【正文】 團隊 包括各年級專職輔導員、兼職輔導員、研究生輔導員以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)專職人員。該團隊責任人為黨委副書記，分工負責各年級學生日常管理、思想教育、學業(yè)督促、生活引導及綜合服務(wù)工作。 ●年級委員會團隊 包括學生工作辦公室主任和各年級 工作委員會（一般為 57 人）。該團隊責任人為學工辦主任和各年級專職輔導員，重點負責安全穩(wěn)定、獎貸資助、科技創(chuàng)新、學風建設(shè)和就業(yè)創(chuàng)業(yè) 5 個工作平臺的建設(shè)，著力提升學生管理工作水平。 ●就業(yè)與創(chuàng)業(yè)團隊 該團隊為橫向聯(lián)動團隊，責任人為教學副院長和黨委副書記。每個團隊主要包括就業(yè)專職輔導員、專業(yè)教師、兼職輔導員、年級委員，重點推動科技創(chuàng)新、就業(yè)幫扶、創(chuàng)業(yè)項目的申報和建設(shè)，探索構(gòu)建招生〃培養(yǎng)〃就業(yè)聯(lián)動機制。 （二）突出學習培訓，提高勝任能力 以《輔導員工作條例》為指導，以更好的教育學生、 管理學生、服務(wù)學生為目標，以我院輔導員隊伍實際為依據(jù)，開拓工作理念、增強工作技能、提煉工作經(jīng)驗、提升工作實效，在輔導員中提倡學生交流經(jīng)常化、專業(yè)學習例會化，充分利用例會時間組織輔導員進行專業(yè)學習，提高理論素質(zhì)。 2021 年我院共選派 3 名輔導員參加全國輔導員培訓班，前后兩次用不同形式赴陜西師范大學、西安理工大學和武漢大學展開工作調(diào)研。同時通過開展學期工作經(jīng)驗交流，對學生中出現(xiàn)的典型問題共同探討解決辦法，對學生自主提出的共性問題予以解答。從知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)提高輔導員的業(yè)務(wù)能力，營造“學習工作化、 工作學習化”的工作氛圍。 （三）強化協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)管理聯(lián)動 為了適應新時期高校管理工作發(fā)展的客觀需要，根據(jù)學?！蛾P(guān)于構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的指導意見》精神要求，我院建立以教學副院長為學生工作領(lǐng)導小組副組長的工作體制，通過定期召開學工 — 教學聯(lián)系會議，落實輔導員、班導師聯(lián)誼制度、任課教師聯(lián)系備案制度等促進教學與學生管理工作相互滲透、相互啟發(fā)、相互補充，將教學工作與學生工作有機結(jié)合起來。一方面要求學生管理工作者從培養(yǎng)目標出發(fā)、站在全局高度、樹立整體觀念，積極配合教學工作，有計劃的開展學生工作；另一方 面引導任課教師充分發(fā)揮教學育人功能，使專業(yè)教學活動、學生管理和思想教育相互交叉融合，使思想教育工作和學生管理工作由粗放式的管理變?yōu)榧氈碌囊龑?，全面建設(shè)教學管理與學生管理聯(lián)動機制。 結(jié)合班導師的專業(yè)背景和工作經(jīng)歷以班級為單位“縱向帶班”，實現(xiàn)班導師帶班的“專業(yè)優(yōu)勢”和“年級優(yōu)勢”的互補，并鼓勵班導師每年帶動一到兩名學生參加科技創(chuàng)新工作。同時，在班導師隊伍中提倡做好班級工作所應做到的“六個特別關(guān)心”，即：班導師要特別關(guān)心學生的思想進步，特別關(guān)心學生的學業(yè)進展，特別關(guān)心學生的人生規(guī)劃，特別關(guān)心學生的生活狀 態(tài)，特別關(guān)心學生的心理健康及性格培養(yǎng)，特別關(guān)心學生的專業(yè)思想的樹立和特別關(guān)心專業(yè)研究能力的提高。全面帶動班導師隊伍的服務(wù)熱情。 （四）優(yōu)化管理制度，形成保障體系 。包括人身安全、財產(chǎn)安全、心理安全、消防安全以及突發(fā)事件等 5 個方面，主要按照制度文本、執(zhí)行程序、懲戒措施、應急預案和教育效果等層次展開。 。包括黨支部建設(shè)、黨校培訓組織條例、黨員發(fā)展與管理以及團務(wù)工作制度等內(nèi)容。 。