【導(dǎo)讀】念,提高對學員進行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學習和技能的訓(xùn)練。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合院內(nèi)的實際情況,對院內(nèi)全??漆t(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責任心。術(shù)水平也不會很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓(xùn)過程中提倡“多。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。業(yè)外語閱讀項目,要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作,目的是讓其了解本學科的發(fā)展。臨床實踐培訓(xùn),全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)。評估、考核的目的是對臨。床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,關(guān)規(guī)章制度和考勤規(guī)定,按時上下班,不遲到,不早退。及醫(yī)院組織的繼續(xù)教育。全科醫(yī)學和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣,都是臨床二級