【導讀】正睡眼矇眬地呆在3層樓的教室里。時緊張起來，大喊著讓學生跑向操場。12秒后，震動越來越激烈，學。校外的一些民房開始倒塌。老師們將學生全部圍在中間，趴在混凝土。翻飛的泥土、揚起的建筑物灰塵，讓師生們呼吸變得非常困難。劇烈的震動過后，老師們在余震中義無反顧地跑上還。險境的學生帶下樓。清點完人數(shù)，肖曉川放下了懸著的心：學生們無一。當天下午，陸續(xù)有家長到山上領回自家的孩子。5點，還有72名學生一直無人“領取”。部分老師擔心家里的情況，請假離去，留下了7名老師。初成立的指揮部沒有汽車送他們轉移，沒有干糧供他們填肚子，14日上午，兩輛救援車將這群逃難。目前已經(jīng)證實的，有十多名孩子的父母已經(jīng)在地震中遇難。多米處的雞冠山鄉(xiāng)九年制學校樓房遭到毀壞。地震時，學校所有老師迅速將學生集中到操場內(nèi)，安全躲過地震。此時，雞冠山鄉(xiāng)黨委派出的二。的學生林霞而言，這種驚恐的記憶將一生難忘。而吳老師緊緊護在她和同學們的身后，直到跑到3樓。

　　

【正文】 人看到這個高瘦的漢子流淚，只是蹲在掩埋妻子的廢墟前抽了整整一夜的煙?? 英雄人物：王光香，女 英雄身份：幼兒園教師 英雄出生：江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園 英雄語錄：“用生命挽救了 27 個孩子” 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，四川省江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園 100多個娃娃正處于香甜的午睡中，房屋忽然搖晃起來，“糟了，地震了！”王光香叫醒了大班 27 名娃娃：“小朋友們！快鉆到床下去！”然而，搖晃越來越劇烈，房屋一旦坍塌，其后果不堪設想。王光香一手抱一個娃娃，不斷往返將孩子們往樓下轉移??最后，樓上的教室里 27 個娃娃只剩下楊陽和另一個女孩。正當王光香抱起她們，即將返身逃離時，伴隨著“轟！”一聲巨響，午休室的墻體向他們砸來?? 王光香永遠地合上了雙眼??，懷里的兩個女孩還活著。在此次地震中，五通村幼兒園 1 個孩子死亡， 18 個孩子受傷，其余孩子均安全轉移。 英雄人物：王洲明，男， 25 歲 英雄身份：小學教師 英雄出生：紅白鎮(zhèn)中心小學 英雄語錄：“沖進第四個教室再沒出來” 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分， 發(fā)生地震后，王洲明老師當時正在辦公室，他的座位離操場非常近，但他 17 卻跑進教室叫學生出來，連續(xù)跑了 3 個教室，還幫忙把孩子拉到操場上。在跑進第四個教室時，發(fā)生了余震，一道梁塌下來，狠狠地砸在王老師的頭上。在尋找到遺體時，搜救人員發(fā)現(xiàn)，這位結婚才一年，孩子才兩個月大的年輕人，半邊臉的模樣已經(jīng)難以辨認。 英雄人物：綿陽平通中學 英雄身份：全體教師 英雄出生：綿陽平通中學 英雄語錄：“在地震發(fā)生的一瞬間，教師們放棄了轉瞬即逝的逃生機會，為不少孩子贏得了生的希望” 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，受汶川地震影響，四川省綿陽市平武縣平通中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，教師們放棄了轉瞬即逝的逃生機會，為不少孩子贏得了生的希望。 平通中學初三的化學老師喬廣平當時正準備上課，地震出現(xiàn)，馬上呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后，廣安來的特崗老師在地震發(fā)生的時候，為了救一個被絆倒的孩子，不幸遇難。 