【正文】 使學(xué)生獲得全面鞏固與提高 本學(xué)期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。 少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。 部分學(xué)生的閱讀本事不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。 在課改不斷深入的今日 ，而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 第三篇：班主任述職報(bào)告 班主任工作總結(jié) 班主任述職報(bào)告 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末，今天站在這里做教學(xué)工作總結(jié)，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。 回想本學(xué)期的工作可以說緊張而忙碌，一件事情接一件事情，每件事情都是那麼重要，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結(jié)： 一、教學(xué)工作：服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積 極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。 二、其他方面：積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。開學(xué)初我們就接到召開家教實(shí)踐課的任務(wù)，為上好家教實(shí)踐課我做了精心準(zhǔn)備，經(jīng)過努力，順利完成，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。（班主任工作總結(jié)）接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié)，我班的舞蹈《牛奶歌》，在我的盡心策劃和耐心指導(dǎo)下，表演很精彩，贏得 了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 三、安全教育：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行安全教育，認(rèn)真做好記錄。學(xué)生的安全意識(shí)有了很大提高，學(xué)生形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 這一學(xué)期整天忙忙碌碌，說起來又覺得沒做什麼，總之，班主任工作瑣碎，令人費(fèi)心，不但要完成教學(xué)任務(wù)、管理班級(jí)、參加活動(dòng)，還要完成各種材料。總結(jié)這學(xué)期的工作可以說：在我的帶領(lǐng)下，班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當(dāng)然還有許多方面需要加強(qiáng)，如：孩子的讀、寫，還有待進(jìn)一步提高。 教育是一項(xiàng)高難度的 工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲。我會(huì)利用暑假時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，有所進(jìn)取。 第四篇：班主任述職報(bào)告工作總結(jié) 班班主任工作總結(jié) 本學(xué)年擔(dān)任計(jì)算機(jī)班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的考核制度為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，開展班級(jí)管理，推行素質(zhì)教育，努力使計(jì)算機(jī)班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 一．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育 ，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。 二．班集體建設(shè) 自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià)，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先，經(jīng)常組織班干開班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談 ，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光 點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。 三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī) 班紀(jì)。 良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣，只要能強(qiáng)迫他們克制住，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的好評(píng)。 四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng) 利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開展演講比賽，對(duì)學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競(jìng)賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng)，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好，但是 由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。 第五篇：班主任述職報(bào)告（共） 我和學(xué)生一起成長(zhǎng)李德敏 作為一名班主任，責(zé)任心是很重要的，這也是最起碼的職業(yè)道德。我一直奉行著這樣一個(gè)原則：只要是我的學(xué)生，我就要為他負(fù)責(zé)。不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，給每一位學(xué)生平等的教育和關(guān)愛。 我們中國(guó)有句古話叫做 他山之石，可以攻玉 ，那么今天我就自己擔(dān)任班主任一年以來工作的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行分享。 