【導讀】平臺、內(nèi)容包含視頻、圖片、文字互動等多種形式的系列學習教程。下面是為大家收集的關(guān)。于2020學生網(wǎng)課學習心得5篇。希望可以幫助大家。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時。因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。并且通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學習的重要性。旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭。愛上了網(wǎng)絡(luò)課，也從此愛上了網(wǎng)絡(luò)老師¬¬——葉老師。場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而。們放松或進行體育鍛煉。可是，空中課堂畢竟不是我們真實的學校，它也存在很多的不足。

　　

【正文】 人民需求。努力做一位新時代的人民教師。 二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課 特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學習更多的網(wǎng)絡(luò)授課 經(jīng)驗教訓。經(jīng)過兩周的學習觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。 三、網(wǎng)絡(luò)教學有優(yōu)勢，也有劣勢，我們要取長補短 畢竟網(wǎng)絡(luò)教學不能和學生面對面交流，缺乏實時獲得學生信息的機會，在教學過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業(yè)活動，和學生面對面的交流還是必要的，所 以網(wǎng)絡(luò)教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優(yōu)勢。在以后的教學中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡(luò)之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學做好準備。 四、既要搞好空中課堂教學，也要做好疫情宣傳防控 疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學的同時，還要向同學們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學習做好充分準備。做到學習防控兩不誤，要讓學生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學習，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自 己應(yīng)有的貢獻。 時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學，我也是第一次經(jīng)歷。空中課堂教學，我感覺沒有平時上課堂教學那么順暢，和學生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善，也導致了學生的一些問題，不能夠得到及時解決。學生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學那樣方便，感覺學習是終身的事兒，教學也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切 ! 第五篇： 2020 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心 得體會 一場新冠病毒的疫情，讓老師們一起開啟全新的線上教學模式。作為醫(yī)學生的你，有什么感悟呢 ?以下是整理了關(guān)于 2020 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心得體會精選 5 篇，希望你喜歡。 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心得體會篇一 疫情期間，網(wǎng)課學習成為我們求索知識的主陣地。進入這樣一種新型的學習模式已經(jīng)長達 3 周，我想淺淺的談一談自己的學習體會及對未來一段時間內(nèi)學習生活的規(guī)劃。 經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課，總體而言，我認為其優(yōu)點大于缺點。網(wǎng)課學習的時間安排相對自由，可結(jié)合自身情況具體安排，正是由于是自己安排的時間，這樣內(nèi)心就會有一種驅(qū)動力，相比于被動的學習，可能更能提高自己的效率。此外，這樣或許更能激發(fā)主動學習的意識。就我個人而言，自己主動去學習的知識，無論在記憶的時間，還是理解的深度方面，都遠遠強于被動的學習。當然，網(wǎng)課學習也有一定的弊端，最明顯的一點就是周圍沒有同學們共同學習的氛圍，網(wǎng)絡(luò)上的討論問題總感覺不如面對面討論更有意義，這在一定程度上可能會限制同學們主動追求知識的熱情。 過去的三個星期中，我吸取上學期的經(jīng)驗教訓，主動調(diào)整了自己的學習方法。上學期沒有找到適合自己的學習方法，只是一味的往腦袋里灌輸知識，學習十分吃力。這學期，我更多的采用“理清結(jié)構(gòu) +宏觀理解 +重點記憶”的方式，感覺效果還不錯。首先，理清結(jié)構(gòu)。這學期我每一科都制作了電子版的思維導圖，梳理清楚了整個章節(jié)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，方便將厚書讀薄。然后，宏觀理解。拿生物化學來說，其知識并不是孤立的，有些知識看起來很費解，但可能與前后的知識相關(guān)，因此理解的時候不能僅僅放到本章來看，要在更宏觀的體系中整體把握。最后，重點記憶。吳 清源先生說：“搏二兔，不得一兔”。意思就是想要得到更全面的東西，但最后往往片面的都得不到。