英雄人物：楊文友，男，歲 英雄身份：九年制學校副校長 英雄出生：白鹿九年制學校 英雄語錄：“創(chuàng)造了一個生命奇跡， 1046 名中小學生，無一遇難 ?！? 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，僅僅幾秒鐘的山崩地裂，靜謐美麗的四川省彭州市白鹿九年制學校就變得那樣陌生；作為丈夫，楊文友同樣沒有預料到，僅是一閃念的“遺忘”，摯愛的妻子就永遠離開了人世??日前，愧疚不已的楊文友冒著余震的危險，到彭州的大山上為亡妻挑墓地，隨后，他又馬不停蹄，準備到北京為學校的重建奔走。 邀請他去北京的中國紅十字基金會教育扶持基金的工作人員稱，楊文友和他的同事，在這場史無前例的災難中，創(chuàng)造了一個生命奇跡，1046 名中小學生，無一遇難，但他的妻子卻再也回不來了。 第二篇：抗震救災英雄教師先進事跡宣講稿 “抗震救災英雄教師先進事跡”宣講稿 各位老師： 大家好！我宣講的題目是《蝶變》，講的是遇難前用雙臂緊緊護住兩名幸存孩子的張米亞老師的事跡。 人們常說，老師是春蠶。一只蠶，它普普通通地生活，吃的是桑葉，吐出的是絲繭，它默默無聞地生存，從無奢求，只知用心編織、用愛付出。有那么一天，它化身為蝶，用羽翼證明飛翔，用翅膀扇動世界。在映秀鎮(zhèn)小學教學樓的廢墟上，飛起來這么一只蝴蝶，它告訴人們蠶的一生雖然平凡，但它骨子里是能飛翔的精靈。他用愛的雙翼緊緊地摟住兩個孩子，在那一刻，他終于化身為蝶，和無數(shù)不幸的人們一起飛向天堂。 張米亞，２９歲，汶川縣映秀中心小學數(shù)學老師，人們最后一次看到他是在地震前的一剎那。地震摧毀映秀中心小學只用了短短１２秒，這 個機敏的教師沒有多想，一邊讓沒有躲好的學生趕快躲到課桌底下，一邊趕緊拉過兩名往教室外跑的同學，用身子緊緊護住，躲到講臺桌下。就在這時，房子坍塌了。張米亞老師死死護著孩子的兩只手臂再也沒有松開，直到后來救援人員含淚將其鋸掉，把孩子救出。他像是一只可愛的蝴蝶，用自己的愛撫育和保護著孩子，盡管他再也看不到他們天真的笑容、聽不到他們甜蜜的聲音了。 教師是春蠶，是春花爛漫中默默耕耘的一族，張米亞老師是無數(shù)春蠶中平凡的一只，是在山鄉(xiāng)里成長和工作的一只。他是一個平凡的人，平凡得像一泓清水，但在他身上卻映射出年輕人 的活力、中國人的美德、教師們博愛的胸懷。他愛唱歌，歌唱得不錯，他用歌聲贊美生活；他愛運動，球打得不錯，他用運動詮釋青春的活力；他愛快樂，課上得不錯，他用笑話點燃孩子們上課的激情。他樂于助人，同事的困難他都放在心上，能幫的地方他盡力而為，別人不愿合作的他欣然接受，就是這些像幫同事鎖車、解決教學難題等等小事充斥著他年輕的生命，他那樸實的情懷不正是社會的美德嗎？作為教師，他更是一個盡職盡責、用愛去溫暖孩子的人。雖然是一名男教師，但他卻是一個非常細致的人，下雨時學生鞋子濕了，他總要想方設法給孩子換上干的。在與學生交 流時，他更是以朋友的姿態(tài)去溝通，春風化雨般的滋潤讓每個孩子都深深喜歡這個張老師。 “摘下我的翅膀，送給你飛翔?！彪m然平凡的張老師沒有一雙可以凌空翱翔的翅膀，但他卻用自己的血肉之軀為他的學生牢牢守住了生命之門。地震過后，譚校長組織大家營救被埋在廢墟中的人員。他說：“當張米亞老師被挖出來的時候，學生家長和老師們都驚呆了。他死了，雙腿跪地，身體彎成一張弓，保持著母雞抱小雞的姿勢，在他懷里是兩個活著的孩子?！蔽覀儗幵赶嘈?，張米亞老師已經(jīng)化身為蝶，去了另一個世界繼續(xù)關愛他的學生，他甚至在死的時候都不知道，他的妻子和兒子也已在地震中喪生，因為他把自己所有的愛都已投入到了自己最愛的學生身上。他本來是有機會逃生的，但在生與死的抉擇中，他毅然選擇了用自己的生命去保護孩子。