包括學習紀律、考風考紀、專業(yè)發(fā)展、學分評定、學術(shù)創(chuàng)新、學業(yè)警示以及學業(yè)貧困監(jiān)控制度。 。包括貧困生認定、勤工助學、臨時補助、獎學金與助學金評定以及特色獎學金建設(shè)等制度。 。包括綜合積分、素質(zhì)積分，先進基層黨支部、優(yōu)秀班集體、優(yōu)良學風班、優(yōu)秀團支部、文明班級，優(yōu)秀黨員、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、文明學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部等評比制度。 。包括就業(yè)市場、就業(yè)教育、就業(yè)招聘、就業(yè)幫扶、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè) 激勵、校友回訪等制度。 度。包括崗位職責、團隊建設(shè)、調(diào)研工作、經(jīng)驗總結(jié)、理論研究等制度。 二、教學相長，模塊管理，提升工作水平 為了迎接新的時代要求與挑戰(zhàn)，我院將組織模塊化理論運用于學生教育管理工作實踐中，將學生教育管理工作中的系統(tǒng)復雜問題分解與整合，形成以黨務(wù)團學、獎貸資助、學風學業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、安全穩(wěn)定、科技創(chuàng)新為內(nèi)容的六大管理模塊。建立了由黨委副書記、分團委書記、學工辦主任、專兼職輔導員、年級委員會、學生干部組成的聯(lián)動工作管理體系。以年級為單位，橫向突出工作重心；以學院為 單位，縱向統(tǒng)籌規(guī)劃安排，讓學生主動參與到自我管理中來。學生管理工作以學生為本、以平臺為基、以教師為主，相互配合、共同進步，嚴格按照部署保質(zhì)保量完成任務(wù)。通過這種模塊化管理模式和聯(lián)動式管理體系，實現(xiàn)我院學生管理工作的系統(tǒng)性、針對性、時效性、創(chuàng)新性，開拓我院學生工作的新局面。 學院貫徹“以學生為本，以服務(wù)為本”的工作理念，層層落實責任，穩(wěn)中求進，大膽創(chuàng)新，成立以黨務(wù)團學、獎貸資助、學風學業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新、安全穩(wěn)定為內(nèi)容的六大學生工作平臺，完善機制、分類管理、落實責任，務(wù)求在學生工作中教育好、管理好 、服務(wù)好學生。 （一）黨務(wù)團學工作平臺 緊緊圍繞“一個工程、兩個陣地、五個模塊”展開工作。一是全面實施增強黨員學習力、凝聚力和執(zhí)行力為核心內(nèi)容“黨支部堡壘工程”，將全院 173 名學生黨員、 83 名預備黨員納入 4 個本科生黨支部和1 個研究生黨支部完整的教育、培養(yǎng)和管理體系。二是深化建設(shè)“黨務(wù)”和“團學” 2 個陣地，不斷完善“兩校、兩課、兩班、兩日”活動載體，實現(xiàn)黨務(wù)對團學的引領(lǐng)、帶動和提升，促使團學成為黨務(wù)的力量源泉、有力助手和堅實后備軍。三是圍繞思想政治教育和學業(yè)發(fā)展目標設(shè)置黨支部活動的五個模塊：即 理想信念、安全穩(wěn)定、學風學業(yè)、科技創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。通過安排年級黨支部委員兼任年級委員會成員，實現(xiàn)黨支部管理和學生自我管理的統(tǒng)一，實現(xiàn)黨員管理和學生干部管理的統(tǒng)一。 本，“黨支部堡壘工程”以我省高校思想政治教育測評體系檢查為契機，大大加強了黨員活動室、黨員圖書、黨員資料等硬件建設(shè)，通過深化黨校培訓機制和主題黨日學習活動，實現(xiàn)了黨支部組織建、思想建設(shè)的目標。充分發(fā)揮大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，努力把黨支部構(gòu)建成為“學習型組織、創(chuàng)新性團隊、戰(zhàn)斗型堡壘”。 主要做法： ①開展黨支部“堡壘工程”；②鞏固發(fā)展入黨積極分子幫扶小組。③召開學習第十八屆三中全會精神黨支部委員座談會；④開展層次分明、主題鮮明的黨日活動；⑤進一步規(guī)范黨員發(fā)展程序。⑥強化學生黨員監(jiān)督機制、嚴格組織生活制度。⑦開展入黨動機討論會和黨務(wù)知識競賽。