jí)管理。如果是第二個(gè)原因，老師工作做起來稍微有些難度。因?yàn)槲覀冏隼蠋煹目偛荒苷f你只想自己學(xué)習(xí)太自私了吧。這個(gè)時(shí)候老 師關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，做班干部不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)自己一生的發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)問題來談一談我的看法，因?yàn)檫@是一個(gè)最常見也最難處理的問題。 最重要的是要告訴學(xué)生做班干部的好處在那里，讓班干部這個(gè)職位充滿魅力。作為一名學(xué)生，如果想要全面發(fā)展，就必須學(xué)會(huì)用“兩條腿走路”：一方面在學(xué)業(yè)上要勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，獲得必要的專業(yè)知識(shí)；另一方面要不失時(shí)機(jī)地鍛煉自己各方面的能力，而當(dāng)一名班干部是一件兩全其美的事，既可以通過開展工作得到鍛煉，又在與同學(xué)的交往中加深友誼，可使學(xué)生時(shí)代的生活更加美好溫 馨。 同時(shí)，在你做干部的過程中難免會(huì)遇到各種各樣的問題，有些可能還會(huì)很棘手，這個(gè)時(shí)候你要學(xué)會(huì)從積極的角度看問題，而不是退縮和灰心喪氣。而是積極地尋找解決的辦法，解決問題的過程就是提升你管理能力的過程。如果自己想不到好的辦法，也可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教，通過他們的指點(diǎn)，同樣也能提高自己的管理能力。 因此，做班干部會(huì)有很多一般學(xué)生學(xué)不到的老師也不在課堂上講的但會(huì)對(duì)終生發(fā)展有持續(xù)作用的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)你的管理能力，提高你的人際交往能力，增強(qiáng)表達(dá)能力、組織能力和應(yīng)變能力。如此多的好處怎么要輕易放棄呢？ 再說做班干部是否真的影響學(xué)習(xí)呢？看看我們身邊有多少優(yōu)秀的班干部同時(shí)成績(jī)又很優(yōu)秀的，又有多少不做班干部但成績(jī)卻很差的？這樣對(duì)比，是否就能夠得出做班干部就一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的結(jié)論呢？如果說完全不影響那也是假的，畢竟要占用你的時(shí)間和精力，這個(gè)時(shí)候就看你如何管理自己的時(shí)間和行為了。因此，就對(duì)你提出了更高的挑戰(zhàn)：學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和行為。而這一點(diǎn)又是終生受益的習(xí)慣和能力。 再看看社會(huì)上對(duì)人才的需求，目前大學(xué)生就業(yè)難，有很多“畢業(yè)就等于失業(yè)”的學(xué)生，也有很多做了“啃老族”。這是大學(xué)的錯(cuò)嗎？是讀大學(xué)沒有用嗎？是 讀書沒有用嗎？肯定都不是，而是他們不會(huì)讀書，或者只會(huì)死讀書而造成最后的讀書死。這樣的人讀不讀書都是“死”。因此，我們要學(xué)會(huì)兩條退走路，更要全面發(fā)展自己。 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛需要大量的杰出的管理人才，據(jù)《中國(guó)人才報(bào)》報(bào)道，中國(guó)每年需要的項(xiàng)目經(jīng)理人數(shù)至少 300 萬(wàn)，而在人才市場(chǎng)上能夠提供的人才只有區(qū)區(qū)十幾萬(wàn)，巨大的缺口表明中國(guó)對(duì)管理人才是多么的渴求。 總之，做班干部對(duì)你的成長(zhǎng)有百利而無一害，請(qǐng)問你還辭職嗎？ 談完這些的時(shí)候，我想沒有哪個(gè)同學(xué)還會(huì)堅(jiān)持辭職。