網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-03-24 18:05本頁面
【導(dǎo)讀】培訓(xùn)中，培訓(xùn)中自治區(qū)檢察院公訴二處處長結(jié)合兩個證據(jù)。深入淺出，參加培訓(xùn)人員認(rèn)真聽講，積極作筆記。通過培訓(xùn)，使廣大。容，牢固樹立懲罰犯罪與保障人權(quán)并重、實體法與程序法并重的觀念，察機關(guān)法律監(jiān)督能力建設(shè)，具有積極的促進作用。最高人民法院、最。諸多方面細(xì)化和完善了我國法律和司法解釋關(guān)于非法證據(jù)排除的規(guī)定，案件提出了更高的要求。在檢察機關(guān)辦理案件中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格貫徹有關(guān)。面收集有罪與無罪證據(jù)。刑事訴訟程序，譬如，依法收集證據(jù)、保障辯護權(quán)、排除非法證據(jù)等，這也必須引起檢察機關(guān)的高度重視。庭審理對證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求去考量、辦理和操作。還應(yīng)當(dāng)重視同步錄音錄像，尤其是要注意做到全程同步錄音。如果訊問過程的合法性發(fā)生爭議，全程同步錄音錄像就是有力。手段取得的證人證言、被害人陳述，屬于非法言詞證據(jù)。確認(rèn)的非法言詞證據(jù)，應(yīng)當(dāng)予以排除，不能作為定案的根據(jù)。于非法取得的言詞證據(jù)真實與否，其價值選擇在于尊重和保障人權(quán)，犯公民的基本權(quán)利。
【正文】 不會思考，不會學(xué)習(xí)也是枉然。 二、運用信息技術(shù)，整合教學(xué)方法 . 傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式較單 一、被動，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)，獨立獲取知識的機會。很難使學(xué)生獲取的知識系統(tǒng)化 .然而信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合之后的教學(xué)過程卻是：學(xué)生的學(xué)習(xí)開放性、全球化；學(xué)習(xí)過程具有交互性；內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化。因此 ,改革現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)方法刻不容緩。在教學(xué)實踐中 ,教師要利用多媒體技術(shù)，在充分 研究學(xué)生的認(rèn)知特點和知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，制作圖文聲像并茂的課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；再顯生活場景，在現(xiàn)實生活中找到與所學(xué)知識相匹配的“原形”，能夠讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。 對學(xué)生而言，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力之一。每當(dāng)學(xué)生進入多媒體教室的時候，他們的心情往往非常愉快，興致也很高，教師要將這種興趣及時引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上來，效果就會很明顯。通過教師的正確引導(dǎo)，加上設(shè)置新的教學(xué)情景，巧妙引入新課。 三、通過小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到搞好創(chuàng)新教學(xué)的 重要性，教師要正確把握自己的角色定位。面對新課程，教師要首先轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己的教學(xué)身份。新課程要求教師由傳統(tǒng)知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。另外，從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看，數(shù)學(xué)活動的教學(xué)是師生之間，學(xué)生之間來往互動與共同發(fā)展的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，利用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生摸索新的學(xué)習(xí)方法，教師起到從旁協(xié)助的作用。 學(xué)無止境，通過一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了知識、增長了見識、豐富了學(xué)識；教無止境，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)成果和教學(xué)實踐相結(jié)合，讓教學(xué)水平更上一層樓！ 第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 時光如流水，我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實了我 的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)： 一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育 思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。 二、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。 三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。 四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學(xué)生的心靈世界。 新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)近平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文 36 班 所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進步。
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