一、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，做到“人人有事做，事事有人做”充分發(fā)揮班級(jí)干部和小組長(zhǎng)的作用，建立班級(jí)常規(guī)管理及正常秩序，做到人人有事做，事事有人做。 我們的八年級(jí)前四個(gè)實(shí)驗(yàn)班是本學(xué)期重新分的班，開始的時(shí)候工作十分困難，因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，再加上八年級(jí)正是學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變期，想法多，叛逆。自己還是費(fèi)了一番心思，我就想一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集 體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班主任的工作是瑣碎的，如果什么都要自己親力親為恐怕自己也吃不消。所以，我就想讓學(xué)生參與班級(jí)的管理與服務(wù)，將“人人有事做，事事有人做”落到實(shí)處，發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的“領(lǐng)頭雁”作用 (幻燈片 )。兩個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的日常工作如本組的紀(jì)律，衛(wèi)生，如果出現(xiàn)問題，班長(zhǎng)要及時(shí)提醒組長(zhǎng)，如果組長(zhǎng)不作為，我就要做工作，定期召開班干部和小組長(zhǎng)會(huì)議，（幻燈片）讓他們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣饔懻撊绾巫鲆幻麅?yōu)秀的小組長(zhǎng)，幫助組長(zhǎng)改進(jìn)和發(fā)展，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，教育他們樹立為集體，服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們真的成了我的得力助手。這不僅使我的工作輕松了許多，而且鍛煉了他們的能力。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。這會(huì)影響他們工作的積極性。對(duì)班委會(huì)的工作我經(jīng)常檢查，而且給予具體的指導(dǎo)和幫助，他們解決不了的，我會(huì)及時(shí)出馬，如衛(wèi)生。孩子們多數(shù)不會(huì)干活，值日慢，不徹底，不及時(shí)，這個(gè)時(shí)候你去吼他沒用，我一般就去親自領(lǐng)著他們干，讓他們找 方法，也是做給他們看，讓他們覺得老師都幫我們干，我們不好意思偷懶兒，再就是我要求我們每個(gè)組的組長(zhǎng)把任務(wù)細(xì)化到組員的身上，搞衛(wèi)生時(shí)大家自己管自己的那一攤，現(xiàn)在我們班的衛(wèi)生非常干凈，備品整潔，受到了科任老師的好評(píng)。 要想班級(jí)發(fā)展，除了有班干部帶頭工作，還必須要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性來管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。我給班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都安排事情做，在班級(jí)開展“人人有事做，事事有人做”活動(dòng)，把班級(jí)里的事情進(jìn)行細(xì)化，讓每位學(xué)生都有事可做，并給每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人起名叫“ 監(jiān)督員”，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度 ，遲到早退，校服穿著，衛(wèi)生打掃等，我始終本著養(yǎng)成習(xí)慣的這個(gè)想法要求他們。每天我們班的正副班長(zhǎng)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)宣布各項(xiàng)檢查工作開始，各項(xiàng)負(fù)責(zé)人，都會(huì)自覺履行職責(zé)、開展工作；就這樣，在我們班級(jí)的同學(xué)人人都當(dāng)“官”，“官”不分大小都是為大家服務(wù)的，學(xué)生之間相互制約，相互監(jiān)督，一張無形的自我管理的大網(wǎng)覆蓋著班級(jí)的每個(gè)角落，班級(jí)管理上了軌道。現(xiàn)在班級(jí)學(xué)風(fēng)正，積極上進(jìn)。在第一次月考中，我們班總分超過 800 分的同學(xué)是全學(xué)年之最，年級(jí)前十進(jìn)入 3 名，在期中考試中，年級(jí)前十進(jìn)入 4 名，有四個(gè)科目平均分學(xué)年組第一。我也對(duì)這次考試中 取得優(yōu)異成績(jī)和進(jìn)步最大的同學(xué)給予了及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。（幻燈片）大家都說要在期末考試中在大顯身手，再創(chuàng)佳績(jī)。 不可避免，班級(jí)里總是有一些個(gè)性強(qiáng)，不聽話的學(xué)生，總是會(huì)違反班級(jí)的規(guī)章制度，總接話，抄襲作業(yè)，打架，我會(huì)及時(shí)向科任老師了解，也會(huì)找學(xué)生了解。做出嚴(yán)厲的處罰。處對(duì)象的情況，這是班干部管理不了的，首先，我會(huì)洞察這樣學(xué)生的日常表現(xiàn)是否異常，上課的狀態(tài)怎樣，是否走神，眼神，還會(huì)找學(xué)生了解情況。舉例，我們班。所以我們不是有學(xué)生管理學(xué)生，我們就解放了，這個(gè)階段的學(xué)生不好管，我們做班主任的工作必須及時(shí)，細(xì)致 。做到眼勤，嘴勤，腿勤。把問題消滅在萌芽狀態(tài)。 二發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能，在班級(jí)文化建設(shè)中教育人、培養(yǎng)人和熏陶人。 人總是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來的。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化，已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。