如果他還堅(jiān)持，說明這也不是一個(gè)可造之才， 就讓他辭職吧。 第五篇：班干部、團(tuán)干辭職報(bào)告信 班干部、團(tuán)干辭職報(bào)告信 班干部、團(tuán)干辭職報(bào)告 尊敬的楊老師： 當(dāng)您看到這封辭呈的時(shí)候，我已經(jīng)作出了一個(gè)經(jīng)過深思熟慮的決定。 現(xiàn)在，我以書面的形式向您提出即時(shí)辭去高二 （一）班團(tuán)支部書記一職。 這并非只是一個(gè)偶然的想法，而是在經(jīng)歷了許多事情之后，我所應(yīng)當(dāng)采取的行動(dòng)。 高二開學(xué)伊始，我曾在班會(huì)課上向同學(xué)們做出慷慨激昂的演講，那些話語(yǔ)，每一字都是對(duì)一班最為殷切的希望，也是當(dāng)初立志“在其位，謀其職”，我應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)新生的一班不斷前進(jìn)的方向。 可是現(xiàn)在們?cè)诮?jīng)歷了一年的時(shí)間之后，當(dāng)初我所許下的愿景，并沒有如約而至，成為一班的現(xiàn)實(shí)，這不能不說是一個(gè)巨大的諷刺。 我所不愿看到的，直到現(xiàn)在，一班仍在許多方面面臨著極其嚴(yán)重的問題，作為團(tuán)支部書記，我理應(yīng)對(duì)其負(fù)責(zé)。 與此同時(shí)，在剛剛舉行的班級(jí)先進(jìn)學(xué)生的評(píng)選中，我僅獲得極少數(shù)的選票，這樣的結(jié)果令我清醒，也不得不讓我 對(duì)這近一年來的工作進(jìn)行深刻的反思。我不想從其他任何方面為這次事件尋找任何開脫辯解的理由。從目前的結(jié)果看來，我的確是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，這極大的影響了團(tuán)委會(huì)在同學(xué)心目中的地位，因此，作為一個(gè)失敗者，此刻的我不想得到任何的同情與安慰。 從反思的立場(chǎng)出發(fā)，這樣的結(jié)果揭示出顯而易見的狀況，我的工作并沒有得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，這是對(duì)我這一年來所作所為的批評(píng)與否定。對(duì)此，我感到遺憾，并深感愧疚。 失去同學(xué)們理解的班干是不屬于這個(gè)集體的，況且，這最后的結(jié)果與自己所期待的相去甚遠(yuǎn)，也極大地背離了我當(dāng)初擔(dān) 任團(tuán)支部書記這一職務(wù)的初衷。這亦使我意識(shí)到我的工作在同學(xué)心目中尚未達(dá)到預(yù)期的效果，存在著嚴(yán)重的問題與過失。 在這里，我應(yīng)該向曾經(jīng)信任過，支持過我的同學(xué)，致以由衷的歉意。 并且，近幾個(gè)月以來，我的成績(jī)一直徘徊在低迷的狀態(tài)，在日常學(xué)習(xí)生活中犯的某些錯(cuò)誤也在班級(jí)造成了一定程度上的負(fù)面影響，作為班干我沒有切實(shí)履行好我的職責(zé)。 現(xiàn)在，我愿意為我工作中的過失與這樣的結(jié)果負(fù)責(zé)。 由此看來，如果由我繼續(xù)擔(dān)任這一職務(wù)，是無法令同學(xué)信服的，在一定程度上，也將影響您在同學(xué)們心中的威望。 因此，我覺得我已不再適合繼續(xù)擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。 而我相信，在現(xiàn)時(shí)的狀況下，辭職是我應(yīng)當(dāng)采取的行動(dòng)。 以上，即是我選擇辭職的全部理由。 最后，感謝您任命我擔(dān)任團(tuán)支部書記這一職務(wù)，在這里，我向您致以最為誠(chéng)摯的謝意與敬意。辜負(fù)了您的期望，吳凡深感抱歉。 我亦感謝在這一年與我共事過的班委會(huì)，朱 X 儀同學(xué)，陳 X 同學(xué)，汪 X 同學(xué)，以及自己下屬的團(tuán)委會(huì)成員。感謝他們對(duì)我這一年來的工作無私的支持。 此致 敬禮 團(tuán)支部書記 吳 XXX年 5 月 13 日