⑧設(shè)立“黨員示范崗”，建立學生“黨員服務(wù)隊”。（ 2）以黨建促團學，強化學生黨員和學生干部骨干的發(fā)展、教育和管理，培養(yǎng)思想正、能力強、效率高的學生干部群體，開展切實有效的思想政治教育活動，幫助我院學生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀，思想積極向上，無非法傳銷、罷課、罷 餐、非法游行集會等現(xiàn)象發(fā)生，為我院學生工作的科學發(fā)展提供堅實有力的政治保障。 主要做法： 開展我與我的中國夢、銘記九一八等思想教育活動，不斷加強大學生思想道德建設(shè)；開展讀書學習交流會、“ xx 文化”展覽等文藝類活動，提高學生文化藝術(shù)修養(yǎng)；開展“晴朗杯”心理知識競賽、“成功心理學影片賞析”等心理教育類活動；開展第二期“青馬工程”主題教育活動；開展拓展訓練等素質(zhì)教育類活動；開展環(huán)湖先鋒、報紙義賣等志愿服務(wù)類活動。結(jié)合學院“六大平臺”建設(shè)，黨支部切實分工，指派六名黨支部委員從六方面協(xié)助年級輔導員做好 院里工作，同時在年級中起到模范帶頭作用。協(xié)助做好學風學業(yè)管理工作，其中包括，學習紀律、考風紀律、專業(yè)發(fā)展、學分評定、學術(shù)創(chuàng)新、學業(yè)警示及學業(yè)貧困監(jiān)控制度制定和督促學生按照制定制度執(zhí)行。在科技創(chuàng)新方面走在年級同學的最前端，積極組隊參加各項科技創(chuàng)新類比賽。充分利用各平臺，并充分吸收各平臺當中優(yōu)秀的學生發(fā)展成為黨員，一方面搭建創(chuàng)先爭優(yōu)平臺，另一方面可以完善并優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。 （二）安全穩(wěn)定工作平臺 安全穩(wěn)定工作關(guān)系全體學生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。按照校黨委的統(tǒng)一部署和有關(guān)安全會議精 神要求，我院以“穩(wěn)定壓倒一切”、安全是工作之本為方針，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而努力，切實保障學生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。一年來，全年學生在政治、治安、刑事以及學生二次違紀等方面均為零違紀，在學校歷次安全穩(wěn)定檢查中均為零事故，在學生宿舍安全文明檢查中均為零通報。主要做法： 。從新生入學教育開始，通過特色鮮明的主題活動，加強學生安全警示教育，增強學生安全意識，防微杜漸、防患未然。如我院舉行 消防安全演習，增強學生防火防災意識；開展“防微杜漸”安全訪談活動，系統(tǒng)的傳授學生安全知識；開展寢室安全大找茬活動，消除潛在的生活安全隱患；組織學生學習學生手冊，確保學生全面了解并掌握與學生有關(guān)的管理制度和規(guī)定，嚴格遵守校規(guī)校紀等。 。我院專門成立了安全工作領(lǐng)導小組、對學生宿舍進行定期拉網(wǎng)式排查、日常專項檢查、節(jié)假日安全巡查、并對潛在隱患及時進行整改，設(shè)有安全穩(wěn)定應急預案、處置突發(fā)事件預案等，做到安全無縫隙、穩(wěn)定可持續(xù)。通過一年來緊張有序的工作，基本消除了安全隱患、堅決杜絕了各種危險，把 各類安全問題和威脅解決在萌芽時期，為鞏固排查成果、建立長效機制奠定了基礎(chǔ)。 。宿舍是學生學習、生活的重要場所，良好的宿舍環(huán)境和氛圍有利于學生的健康成長。我院制定了一系列管理制度，采取了相應的措施，如開展優(yōu)良學生寢室評比、寢室文化節(jié)等活動，促進宿舍文明建設(shè)。同時加大了針對學生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，并形成了長效機制。 。一是通過建立完善學生信息反饋系統(tǒng)，依托黨員、學生干部及時反饋學生當中存在的各種問題，使輔導員能在第一時間將問題 解決在萌芽狀態(tài)。 作。我院按照“及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制”的總體要求，建立完善了學生心理危機干預機制。