【正文】 級的兩位老師給了我信心，她們不斷的鼓 勵(lì)我，并且還及時(shí)指導(dǎo)我的工作，園內(nèi)的保健教師和保育員組長還也及時(shí)組織了我們新入職人員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓我盡快的融入了工作之中，對于班級兩位教師和園領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，讓我感受到了集體的溫暖，讓我覺得這不僅是一個(gè)集體更是一個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)家人之間都互幫互助共同成長。 我也是有孩子的人，但是女兒都是奶奶帶的多，所以在與孩子的相處上失去了很多美好的時(shí)光，可是班上的這些孩子卻給了我第二次的機(jī)會(huì)，讓我再次體驗(yàn)到帶孩子的不易，同時(shí)也體會(huì)到當(dāng)孩子信服你時(shí)那巨大的成就感。記得孩子第一天入園，那一聲聲啼哭，我的內(nèi)心里 沒有一絲煩躁，想到的卻是怎樣能讓他們少哭一會(huì)更開心呢！我試著與他們溝通，教他們玩玩具，給他們喂飯，時(shí)間一天天的過去，看著孩子們天真的笑臉，和早晨入園時(shí)那甜甜的微笑，那輕輕地一聲“老師早”，如冬日的暖陽，和煦的春風(fēng)，時(shí)刻溫暖著我，與孩子們的相處我是快樂的，滿足的。 作為一名保育員，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè) 集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！ 今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！ 第五篇：愿我的“心”溫暖你的心 愿我的“心”溫暖你的心 — 《護(hù)理札記》讀后感 “生命決定 于一些細(xì)小的事情”。《護(hù)理札記》這本書告訴我們一個(gè)看似輕描淡寫，卻擲地有聲的護(hù)理精髓。護(hù)理鼻祖南丁格爾女士用那顆博愛無私的心，用那份細(xì)致入微的情感，將人性和人道的光芒照耀到每一個(gè)脆弱的生命里，輝古耀今，帶給我的是深深的震撼。 其實(shí)，在生活中許多道理說起來容易，做起來困難。我十幾年的工作體會(huì)是：用心才能發(fā)現(xiàn)細(xì)小的事情，它在我們護(hù)理工作中舉足輕重。曾經(jīng)有國外的護(hù)理同行評價(jià)中國護(hù)理說 :“中國沒有護(hù)理?！边@句話是有點(diǎn)偏激，但不可否認(rèn)隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，工作的繁忙，我們部分護(hù)理工作開始縮水，專業(yè)定位也曾發(fā)生了偏差 。我們更多的關(guān)注“病”、關(guān)注“職業(yè)”，忽視了“人”、忽視了“情感”和病人的感受，這顯然與我們的專業(yè)背道而馳，亟需改進(jìn)。自從衛(wèi)生部副部長馬曉偉同志對全國護(hù)理工作提出的“三個(gè)貼近”和隨后在全國開展的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)”以來，這都給我們護(hù)理專業(yè)的發(fā)展帶來了一個(gè)很好的契機(jī)。那么在實(shí)際工作中如何才能真正實(shí)踐“三個(gè)貼近”，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)呢？在讀完《護(hù)理札記》后我深深地感受到“一切以病人為中心”的真正涵義。用“心”才能“創(chuàng)優(yōu)”！ 今天，我們醫(yī)院的硬件設(shè)備是日趨完善的，我們建造了布局合理的病房，擁 有先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)備，良好的隔噪音系統(tǒng)，擁有溫暖舒適的床和被褥等等。有了這些優(yōu)越的條件，也需要我們處處用“心”才能讓病人感受到真正的舒適。就像我們現(xiàn)在新手術(shù)室的環(huán)境已經(jīng)有了很大的改觀，但很多病人一進(jìn)到手術(shù)室還是會(huì)感到害怕。記得那天我負(fù)責(zé)巡回一臺(tái)消化道穿孔剖腹探查的急診手術(shù)，病人是一個(gè) 1 17歲的女孩。當(dāng)我在核對她的身份時(shí)，發(fā)現(xiàn)她說話總是閉著眼睛，手握得緊緊的躺在手術(shù)臺(tái)上發(fā)抖，監(jiān)護(hù)儀上心率已達(dá)到 110 次 /分。我?guī)退w好被子，握著她冰涼的手輕聲的問她：“你很怕是嗎？能告訴我你怕什么嗎？”她說：“我怕做手術(shù)的 時(shí)候會(huì)很痛?！边€是閉著眼睛。我接著跟她解釋：“手術(shù)前麻醉醫(yī)生會(huì)先為你進(jìn)行麻醉，打麻醉時(shí)也不會(huì)很痛，跟打針差不多，很多小孩都能忍受，我們一定等到你不痛才開始手術(shù)”。她慢慢地睜開眼睛半信半疑地看著我，我用堅(jiān)定的眼神看著她點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向她承諾：“這個(gè)過程我會(huì)一直陪著你，有什么不舒服可以告訴我，我會(huì)幫你，請不要擔(dān)心”。整個(gè)麻醉過程我就握著她的手陪在她身邊，教她如何配合麻醉醫(yī)生進(jìn)行穿刺，在跟她聊天中我得知她有一些飲食的壞習(xí)慣，便趁機(jī)給她做了健康教育，她竟然欣然接受了我的建議。當(dāng)女孩離開手術(shù)室時(shí)一臉笑容，不停地向我道謝 。其實(shí)，這些并不是什么高難度的技術(shù)操作，我只是用“心”的陪著她度過整個(gè)手術(shù)期。我認(rèn)為，所謂“事半功倍”便是這個(gè)道理。有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作或者一句話就能為病人帶來無限的溫暖。比如當(dāng)我們在手術(shù)前核對病人時(shí)，手撫著病人的額頭順便把遮住病人眼睛的手術(shù)帽戴好；當(dāng)病人打完硬膜外麻醉翻身平躺時(shí)我們順便將背部的衣服、床單整理平整；當(dāng)病人手術(shù)結(jié)束，我們用濕紗布輕輕擦去切口周圍的血跡?? “護(hù)理是精細(xì)藝術(shù)中最為精細(xì)的藝術(shù)”，實(shí)際工作中這些不起眼的細(xì)節(jié)卻決定著我們的護(hù)理質(zhì)量，也體現(xiàn)出我們的護(hù)理價(jià)值，更蘊(yùn)藏著深厚的專業(yè)底蘊(yùn)。只有 我們心里時(shí)刻裝著病人，用心關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能真正走進(jìn)病人的心，溫暖病人的心。 讀完《護(hù)理札記》，掩卷而思，捫心自問，有多少不足需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)？有多少困難需要我們?nèi)タ朔渴堑?，我們已走在護(hù)理事業(yè)的傳承之路，雖任重而道 遠(yuǎn)，卻責(zé)無旁貸。提燈女神的光芒溫暖著患者的心，也照亮了我們前進(jìn)的路。愿我們的“心”，永遠(yuǎn)溫暖著病人的心。 謝謝大家！