【正文】 也有的黨員干部對上級部署的征文、調(diào)研等，不認真對待，不結(jié)合單位實際和自身工作實際，對支部安排的心得體會隨機摘抄。也有個別黨員的學(xué)習(xí)筆記為了應(yīng)付上級檢査，草草了事，沒有經(jīng)過認真的思考，沒有自己獨特的體會。 二是有不愿擔(dān)責(zé)、不求進取的“庸”人。在工作中有的黨員干部責(zé)任心不強、混日子；也有的黨員干部工作沒魄力、畏首畏尾、不敢擔(dān)當(dāng)；有的黨員干部遇事找借口、只說不做、執(zhí)行力較差，更有的黨員維我獨尊，老子第一，我的話就是真理的現(xiàn)象普遍存在。 三是有信仰不正、左右搖擺的“飄浮”人。有的黨員干部在履行自身職能職責(zé)中，沒有堅持原則，沒有按相關(guān)法紀(jì)法規(guī)或者程序辦事，在黨員群眾中造成不良影響。 四是有表面一套、背后一套的“兩面”人。有的黨員干部表面一心為公，背后一家兩制的；有表面謀劃發(fā)展，背后官商勾結(jié)的；有表面公道正派，背后拉票賄選的；有表面任人唯賢，背后任人為錢的；有表面五湖四海，背后拉幫結(jié)派的。 五是有不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的“雷”人。十八大以來，仍有個別黨員干部不講政治、不守紀(jì)律、不守規(guī)矩，膽大妄為、頂風(fēng)作案的“雷”人。對黨組織不忠心， 忽悠組織。 堅持緊密聯(lián)系實際解決重點問題高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定中國特色社會主義理想信念，是篤定中國共產(chǎn)黨人初心和使命的集中體現(xiàn)。近年來 ,各級大抓黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)、深入開展思想教育，廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力不斷増強，始終保持了理論上的清醒和政治上的堅定。但也要看到 ,面對國際形勢的深刻變化，面對敵對勢力的滲透破壞，面對腐朽思想文化的侵蝕影響，一些同志對意識形態(tài)領(lǐng)域和隱蔽斗爭的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性缺乏足夠認識，憂患意識不是很強，在理想信念、人生追求、價值取向上有時出現(xiàn)偏差。因此，開展 “不忘初心、牢記使命”主題教育，應(yīng)始終抓住用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦這個根本，教育引導(dǎo)廣大黨員同志進一步堅定中國特色社會主義信念，強化奮力實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的追求，錘煉永遠聽黨話、跟黨走的忠誠品格，更加堅定自覺地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅持這個理論、維護這個制度。 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個黨員干部應(yīng)從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務(wù)中，從總書記一系列重要講話指示要求中，充分認清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進一步激發(fā)抓學(xué)習(xí)、強素質(zhì)、長本領(lǐng)的內(nèi)在動力。尤其要按照十九大報 告提出的八個方面要求，努力增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強群眾工作本領(lǐng)、增強狠抓落實本領(lǐng)、增強駕馭風(fēng)險本領(lǐng)，大幅度提高為黨和人民服務(wù)的能力水平，切實以更加昂揚的精神狀態(tài)履職盡責(zé)。 第五篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育個人調(diào)研報告 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是十九大作出的一項重大部署，是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的有力舉措。這次主題教育有助于筑牢共同奮斗的思想基礎(chǔ)，增強全軍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。按照上級黨委的指示精 神，對自身的日常工作生活中進行調(diào)研分析如下： 一、深入學(xué)習(xí)，強化自身思想認識 開展調(diào)查研究，廣泛聽取各級單位意見，通過學(xué)習(xí)教育和聽取意見，進一步堅定理想信念和宗旨意識。