班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃共五則范文-資料下載頁
2025-03-24 17:37本頁面
【導(dǎo)讀】班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使。學(xué)生精神振奮，班級正氣上升，因此要堅持做好班風(fēng)建設(shè)工作。團支書積極開展團黨思想交流活動，做。設(shè)中應(yīng)突出入黨積極分子的先鋒模范作用。能上課的要按照有關(guān)要求到系里及時請假并轉(zhuǎn)交請假條。學(xué)習(xí)委員及時收發(fā)作業(yè)，對作業(yè)的完成。堅定同學(xué)們的政治立場，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操。16名同學(xué)已被黨組織接納，其中有黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子。本學(xué)期結(jié)束時，再次舉行班委會換屆大會。心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關(guān)愛我們才能不斷進步，這樣的老師自然會引起學(xué)生的敬佩與愛戴，學(xué)生也會以有。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，應(yīng)插在學(xué)生。特殊關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之情，
【正文】 （新會 1103 班） 一、學(xué)風(fēng)建設(shè) 在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。 本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認真 ，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。 對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作 ,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶 ,把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率 ,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。 對于學(xué)風(fēng)建設(shè)和 培養(yǎng)我有幾點倡議： ，發(fā)揚團隊合作精神，共同進步！ ，以此為動力認真學(xué)習(xí)，在比拼中進步！ 同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長！ ，針對我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長，可以定期一起上自習(xí)進行學(xué)習(xí)交流，或在 群里定期討論，一 同成長！ 二、班風(fēng)建設(shè) 在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！ 三、目前班上存在的問題 ，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍； 3，全班男女同學(xué)學(xué)習(xí)上互動不夠； ，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想； 5，班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整； 四、改進工作，再創(chuàng)輝煌 ，使之能體現(xiàn)出新會三班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。 、紀律管理產(chǎn)生“逆 反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。 。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在 3 班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖 五、個人感想 1，學(xué)會交流溝通 ,學(xué)會傾聽。 在工作中、生活中 ,當別人向自己求助時 ,也許自己覺得很不以為然的隨口一說 ,可對于求助的人這件事也許是很重要的 .自己 的隨口一說只會加重別人的茫然無助 .很多時候都忽略了別人的感受 ,學(xué)會傾聽非常重要。 2，換位思考。 工作中生活中 ,我們每個人都要學(xué)會換位思考 ,立場不同 ,角度不同 ,對問題的看法也會不同 .學(xué)會換位思考 ,帶來的是對別人的理解 ,帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇 .3，感恩的心 在工作中生活中 ,無時無刻 ,有許多人都在默默的幫助自己 ,自己也許知道 ,也許不知道 .可是沒有別人的幫助 ,單憑自己一個人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中 ,無論何時何地 ,我都會報著感恩的心去做每一件事 ,我都會報著感恩的心面對我 的朋友 ,成功屬于大家 !成功屬于我們的班級 !上一學(xué)期，作為班長，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與之交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運酬帷幄，萬無一失。回首上學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青 春紀念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。 以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于 3 班的新華章！ 第五篇：班級學(xué)風(fēng)班風(fēng) 一（ 1）： 班風(fēng)：活潑、懂事、認真、能干。一（ 2） 班風(fēng)：誠實團結(jié)勤思樂學(xué)一（ 3） 班風(fēng)：快樂學(xué)習(xí)，健康成長二（ 1） 班風(fēng)：自尊，自愛，自強不息！二（ 2） 班風(fēng)：勤奮努力，積極向上二（ 3） 班風(fēng)：勤學(xué)善思尊師守紀三（ 1） 班風(fēng)：自主、互助、刻苦、爭先三（ 2） 班風(fēng)：天道酬勤 勤能補拙四（ 1） 班風(fēng)：勤奮進取 友愛 活潑四（ 2） 班風(fēng)：快樂、惜時、自信、自強五（ 1） 班風(fēng)：團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新五（ 2） 班風(fēng)：團結(jié)友愛，和諧進取六（ 1） 班風(fēng)：苦讀巧學(xué)，超越自我六（ 2） 班風(fēng)：尊重 信任 理解 團結(jié) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練 多思好問（ 14份）圖書角 衛(wèi)生角（ 14份） 辦公室：誘導(dǎo)嚴謹 改革育人（ 4 份） 辦學(xué)理念：為學(xué)生健康成長奠基 為教師專業(yè)發(fā)展鋪路（ 3 份）
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