【正文】 而是巧妙自然地展現(xiàn)了內(nèi)心世界的波瀾起伏，這是跌宕手法。 點(diǎn)撥 詩(shī)文 910 句運(yùn)用的是什么手法？有何效果？明確：此處運(yùn)用“比”“興”或“用典”，抒發(fā)感情含蓄、飽滿。 小結(jié)：詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)，在抒發(fā)感情時(shí)，不是一條大道通到底，而是由表及里，有曲折，有起伏，一層層把感情推向頂點(diǎn)。猶如波瀾起伏，一波未平，又生一波，使感情醞蓄得更為強(qiáng)烈，最后噴發(fā)而出。全詩(shī)跌宕多姿，感情表現(xiàn)既真摯又鮮明。 第二課時(shí) 教學(xué)任務(wù)： 學(xué)生自主賞析《上李邕》教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們共同欣賞了李白滿懷高興、得意之情抒寫(xiě)的《南陵別兒童入京》，這節(jié)課請(qǐng)大家用所學(xué)方法自主賞析他的另一首詩(shī)《上李邕》。 二、流程安排： 自主賞析（牛刀小試） 讀題設(shè)疑 ①李邕是誰(shuí)？②為什么要“上李邕” 此步目的：引導(dǎo)學(xué)生借助教材中提供的資料來(lái)把握詩(shī)文大意。 34 第四篇：夢(mèng)李白二首教案 夢(mèng)李白二首教案 一、教學(xué)目標(biāo) ，了解本文大意。 ，你怎樣看待同學(xué)間的友情。 和名言警句。 二、課時(shí)安排： 2 課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程 了解本文的歷史背景 李白杜甫兩人年齡相差 11 歲，但卻是好朋友。安史之亂后，李白無(wú)辜坐罪下獄。公元 758 年出獄后，又被判處流放夜郎。第二年走到巫山遇到大赦，回到金陵。這時(shí)杜甫遠(yuǎn)在北方還不知道，杜甫思念著李白，寫(xiě)下了許多詩(shī)篇，下面這首就是其中之一。 熟讀課文，了解本文的大意，掌握重點(diǎn)字詞。?浮云終日行，游子久不至 天上的浮云終日飄來(lái)飄去，游 子李白卻在天涯久久不回。?三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。 多少個(gè)夜里夢(mèng)見(jiàn)你，你深厚的情誼令我感動(dòng)。?告歸常局促，苦道來(lái)不易： 夢(mèng)中每當(dāng)分手的時(shí)候，你總是局促不安苦苦訴說(shuō)：?江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。 “來(lái)一趟好不容易啊，江湖風(fēng)波迭起，我真的好怕船會(huì)沉下去呢！”?出門(mén)搔白首，若負(fù)平生志。 看著你搔著白發(fā)出門(mén)去，分明是在為自己的壯志不遂而惆悵。?冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴！ 那些庸碌之徒，高冠華蓋，充斥京城；而像你這樣的天才卻困頓不堪，走投無(wú)路，臨近晚年又被流放夜郎。?孰云網(wǎng)恢恢？將 老身反累 !這還有什么“法網(wǎng)恢恢”可言呢？?千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。 如果說(shuō)有什么“千秋萬(wàn)歲名”的話，那也是身后寂寞冷清之事了。 靈犀一點(diǎn) 韓愈曾在一首詩(shī)中說(shuō)：“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”。在中國(guó)文學(xué)史上，李白杜甫是齊名的大詩(shī)人。但是，兩人詩(shī)歌的風(fēng)格卻是不同的。李詩(shī)豪放飄逸，清新自然，富于浪漫色彩；杜詩(shī)沉郁頓挫，慷慨悲壯，緊扣時(shí)代脈搏。結(jié)合過(guò)去讀過(guò)的李杜詩(shī)歌，體會(huì)其異同。 直面人生 我們?cè)撛鯓訉?duì)待同學(xué)間的友誼？同學(xué)們自由發(fā)言。 欣賞名言警句 人 的生活離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。 （蘇）奧斯特洛夫斯基 友誼不再增長(zhǎng)的時(shí)候，它馬上會(huì)開(kāi)始下降 對(duì)于一個(gè)人的友誼總是不進(jìn)則退，兩者之間沒(méi)有靜止和平衡狀態(tài)。 （美）亨利、詹姆斯 若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。 （法）拉布呂耶爾 友誼是寧神藥，是興奮劑；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。吳喬 最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。 （英）科爾頓 幸福的時(shí)候需要忠誠(chéng)的友誼，患難的時(shí)刻尤其需要。 （古羅馬）塞涅卡 如果說(shuō)，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧。 （英）培根 人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 （德）馬克思 真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無(wú)法體味其珍貴。 （英）培根 在友誼里，不用言語(yǔ)，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無(wú)聲的歡樂(lè)中發(fā)生而共享了。 （黎）紀(jì)伯倫 既不請(qǐng)求別人也不答應(yīng)別人去做卑鄙的事情，為友誼的一項(xiàng)原則。 （古羅馬）西塞羅 柔和的態(tài)度對(duì)于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。 （法）羅曼、羅蘭 六、同學(xué)間如何相處？ 一忌人格不平等 二忌小群體 三忌不正當(dāng)攀比四忌說(shuō)長(zhǎng)道短五忌說(shuō)話傷人 六忌不良效仿。 第五篇：夢(mèng)李白二首教案 夢(mèng)李白二首教案 一、教學(xué)目標(biāo) ，了解本文大意。 ，你怎樣看待同學(xué)間的友情。 和名言警句。 二、教學(xué)過(guò)程 李白杜甫兩人年齡相差 11 歲，但卻是好朋友。安史之亂后，李白無(wú)辜坐罪下獄。公元 758 年出獄后，又被判處流放夜郎。第二年走到巫山遇到大赦，回到金陵。這時(shí)杜甫遠(yuǎn)在北方還不知道，杜甫思念著李白，寫(xiě)下了許多詩(shī)篇，下面這首就是其中之一。 熟讀課文，了解本文的大意，掌握重點(diǎn)字詞。?浮云終日行，游子久不至 天上的浮云終日飄來(lái)飄去，游子李白卻在天涯久久不回。?三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。 多少個(gè)夜里夢(mèng)見(jiàn)你，你深厚的情誼令我感動(dòng)。?告歸常局促，苦道來(lái)不易： 夢(mèng)中每當(dāng)分手的時(shí)候，你總是局促不安苦苦訴說(shuō)：?江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。 “來(lái)一趟好不容易啊，江湖風(fēng)波迭起，我真的好怕船會(huì)沉下去呢！” ?出門(mén)搔白首，若負(fù)平生志。 看著你搔著白發(fā)出門(mén)去，分明是在為自己的壯志不遂而惆悵。?冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴！ 那些庸碌之徒，高冠華蓋，充斥京城；而像你這樣的天才卻困頓不堪，走投 無(wú)路，臨近晚年又被流放夜郎。?孰云網(wǎng)恢恢？將老身反累 !這還有什么“法網(wǎng)恢恢”可言呢？ 了解本文的歷史背景 ?千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。 如果說(shuō)有什么“千秋萬(wàn)歲名”的話，那也是身后寂寞冷清之事了。 三、靈犀一點(diǎn) 韓愈曾在一首詩(shī)中說(shuō)：“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”。在中國(guó)文學(xué)史上，李白杜甫是齊名的大詩(shī)人。但是，兩人詩(shī)歌的風(fēng)格卻是不同的。李詩(shī)豪放飄逸，清新自然，富于浪漫色彩；杜詩(shī)沉郁頓挫，慷慨悲壯，緊扣時(shí)代脈搏。結(jié)合過(guò)去讀過(guò)的李杜詩(shī)歌，體會(huì)其異同。 四、直面人生 我們?cè)撛鯓訉?duì)待同學(xué)間的友誼？同學(xué)們自由發(fā)言。 五、欣賞名言警句 人的生活離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。 （蘇）奧斯特洛夫斯基 友誼不再增長(zhǎng)的時(shí)候，它馬上會(huì)開(kāi)始下降 對(duì)于一個(gè)人的友誼總是不進(jìn)則退，兩者之間沒(méi)有靜止和平衡狀態(tài)。 （美）亨利、詹姆斯 若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。 （法）拉布呂耶爾 友誼是寧神藥，是興奮劑；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。吳喬 最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。 （英）科爾頓 幸福的時(shí)候需要忠誠(chéng)的友誼，患難的時(shí)刻尤其需要。 （古羅馬）塞涅卡 如果說(shuō)，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧。 （英）培根