通過深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，圍繞“不忘初心、牢記使命”，開展“大家說”“大家談”等活動，牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。用身邊的事和人教育和激勵自己不忘初心、牢記使命。把先進典型作為鏡子、尺子，強化自身的思想認識，找差距、促提升、創(chuàng)先進。深刻認識“四風(fēng)”問題新表現(xiàn)新動向， 認真排查作風(fēng)之弊、行為之垢。走進基層，廣泛聽取群眾意見建議。結(jié)合三進三幫大走訪活動，認真聽取意見，幫助解決實際困難切實了解群眾所思、所想、所盼，幫助解決實際問題。 二、查擺問題，開展批評 深挖個人身上的“四風(fēng)”表現(xiàn)，認真查擺“四風(fēng)”突出問題，深入進行自我剖析，以整風(fēng)精神開展健康的批評和自我批評。聚焦“四風(fēng)”，找準(zhǔn)查實具體問題。對照黨章、準(zhǔn)則條例、改進作風(fēng)要求和群眾期盼，深入查找、認真梳理存在的突出問題，對照形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，書面條目式列出個人突出問題，深刻剖析，認真撰寫對照檢查材料， 明確努力方向和整改措施。從嚴(yán)要求，積極參加專題民主生活會。會上，要按照“人人說我、我說人人”要求，開展嚴(yán)肅認真的批評和自我批評，真刀真槍提意見，滿腔熱情幫同志，既不護短、不遮掩，又實事求是、出以公心，既要紅紅臉、出出汗，又要加加油、鼓鼓勁，要針對自身存在的問題提出改進措施和辦法。 三、整改落實，形成機制 針對主題教育中排查發(fā)現(xiàn)的突出問題，通過上下聯(lián)動、以上帶下、以下促上抓好整改，并加強制度建設(shè)，使改進作風(fēng)、聯(lián)系群眾成為自身長期自覺行動。逐類逐項制定整改措施，上下聯(lián)動抓整改。按照“常規(guī)性問題加 大力度解決、遺留問題集中攻堅解決、新發(fā)現(xiàn)問題及時跟進解決”的要求，對存在問題進行集中整治。整改措施要分層面、分領(lǐng)域、逐人逐事逐項制定，并向群眾公開承諾。要認真制定整改任務(wù)書，做到整改有目標(biāo)、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限。要把整改的問題與需要上級幫助解決的問題銜接起來，以上帶下、以下促上，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。注重形成長效機制，立足長效抓整改。在主題教育活動之中不斷總結(jié)經(jīng)驗，注重形成一批務(wù)實管用的制度成果，切實做到主題教育和推動工作兩不誤、兩促進。 四、強化問題導(dǎo)向， 做足問題準(zhǔn)備 抓好學(xué)習(xí)教育，說一千道一萬，解決問題才是硬道理。要增強問題意識、突出問題導(dǎo)向，著力解決“四風(fēng)”方面的突出問題，解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題，解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”“最后一步路”的問題，切實糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)。如果問題找得不準(zhǔn)、挖得不深，避重就輕、隔靴撓癢，就很容易形成以形式主義反對形式主義，以“四風(fēng)”反“四風(fēng)”的不良局面，自身得不到真正的教育，作風(fēng)問題得不到切實的解決，上級的部署和要求就要打折扣甚至落空。真聽意見才能找準(zhǔn)病灶，發(fā)現(xiàn)問題才能有的放矢，如果聽不到真心話、 真意見，找不到問題、找不準(zhǔn)問題，這本身就說明作風(fēng)方面存在著大問題。堅持問題導(dǎo)向，強化問題意識，就要多從自身和主觀找原因，以敢于揭短亮丑的勇氣和動真碰硬的態(tài)度，堅持對照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進”四面鏡子，以補精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點，把存在的問題找實找準(zhǔn)，把每個環(huán)節(jié)的工作做實做好，特別是對需要側(cè)重解決的問題進行調(diào)查梳理，提前做到心中有數(shù)。在體現(xiàn)問題導(dǎo)向上，要注重問題導(dǎo)向、即知即改與完善機制、建章立制相統(tǒng)一。問題導(dǎo)向是本次主題教育的主要特點，即知即改是學(xué)習(xí)教育的 基本要求，完善機制制度是深化活動、鞏固成果的重要保證。沒有鮮明的問題導(dǎo)向，學(xué)習(xí)教育就會打折、走形、變味；沒有即知即改、立說立行的實際行動，群眾就不能從學(xué)習(xí)教育中看到變化、得到實惠，活動就無法取信于民；沒有實踐探索與制度建設(shè)的及時跟進、相互促進，學(xué)習(xí)教育就有可能“一陣風(fēng)”，作風(fēng)建設(shè)就會停下來，難以做到“永遠在路上”。