【正文】 到了我的童年時光，一個無 憂無慮的時光。說實話，孩子的思想是從小形成的，在小的時候灌輸一些健康有益的思想對她們以后的人生道路都會有好處的。 我們的授課理念是：在幫助他們鞏固課堂知識，傳授學習經(jīng)驗的基礎上，教會他們一些為人處事的方法。在向她們傳授課程的同時我自己也在學習著，有的時候她們還是我的老師呢 ! 第四篇：家教社會實踐心得 暑假社會實踐心得 英語一班 袁婷婷 現(xiàn)實總是要我們自己親自去體會，才會明白什么是現(xiàn)實，什么是社會。 這次暑假社會實踐我主要是做了一個培訓班的英語老師，因為本身學的是英語，所以借 此機會想對自己的學習和未來有一個了解和規(guī)劃。 這次實踐時間還是挺長的，從 7 月 2 號開始到 8 月 10 號結束的。對于這么長時間的磨 練我體會到了太多，也明白了太多。雖然自己一直想做個老師，但一直沒機會，在這次放暑 假之前我就在找家教，最后在家人的幫助下，找了這家培訓班。一開始還挺激動，特別期待， 想著要和許多的小朋友在一 起就特別開心。可是，萬事開頭難啊，我們幾個小老師還得幫他 招生，一開始，我是相當?shù)谋^，因為一天招兩三個就不錯了，想到離上課沒幾天了，就特 別的郁悶。而且招生真不是那么簡單的事，從早上 7 點到晚上 7點，任勞任怨，感覺和那個 做傳銷的沒什么區(qū)別啊??那幾天我是吃盡了苦頭，風雨無阻，還得不到一句好話。幾天的 招生結束，讓我對上課更加充滿了期待。因為我相信苦盡甘來嘛！ 前幾天的招生期間我也有過放棄的念頭，可是當我看到別人都能堅持的時候，我就覺得 我自己太弱了，這么一點 苦都不能承受，以后還干得了什么啊？于是，我一次次鼓勵自己， 堅持就是勝利，付出就會有回報。曬得多黑也好，連連遭雨也罷，我都熬了過來。開始上課 的那幾天是真的不順利，各種不幸??因為我們都是第一次干，沒什么經(jīng)驗，加上是培訓班， 不是個人家教，所以我們得做除了上課以外的許多事，比如每天學生的出勤缺席情況，家長 接送情況，小孩吃飯問題，午休問題，衛(wèi)生問題??每天早上 7點 30 上課，我們四個老師 得提前半小時去開門，看著小孩，上課了先得點名，因為安全問題永遠是最大的問題。上午 是小學生補課，放學后得等家長把小孩都接走我們才能走，之后還得帶著其中兩個小孩去吃 飯，完了還得看著他們午休。下午 3 點上課，是初中的學生，到6 點 10 結束。等學生都走 后我們再打掃衛(wèi)生。每天忙忙碌碌的上七節(jié)課，還得干一些保姆之類的活。雖然我們都是極 不情愿的，但沒辦法，這一切都是我們自己選擇的。記得在某個紀錄片上看到這樣一句話， 自己給自己的辛苦不是辛苦，是幸福！確實啊，這一切最終還是為了我們自己，不是別人。 每天就這樣在勞累中過去了，雖然有怨言有不開心，但是每天 看到那些小孩子們開心地 笑著，聽你的話就不覺得累了，改作業(yè)也是一種享受，一種學習。對于孩子的教育我還是覺 得打和罵不能解決問題，我們得找出讓他們感興趣的教學方法，讓他們不覺得無聊和厭倦。 雖然我沒什么經(jīng)驗，但我可以控制好我自己，一但我發(fā)現(xiàn)他們不想聽課了，我就會換一種上 課方式，因為每天都一個樣他們肯定會厭煩的。每天七節(jié)課的日子也同樣過得那么快，腳站 得疼了，我不會說出來，頭疼了，我也不會在學生面前表現(xiàn)出來。因為這是我必須會遇到的 問題。既然選擇，就不應該有怨言。 在臨近結束的那幾天，明顯感覺學生們坐立不安，浮躁。我們也應變，適當?shù)暮退麄兞? 天，說心里話，做游戲?？吹胶⒆觽兺娴臉幼樱覀円蚕肫鹆撕芏?。結束的那一天是最復 雜的一天。看到孩子們和我們道別的樣子，聽到他們的一些話，我真的很感動。特別是一個 小女孩對我說的一句話讓我有種想哭的沖動。她說，老師我會想你的，你不開心的時候要想 我哦！我不知道人與人之間建立一段深厚的感情要多長時間，但我發(fā)現(xiàn)，我很喜歡他們，也 會很想念他們，這 也許是我人生中一段和美好的回憶。還有初中的一個孩子在紙上寫道，這 些老師都比我學校里的老師好，真希望他們永遠是我們的老師，而且他們教學的方法很好！ 還寫了一堆祝福的話??看到這些也就滿足了，因為我們得到了肯定。但讓人憤怒的就是我 們的工資問題，干了 40 天的活，我們的工資連所給承諾的基本數(shù)都沒達到，額外的辛苦不 談。對于這樣的老板，我們只能表示我們真正長見識了，什么叫社會上的人。不是我們不爭取，是我們不想和沒有良心沒有素質的人打交道，這一次就權當是長見識，吃一塹長一智嘛，盡管內 心有太多的不甘，我們都把它化成了經(jīng)驗。以后干什么事都要事先講好一切，學會保護好自己，保護自己應得的！ 除此之外，我們都收獲了一份友誼，因為我們四個中有兩個是外地人，還比我小，我們都像姐妹一樣相處，我們聊各種話題，說各種開心的事。那晚我們一起在教室吃西瓜的快樂，我永遠都不會忘的。