本學(xué)期，我班的文化建設(shè)從幾，個(gè)方面展開的，即精神、制度和物質(zhì)。 （一）班級(jí)精神文化建設(shè) 我們?yōu)I泉初中正在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式，其中主要就是體現(xiàn)小組合作的重要性，開學(xué)初我和學(xué)生一起制定了下面幾項(xiàng)內(nèi)容：班集體的奮斗目標(biāo)為 ：自尊、自律、自強(qiáng)，做文明的中學(xué)生，建優(yōu)秀班集體； 班訓(xùn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城、惜時(shí)如金、超越自我、揮灑汗水、收獲成功； 班歌：根據(jù)我班的實(shí)際情況對(duì)《奔跑》《我相信》《春天花會(huì)開》《好大一個(gè)家》進(jìn)行改編進(jìn)行學(xué)習(xí)。 班徽：由學(xué)生自發(fā)設(shè)計(jì)的代表班級(jí)整體形象和具有豐富內(nèi)涵的班徽，時(shí)刻提醒大家，我們生活在一個(gè)積極向上的班集體里。 我們揚(yáng)帆三班的班牌就掛在教室的門外，清新典雅，富有內(nèi)涵，（幻燈片） 班級(jí)誓言為：在這寶貴的一天里，我將這樣度過： 我要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽 ，我要用最勤快的雙手灑掃家園，我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，還要用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，動(dòng)起來，我們互助、堅(jiān)定、激情！說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮！思起來，我們周密、準(zhǔn)確、細(xì)致！靜下來，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真！ 同時(shí)各個(gè)小組也經(jīng)過討論確定自己小組的組名、組徽、口號(hào)、誓詞和組規(guī)，明確小組職員分工，分別制作了本組的組牌（幻燈片） .總之，班級(jí)精神文化建設(shè)對(duì)每個(gè)學(xué)生都起著潛移默化的教育作用。它雖是無形的，但又是無所不在的，就像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。 （二）班級(jí)制度建設(shè) 為了進(jìn)一步發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用，將“人人有事做、事事有人做”落到實(shí)處，讓學(xué)生之間能更好的相互制約，這就需要各項(xiàng)制度健全，如家庭公約、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等等。 例如我們有我們的家庭公約，在全班展開討論，借助集體的力量制定明確詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； (幻燈片 )我們有我們的課堂評(píng)價(jià)制度并設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)表（幻燈片），每周一都會(huì)舉行一次晉級(jí)儀式并進(jìn)行階段獎(jiǎng)勵(lì)。我們有圖書借閱細(xì)則，晨讀、值日、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的負(fù)責(zé)人都可制定出詳細(xì)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。我們的男，女寢室都有相關(guān)的制度，具體由寢室 長(zhǎng)落實(shí)，我做好監(jiān)督工作，特別是女寢表現(xiàn)特別出色，被評(píng)為星級(jí)寢室。從學(xué)習(xí)到作息，從生活到活動(dòng)，就能夠引導(dǎo)學(xué)生將自己的生活步入正軌，進(jìn)入良性循環(huán)循環(huán)，逐步形成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活步入快車道。 （三）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化屬于班級(jí)文化的硬件，是看得見、摸得著的東西。進(jìn)入我們班級(jí)最醒目的是后墻的 10個(gè)大字。（幻燈片）這也是對(duì)我們學(xué)生最好的鞭策。我們班的墻壁文化是色彩斑斕，學(xué)生們親手設(shè)計(jì)，創(chuàng)意無限。（幻燈片）圖書角。（幻燈片）班級(jí)里有了這么一個(gè)可供隨時(shí)借閱精彩圖書的角落，學(xué) 生追逐打鬧的現(xiàn)象少了，談?wù)撟x書的現(xiàn)象多了，漸漸形成了濃厚的讀書風(fēng)氣。 班級(jí)就像一個(gè)溫馨的小家。幻燈片（獎(jiǎng)狀） 在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)中，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，使他們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中得到鍛煉和提高。還充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能，從而達(dá)到在班級(jí)文化建設(shè)中教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。 三、通過德育活動(dòng)育人，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力 好的班會(huì)使學(xué)生深受教育，一次生動(dòng)活潑、富有教育性的班會(huì)課往往會(huì)給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。 本學(xué)期我們班開展了（我愛濱中）《學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)》《文明從我做起》《誠(chéng)信在我心中》（愛在身邊）等主題班會(huì)都從不同的角度讓學(xué)生受到了深刻的教育。（幻燈片）校園中師生見面，互問好，同學(xué)之間文明用語在口中，看見垃圾及時(shí)撿，這是雙休日孩子們就走出家門搞獻(xiàn)愛心活動(dòng)的場(chǎng)景。 (幻燈片 )這些遠(yuǎn)比說教更有實(shí)效。