【正文】 習(xí)之路，踏上了成長(zhǎng)之梯。收益匪淺，感受頗多。 大容量的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)我第一次登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)近平臺(tái)，隨著論語(yǔ)名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”和一滴水匯入大海的開(kāi)頁(yè)模式，一個(gè)內(nèi)容、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的理論學(xué)習(xí)近平臺(tái) —— “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”正式展現(xiàn)在我的面前。登錄細(xì)覽，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”擁有海量、免費(fèi)的各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，有“學(xué)習(xí)新思想”、“學(xué)習(xí)文化”、“環(huán)球視野”等 17 個(gè)板塊 180 多個(gè)一級(jí)欄目，有“學(xué)習(xí)”、“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊 38 個(gè)頻道，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開(kāi)課、歌曲、戲曲、 影視、圖書(shū)等資料。數(shù)以?xún)|計(jì)的文字和大量的音視頻課件，在海量信息與用戶(hù)特定需求之間搭起了一座智能橋梁，更好地滿(mǎn)足廣大黨員群眾多樣化、個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)需求，是我們干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。 大容量的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣?！八枷胩镆袄锏拿恳淮绻?，總能在實(shí)踐中尋得收獲”。通過(guò)瀏覽和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)近平臺(tái)。其中不僅包括了重大會(huì)議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國(guó)各方面建設(shè)上的要聞時(shí)事，還有一些特色欄目，如“每日一星”，每天都可以看到那些為了中國(guó)夢(mèng)而做出突出貢獻(xiàn)的大咖們，他們的事跡鼓舞著我們年輕一代的追夢(mèng)人。平臺(tái)不僅使用靈活，設(shè)計(jì)方便，內(nèi)容還豐富、接地氣，讓人情不自禁的愛(ài)上它。 大容量的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！皦?mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步”。這是我打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)近平臺(tái)記住的第一句深刻的話，里面的專(zhuān)題內(nèi)容豐富，我很感興趣，愈發(fā)想要每天打卡，每天早上醒來(lái)的第一件事情就是刷新實(shí)時(shí)新聞，遇到精彩的便立刻分享。其中“專(zhuān)題考試”和“答題活動(dòng)”等模塊可以讓我通過(guò)答題對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)所得。通過(guò)一個(gè)個(gè)視 頻，一篇篇文章的學(xué)習(xí)，讓我不知不覺(jué)對(duì)時(shí)事政治和新思想有了更深刻地理解。通過(guò)學(xué)習(xí)還可以積分，學(xué)習(xí)積分機(jī)制更是讓黨員間形成一種“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，真正讓“崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”成為 2021 年特別的奮斗底色。通過(guò)一天天不間斷學(xué)習(xí)，零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國(guó)日新月異的變化，接受到與時(shí)俱進(jìn)的新思想。深為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，為我們祖國(guó)偉大的領(lǐng)導(dǎo)感到驕傲。 2020個(gè)人學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì) 3 今年以來(lái)，單位刮起了學(xué)習(xí)之風(fēng)。原因是，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” App 的下載使用。 自從下載了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，我就時(shí)不時(shí) 地打開(kāi)來(lái)看看。早上刷牙，聽(tīng)聽(tīng)新聞聯(lián)播 。中午吃完飯，答答題 。晚上臨睡覺(jué)前，找個(gè)歌聽(tīng)聽(tīng)，陶冶情操。到后面，我家老婆要是哪天沒(méi)有聽(tīng)到我播放的新聞，還會(huì)嘀咕一下：“咦 ?你今天怎么沒(méi)有上‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)學(xué)習(xí)呀 ?” 就這樣，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成了我生活、工作的一部分?？粗约旱膶W(xué)習(xí)積分嗖嗖往上漲，也不比單位里的小年輕差，心里還頗有些小得意。心想：咱老頭子也不賴(lài)呀，學(xué)習(xí)精神還是可以的 !有時(shí)我家閨女還樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我爸這下不用怕老年癡呆了，天天學(xué)習(xí)長(zhǎng)知識(shí)呢 !” 作為一名老同志，非常感謝這個(gè) App 的推行，讓我們能與 年輕人一起，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解新聞和知識(shí)，趕上了潮流。以前，我是個(gè)連 和微信都不怎么會(huì)點(diǎn)開(kāi)看的“老古董”，看新聞也僅限于報(bào)紙雜志，現(xiàn)在因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的使用，逐步摸索會(huì)了智能手機(jī)的各項(xiàng)功能。 不得不說(shuō)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)近平臺(tái)讓我們這些中老年人“年輕”了一把。 2020個(gè)人學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì) 4 田書(shū)記是一個(gè)學(xué)習(xí)型、思考型、實(shí)干型的基層干部。