這次,我們的國培真的是已經(jīng)接近尾聲了,在這短暫的相聚-資料下載頁
2025-08-23 02:43本頁面
【導(dǎo)讀】近日松原市有個別老師接到010-57075188所。訓(xùn)成績至合格，且成績合格后才需交納費(fèi)用。信以免影響自己的培訓(xùn)結(jié)果。并最終影響優(yōu)秀證書及結(jié)業(yè)證書的發(fā)放，請各位老師知曉，辛苦努力表示由衷的肯定?，F(xiàn)項目已接近尾聲，但國培考慮到大家?？?yōu)闇?zhǔn)，此成績屆時將會公布平臺。統(tǒng)計，亦無參加評優(yōu)資格。教師成為真理和知識的代言人，具。活動，是個體自覺地與客體發(fā)生相互作用的過程。世界發(fā)生作用，才能主動地認(rèn)識客觀事實，并在這一過程中改進(jìn)發(fā)展和完善人本身。定的教案在教學(xué)，千方百計地把學(xué)生拉到自己的教學(xué)思路中來，不允許學(xué)生出“格”，和不斷生成的過程中，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。與判斷能力，讓活動真正成為兒童的活動。身參與豐富多樣的社會活動中，逐步形成探究意識和創(chuàng)新精神。首先，在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體方面做得不夠好。
【正文】 獨(dú)立思考的內(nèi)容。以此來培養(yǎng)學(xué)生能夠基于事實或經(jīng)驗的思考，基于知識或資料的思考，基于交流的思考，基于問題或疑問的思考等獨(dú)立思考的活動來學(xué)會對事物多角度、多立場、多層次地探究、辨析、批判、選擇以及認(rèn)同； ? 此外，初稿在創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面還有待提高。因此在設(shè)計終稿里的各個部分增添了課堂閱讀典故、閱讀寓言故事的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生能夠脫離枯燥的課本知識，通過形象逼真的故事來進(jìn)一步加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，由故事引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，激起學(xué)生聽的欲望，欣賞時學(xué)生帶著疑問細(xì)致入微的聆聽，在故事的“起、承、轉(zhuǎn)、合”中充分體驗中心內(nèi)容的深遠(yuǎn)意境。達(dá)到聲情并茂，深切感人的目的。 ? 最后，由于該課程 《 朋友之間 》 一課是六年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計終稿的最后結(jié)合了學(xué)生即將畢業(yè)的背景來共同回憶曾經(jīng)在一起的快樂生活，進(jìn)行主題升華和創(chuàng)新，告訴同學(xué)們要珍惜六年來來之不易的友誼，即使離別也要繼續(xù)做到友誼天長地久，對待朋友要彼此寬容和銘記。 ? 當(dāng)然，除了以上問題的改進(jìn)，原設(shè)計中還有一些應(yīng)該堅持并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。例如能夠帶動學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，溶學(xué)習(xí)與生活于一體，做到了知識源于生活更高于生活的理念。 ? 以上就是本次創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計終稿改進(jìn)和創(chuàng)新點(diǎn)的文字闡述，請輔導(dǎo)老師批評指正。 ? 教學(xué)設(shè)計 《 朋友之間 》 ?TrainingActivityStudentID=6572amp。cfName=20200821jilin6572 優(yōu)秀成果 篇 尾 心 語 在這次國培的學(xué)習(xí)過程中，有太多的讓我感動：有的老師帶病堅持學(xué)習(xí)；有的老師一邊照顧著生病的家人，一邊還不忘與輔導(dǎo)老師溝通，勤學(xué)好問；還有的老師起早貪晚，與國培結(jié)下了不解之緣 …… 國培已到尾聲，真的有太多的期待與不舍，期待與朋友們保持聯(lián)絡(luò)，互相學(xué)習(xí)；不舍國培與我們結(jié)下的這份緣 …… 與國培，我們一路繼續(xù)走！
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