【正文】 高管理與教學(xué)的理論水平，努力更新自己的知識層次，增強做好本職工作的能力與素質(zhì)。為此我們校長必須提高工作能力，是廣大教職員工進一步增強傳播知識的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其應(yīng)該努力提高綜合分析研究的能力，能夠在平時的學(xué)校管理工作中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住學(xué)校管理中的主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù) 事物的發(fā)展趨勢學(xué)校管理的要求，預(yù)測未來社會的所需人才，超前采取培養(yǎng)措施，把工作做在需求的前面，徹底夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和走入社會參與工作的主動權(quán)。校長和教師都要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的高尚職業(yè)道德，要親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，體貼學(xué)生，讓教師們?yōu)閷W(xué)生樹立良好的師表形象，讓他們在教師身上受到潛移默化的影響。校長和教師要努力提高各項創(chuàng)新能力，進一步增強和注重工作的實效性。隨著社會競爭的日趨激烈，學(xué)校的教育教學(xué)新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重，社會競爭將越 來越大。要使學(xué)校管理工作再上新臺階，教育教學(xué)工作出現(xiàn)新局面，要求我們必須提高創(chuàng)新能力，必須樹立創(chuàng)新的意識，勇于實踐創(chuàng)新理論，善于總結(jié)創(chuàng)新的新方法。作為一名普通的中學(xué)校長，學(xué)校管理工作中要事事講發(fā)展，時時不忘求發(fā)展，要用科學(xué)發(fā)展的觀念不斷開拓工作新局面。因此校長必須要以良好的精神狀態(tài)面對今后學(xué)校管理中全新的工作，多為教職員 工與學(xué)生辦實事，全心全意為教職員工、學(xué)生及家長服務(wù)，把黨對人民群眾的關(guān)心落實到各項服務(wù)活動中，把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)實踐活動中。同時校長要不斷提高自律能力，牢固樹立優(yōu)秀的教育 工作者形象，自覺和模范遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，生活中要嚴(yán)于律己，寬以待人，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。因為校長的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，代表著教育形象，代表著學(xué)校的形象。校長一定要珍惜黨的政治聲譽，樹立良好的教育形象。要正確認識自我，努力培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格，以良好的姿態(tài)出現(xiàn)在人民群眾之中。 總之，社會要進步，學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要提高，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們廣大農(nóng)村中學(xué)校長要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點，新要求，不斷加強學(xué)校各方面的建設(shè)，努力學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀 ，把現(xiàn)代的教育思想和理論大膽運用于教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新新思想，更新新觀念，改革新教法，總結(jié)管理新經(jīng)驗，只有這樣，我們的教育教學(xué)工作才會有新的局面，教育教學(xué)質(zhì)量才會不斷提高，你所管理的學(xué)校才會有競爭力，才會立于不敗之地！ 第五篇：好校長學(xué)習(xí)心得體會 好校長 —— 張偉同志學(xué)習(xí)心得體會 海田小學(xué)劉艷 記得有句禪語說“人生不過一床、一碗、一尺地”我們一個人要活下來所必需的東西其實并不多，往往是那些外在的浮華帶來了我們內(nèi)心的疲憊。當(dāng)人單純地把一些功利化，物質(zhì)化的東西作為衡量自己生活水平 的標(biāo)準(zhǔn)，很容易產(chǎn)生因為比較而帶來的內(nèi)心的失敗感，給自己的心情帶來的負面影響，在不能改變現(xiàn)狀的情況下，這樣的想法沒有一點好處，所以應(yīng)該把注意轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界的修煉，去思考自己活著的意義是什么，所能做得更好的是什么，不斷地通過自己的努力來體會成就感，從而提升人生的幸福感。張偉校長就是這樣的，在現(xiàn)狀不能改變的前提下，他選擇了去面對困難，去找尋人生的價值，在服務(wù)社會的同時也獲得了內(nèi)心的成就感，認識到自己的存在是有意義的，我覺得這就是人生。 黨總書記習(xí)齤近齤平同志不日前河南蘭考考察時指出：“焦裕祿同志是縣委書記的 榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革齤命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。毋容置疑，張偉校長是焦裕祿精神的忠實踐行者，是踐行群眾路線的又一標(biāo)兵。近期，我認真學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，通過學(xué)習(xí)使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧 是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位 是平凡的，但他的人生是偉大的。 一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。 張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù) 3 年位居全縣后 3 名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名校”。 二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。 我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。 三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。 張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品， 會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家 200 米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困 難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻，服務(wù)人民的精神。 張偉同志長期扎根農(nóng)村教育一線，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。通過學(xué)習(xí)張偉先進事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。 這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長張偉身上，看到 了很多可貴、閃光的東西，催人奮進而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進程積極貢獻自己微薄之力。