【導(dǎo)讀】設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實(shí)踐。2020年6月,AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案,關(guān)于AECT04定義的更多參考內(nèi)容,你??梢蚤喿x拓展學(xué)習(xí)資料。其中的軟件和硬件。方法、策略的問題。學(xué)習(xí)的基本條件,教學(xué)活動提出了更高的要求。將計算機(jī)作為教學(xué)過程中幫助孩子積極學(xué)習(xí)、主動構(gòu)。整體優(yōu)化素質(zhì)教育中,合理安排教學(xué)過程,充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)魅力,才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),達(dá)到最終教學(xué)相長。教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的必要組成部分;有助于優(yōu)化教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新人才。它作為一種新的教育方式,是采用特殊的方式來傳遞教育內(nèi)容。上述方面的應(yīng)用將會使學(xué)校教育產(chǎn)生深刻的變化。技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,其潛在作用的意義將會越來越明顯?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合,一方面為。教育技術(shù)以其特有的魅力,不僅在教育學(xué)??浦兄饾u贏得了相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位,而且在教育實(shí)踐范圍內(nèi),已經(jīng)成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。