還有每天放學后誰拖地，誰擦黑板，誰掃地的爭論都是一場快樂之爭，樓下都能聽到我們的開懷大笑。還有我們像孩子一樣的追逐打鬧，也讓我記憶猶新。或許這就是叫緣分吧，在一起吃苦，在一起開心。還記得臨別前的那一晚，有人提出去吃燒烤，就算告 別，我當時還猶豫了一會，因為大晚上還要一個人回家，可是我一想，說不定以后就沒機會見面了，還是多呆一會好。那晚，我們吃得太開心了，說出了心中的不快，雖然是笑著告別，但心中的不舍，誰都看的出來。真的，人與人之間的感情不需要什么華麗的語言去修飾，簡簡單單的小事足以體現(xiàn)，不須太多表達。這個世界，多個朋友就是多一份快樂，真正經(jīng)歷就會明白。 過去了就是過去了，實踐就是長經(jīng)驗的，這么多天的經(jīng)歷和感想讓我成長了不少。確實，收獲還是不少的，也期待我會有更磨礪人的實踐機會吧！ 第五篇：家教心得社會實踐 社會實踐 這是我大學四年的第一個暑假，為了不虛度暑假，也為了鍛煉一下自己的能力，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。 實踐對象：四個六年級升初一的學生（其實一個成績和理解能力較好，其余三個基礎較差） 實踐目的：提前預習初一的英語課程以便更好地適應中學生活。 實踐過程： 在實踐進行之前我覺得教初一的孩子們英語并沒有什么難度，但是第一天我就感受到了這其實不是一件容易的事。首先，由于我們接觸英語已經(jīng)將近十年，很多我認為理所當然的事他們覺得無法理解，我必須要用自己的語言去向他 們解釋。其次，有的孩子底子比較差，還不愿意聽課，如何讓他們上課認真聽講也是一件難事。 我為他們采取了相應的對策： 首先，因材施教，有一個理解能力較好的學生基本聽一遍就懂了，而其他幾個孩子需要一個問題反復重復，直到完全記住。對于個別不懂得問題，單獨給他們講。 其次，課余時間和他們一起看一些英文電影，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識，提高他們學習英語的學習興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識，這個一般是貫穿于整個教學過程中。比如說講到關于英式英語和美式英語的差別 的時候可以順便講一講英國和美國的風土人情和人文地理知識等等，寓教于樂，更便于接受知識，也可以調節(jié)課堂氣氛。 第三，關于他們的詞匯量比較缺乏的問題，每天早上讀單詞，不會讀的單詞進行發(fā)音糾正，記完后每天進行聽寫，并對有些重點單詞對他們進行講解，提高他們記單詞的積極性，從而達到增加其詞匯量的目的。 第四，針對他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進行講解，把做題的一些技巧貫穿其中，而且道接近尾聲的時候我把他們在補習期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進行考試，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進步，而且講過的大部分題都會做，而且不僅僅時能做對，更重要的時他們知道原因，這點然我很欣慰。 實踐體會： 第一，從事教學工作需要專心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。在教學過程中我找了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤 。除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我查了一些怎樣學好英語和怎樣教好英語的書籍，在上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，咨詢了我以前的老師，下載了各種知識點集錦，想要把孩子們的時間真正利用。 第二，從事教學工作需要責任心和耐心：面對有點叛逆的四個孩子來說，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們了解學習的重要性，要不然只會適得其反。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。 第三，和他們做朋友。其實孩子 們都不止是把我當作老師，課余的時間，他們更喜歡叫我姐姐。做家教，不能僅僅加他們怎么做題和知識，而且要時刻關心他們，他們的情緒以及他們的身體，不能太過于束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當成他們的朋友，和他們聊天，談心。這樣更有助于平常的教學。 一個多月的實踐，讓我收獲很多，不僅僅是他們成績的提高，更多的是對自己能力的鍛煉和提升。它不僅讓我找到了作為一個老師應該具備的專心，耐心和責任心，還讓我從他們那里懂得了如何與人友善地相處。