上學期我總是想把知識掌握的面面俱到，但事實證明我連片面的知識都沒有掌握清楚。這學期我嘗試著有的放矢，梳理清楚結(jié)構(gòu)后，重點掌握相對重要的內(nèi)容，這樣以來增加了成就感，學習的信心動力也更強了。 至于后期的學習規(guī)劃。首先，我想在完成老師每日安排基礎(chǔ)上稍稍快進那么一點兒，哪怕就一點兒，也能獲得很大的心理優(yōu)勢，增強學習的信心與動力。其次，每天早上早起一會兒，讀背前一天學習的內(nèi)容，可能更有利于掌握知識。然后，增強學習的計劃性 ，列出日計劃和階段性計劃。之前我一直都是強調(diào)在這個時間內(nèi)一定要完成什么，給自己增加了極大的心理負擔，反而不利于完成任務(wù)。今后我可能更加側(cè)重在某個時間段的效率，更高效的完成一件事。最后，就是能將上述的想法堅持并長期付諸實踐。堅持說簡單也簡單，說難也難。我想，對于我來說，每天一點點的成就感，是我堅持下去的動力，在后期的學習生活中，我可能會制定上中下三個目標，盡可能去追求上目標，達不到不氣餒，達成小目標心里也有小歡喜，說不定就能長久堅持下去呢。 醫(yī)務(wù)工作者在前線抗擊病魔，作為一名身處后方的醫(yī)學生，此時的勤 奮，便是對他們最好的慰藉 ! 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心得體會篇二 2020，有點特殊。今年的課堂沒有了老師們犀利的眼神，沒有了同學們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學們的學習生活在一定程度上受到了沖擊，同學們也對這一新式課堂有不同的心得體會，讓我們一起來看看吧 ! 雖然我們是通過課程直播的形式在家進行學習，但我依然能夠按照學校的作息時間進行學習，這樣的學習方式讓我更獨立。同時每天堅持讀書，堅持運動，讓我更堅定自己的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的督促，但 是促使我們有更多的時間去思考學習的動機，養(yǎng)成自主學習的好習慣。 經(jīng)過這三周的課程直播學習帶給我的收獲就是：無論何時何地，要學會自主管理，要自律，我會一直保持這種自律的習慣。最后，我想說，我們一起在特殊時期共同努力，一起加油 !沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，在校園里再相遇。 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心得體會篇三 線上學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過直播的方式，給我們傳授知識。線上學習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識。但同時，線上 學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監(jiān)督，沒有和同學們一起學習討論的氛圍，讓一些同學發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時期，大家一起攻堅克難 ! 經(jīng)過近期的線上學習，我的學習生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動有趣，每門課程都有不同的風格。老師們?nèi)煸诰€，同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問，老師耐心解答。在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學習上有了較大提升，每一天都過得很充實。在疫情期間同學們每天都能享受到知 識帶來的力量。課后及時整理筆記修改錯誤，完善學習筆記掌握學習技巧。希望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到校園與老師、同學們相見。 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心得體會篇四 只有勤奮學習才是通向成功的捷徑。在接受線上教學的這段時間以來，我每天都早早的起床，打開電腦，登錄各個學習軟件，在規(guī)定的時間里觀看老師的教學直播，并與老師進行互動。 線上教學帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學習帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們可以在不同的地點共同學習。許多學 習軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每天按時，并且保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。與老師的實時互動，不僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊??這些都是線上教學所帶給我們的益處。 高 _說過：“學習從來無捷徑，循序漸進登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學習的有力工具。其實，無論是課堂教學還是線上教學，都只是我們學習的一種形式而已，堅持不變的，應(yīng)該是我們那一顆篤學之心 ! 醫(yī)學生網(wǎng)課學習心 得體會篇五 由于這次突發(fā)的重大疫情事件，我們?nèi)珖鴮W生無法正常開學，各學校都開始實行網(wǎng)上教學。網(wǎng)上教學與在學校里的模式不同，有些同學可能不適應(yīng)這種模式。在這一個多月的學習歷程中，我有一些我的學習方法，下面為大家分享我的學習方法： :每次通過學習通上課的時候，總會先在旁邊準備好筆記本，遇到重點或不太明白的地方會先簡單記下來。等到下課后重復看幾遍、重復思考。 :上網(wǎng)課不能直接和老師進行交流，有一些疑難點等問題無法直接解決。解決方法 :課后與同學們一塊兒討論或直接 請教老師。 :當遇到重點的時候會在大腦中回憶兩三次，進行鞏固。課后在網(wǎng)上查找資料，多方位補充知識點，使知識點更加立體，并且針對知識點進行練習，再次鞏固所學到的知識。遇到不會的可以再次查看資料或請教老師同學。