為更好地幫助有嚴重心理問題的學生度過心理難關(guān)，我們建立學生心理健康檔案，積極開展大學生心理健康普查，全面掌握學生的心理健康狀況，及時疏導學生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。此外，開展豐富多彩的心理健康教育活動，將安全穩(wěn)定工作與心理輔導工作、思想政治教育相結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。 （三）學風學業(yè)工作平臺 良好的學風對于提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生的 全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。我院以“良好班風、正派考風、踏實學風”為基本要求，踐行“三風（學風、班風、考風）、三進（進班級、進課堂、進宿舍）”主題活動，積極探索學風建設(shè)新機制、理順思路、完善制度、嚴格執(zhí)行、多管齊下，全面提升學生素質(zhì)，營造學風建設(shè)的良好氛圍。 今年我院學風考風有較大提高和改善，學生誠信考試，作弊人次趨零化 。掛科現(xiàn)象得到有效遏制，重修學分的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢，“兩證”不全人數(shù)明顯減少；參加研究生考試 220人，占本科畢業(yè)生的 %，錄取人數(shù)達到 105 人，占參考的人數(shù) %。 主要做法： （ 1）加強人生觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過開展“大學生職業(yè)規(guī)劃講座”等活動引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，增強學習動力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成惜時勤學的習慣。 （ 2）加強紀律與道德教育，重點抓好考風考紀與誠信教育。通過開展“考前動員會”、“誠信考試臂章”、“簽訂誠信考試承諾書”等活動，引導學生增強法紀觀念、校規(guī)意識和道德觀念，自覺遵守學習紀律、考試紀律、生活紀律，提高學習的誠信度，杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。值得一提的是，我們連續(xù)兩個學期組織了考 風考紀現(xiàn)身說法宣傳隊，組織了 2 批共 11 人次的考風考紀剖析教育， 5名曾經(jīng)因為作弊導致失去學位證的同學結(jié)合自身思想和學習轉(zhuǎn)化情況，正反對比說明考試作弊的極大危害，遵守考試紀律的重要意義，起到了非常好的教育效果。 （ 3）加強學習方法的輔導，通過開展“學習經(jīng)驗交流會”等活動，引導學生培養(yǎng)科學的治學精神，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，掌握科學的治學方法，提高自主學習的能力、探究學習的意識和獨立研究的能力。（ 4）嚴格管理，規(guī)范學生行為。健全和完善學生管理規(guī)范體系，規(guī)范學生的行為，促使學生把主要精力投入學習活動；堅持和完善 早操制度。堅持一年級學生做早操，并以此為抓手加強學生養(yǎng)成教育和紀律觀念教育，規(guī)范學生行為；加強考試管理，對考試作弊的學生，應當及時取證，堅決按章處理；加強課堂考勤工作，輔導員堅持每天深入課堂考勤，督促學生自律。通過以上措施，我院學風建設(shè)取得了良好的效果，學年早操平均出勤率達 98%以上，學生上課平均出勤率達 97%以上。 （ 5）執(zhí)行學風學業(yè)警示制度、學業(yè)貧困監(jiān)控制度、學業(yè)跟蹤問效制度。積極引導，關(guān)注、幫助學業(yè)困難學生，及時調(diào)整學習計劃，端正學習態(tài)度，努力完成學習目標。 （ 6）落實輔導員、班導師、專業(yè)課教師定期聯(lián)誼制度。及時溝通、及時交流、及時探討，以師德、師風、教風建設(shè)帶動學風建設(shè)，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的主導作用。 （四）獎貸資助工作平臺 “制度化，公開化，透明化，鼓勵先進、激勵后進”是我院學生工作的重要環(huán)節(jié)。本著“公平、公正、公開、細致”的原則，認真做好