在沒(méi)有學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件之前，他就特別愛(ài)學(xué)習(xí)，辦公室里關(guān)于農(nóng)村基層政策法規(guī)書(shū)籍特別多，工作中遇到不懂的問(wèn)題就隨時(shí)翻閱書(shū)籍，向相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教，與他交談農(nóng)村方面 的業(yè)務(wù)知識(shí)總是能侃侃而談，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件推行以后，田書(shū)記如魚(yú)得水，每天早晨 5 點(diǎn)多起床第一件事就是打開(kāi)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，聽(tīng)新聞、讀文章，看得津津有味，樂(lè)此不疲。在家里，他不光自己學(xué)習(xí)，還要求作為退休老師的愛(ài)人和自己的兒子、兒媳一起學(xué)習(xí)，他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)，別總是翻弄手機(jī)玩，有了業(yè)余時(shí)間多看看學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，因此，他們一家四口經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)情況，每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都很高。在單位，田書(shū)記帶動(dòng)兩委干部積極學(xué)習(xí)，他說(shuō)，作為一名基層干部，只有好好學(xué)習(xí)全國(guó)各地的先進(jìn)基層經(jīng)驗(yàn)，才能更好地提升素質(zhì)，為群眾服務(wù)。田書(shū)記自豪地說(shuō)：在全鎮(zhèn)支部里，冶基村黨支部成 員的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)分?jǐn)?shù)一定是名列前茅的。 2020個(gè)人學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì) 5 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” App 里有一個(gè)我很喜歡的欄目，叫《平“語(yǔ)”近人—— 習(xí)近平總書(shū)記用典》。 我一直有一個(gè)自己的觀點(diǎn)，就是談吐見(jiàn)人品。關(guān)于習(xí)近平總書(shū)記的很多作品我都讀過(guò)，包括他的一些經(jīng)歷，比如：七年知青歲月、梁家河等等。從這些經(jīng)歷當(dāng)中，固然可以了解到習(xí)總書(shū)記的奮斗歷程，同時(shí)，也讓我有一個(gè)深刻體會(huì)，就是總書(shū)記的說(shuō)話藝術(shù) —— 平易近人。 習(xí)主席的語(yǔ)言很樸實(shí)，同時(shí)也包含著很深的見(jiàn)地。無(wú)意間，引經(jīng)據(jù)典，體現(xiàn)了深厚的文學(xué)修養(yǎng)和底蘊(yùn) 。所以，我就借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的平臺(tái)，把習(xí)總書(shū)記的用典一一拜讀了。后來(lái)，覺(jué)得這樣子還不夠，又到書(shū)店買(mǎi)了本《習(xí)近平用典》，每天背上兩條，直到把整本書(shū)從頭到尾都能說(shuō)上來(lái)?，F(xiàn)在已經(jīng)出了第二本，我還沒(méi)有開(kāi)始看，后續(xù)也要把這本書(shū)列在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃上。 當(dāng)然，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” App 里面的很多欄目都很不錯(cuò)，有些新上線的，我也打算后面試聽(tīng)一下。比如聽(tīng)原著，里面有我一直想看但還沒(méi)有看的《習(xí)近平談治國(guó)理政 (第二卷 )》《憶大山》。尤其是《憶大山》，這是總書(shū)記回憶自己的好友賈大山的文章，我一直很好奇，能和主席有著如此深厚友誼的朋友 ，是一個(gè)什么樣的人。通過(guò)聽(tīng)書(shū)的方式去學(xué)習(xí)，也是一種新的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，值得推薦。 用年輕人的話說(shuō)，這個(gè)平臺(tái)的用戶(hù)體驗(yàn)真的很不錯(cuò) ! “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的初衷應(yīng)當(dāng)是希望我們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，為強(qiáng)國(guó)富民奉獻(xiàn)自己的一份力量。國(guó)之要強(qiáng)，必以學(xué)為先。 第五篇：普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì) 參獨(dú)哈西 隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。 首先，我認(rèn) 識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，加衣娜老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。 其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話， 我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。 通過(guò)這次二十天的普通話學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)小學(xué)雙語(yǔ)教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。 普通話，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言 ，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。 作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。 可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。 一、在藐視學(xué) 習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。 二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天 1 小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。 三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方 便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。 四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀 shan，舌后音，而在普通話里卻讀 san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。 五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。