那一刻，人民教師崇高的靈魂定格在了他僵硬的雙臂上。 張米亞老師用自己的脊梁扛起了自然界不可抗拒的災難，這是中華民族的脊梁。他用身軀護衛(wèi)了每一個可愛的生命，彰顯了人民教師的尊嚴，凝聚著華夏兒女的親情。他的事跡不禁讓我想起了 2021 年 5月那場驚心動魄的車禍，平水鎮(zhèn)中心小學的祝香云老師，在車禍發(fā)生的一剎那，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己， 車輪輾過后，她像一只彩蝶翩然飛起。 正是在許許多多像張米亞、祝香云老師這樣平凡而又偉大的事跡鼓舞下，延伸著偉大的民族精神，讓我們在地震災難中戰(zhàn)天斗地。他們化身為蝶，他們鳳凰涅磐般地新生，他們用翅膀扇動出人類對生命的珍愛，這種精神必將永遠燦爛輝煌。 第三篇：抗震救災英雄教師先進事跡 抗震救災英雄教師先進事跡 英雄人物：譚千秋，男， 51 歲 英雄身份：教導主任 英雄出生：綿竹市東汽中學 英雄語錄：“張開的雙臂趴在課桌上，身下死死地護住 4 個學生” 英雄 事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，地震發(fā)生時，綿竹市東汽中學的教學樓嚴重坍塌。 5 月 13 日 23 時 50 分，救援人員在德陽市綿竹市東汽中學的坍塌教學樓里發(fā)現(xiàn)譚千秋老師的時候，他的雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著 4 個學生， 4 個學生都活了！ “ 12 日早上，他還跟平常一樣， 6 點就起來了。他給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步?；貋砗螅驮缭绲刳s到學校上班。這一走，就再也沒回來。女兒還在家里喊著爸爸??！”妻子張關蓉泣不成聲。 譚千秋老師做出這樣的舉動，大家都覺得很正常，因為他最心 疼學生。有時與妻子張關蓉在校園里散步，遠遠地看到地上有一塊小石頭或者玻璃渣子，他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷。 “以前，啥子事情都是他做主，他把我們照顧得把把實實?，F(xiàn)在他走了，我突然就變得堅強了?！弊T千秋遇難后，張關蓉鉸下了丈夫的一縷發(fā)絲，縫在一個紅色的布包里，用一根白色的帶子掛在自己的脖子上。 一歲零五個月的小女兒，似乎還沒有感受到失去爸爸的悲痛。她一次又一次地用嫩嫩的小手去抓那個紅色的布包。張關蓉從女兒手里搶過紅布包，在女兒面前晃一晃：”這是你的爸爸，這是你的爸爸?！? 說著說著，張關蓉就嗚咽了。 譚千秋和張關蓉的大女兒名叫譚君子，如今是北京大學法學院的大二學生。在大女兒眼里，譚千秋是一個很細心的好爸爸?！八业膵寢屧谖?4 歲的時候就離婚了。他含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，鄰居都說他當爸爸的就像當媽媽一個樣?！? 譚千秋很節(jié)約，節(jié)約到近乎吝嗇。他曾對君子說，有兩件事情對不起她?！耙淮问俏业囊粋€小朋友想吃冰激凌，他沒舍得買，我就大哭了一場。另一次是一位教師到我們學校演講賣書，我想買，他覺得沒有必要，就沒有買，我就跟他吵了起來?！? “每次我從北京給爸爸打電話，他總是沒說幾句就掛了，他覺得沒必要浪費電話費。”譚君子說，“小時候，爸爸經(jīng)常帶我出去玩，我們總有說不完的話?，F(xiàn)在，我特別后悔，再也跟爸爸說不上話了?！? 英雄人物：瞿萬容，女， 21 歲 英雄身份：幼兒園教師 英雄出生：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園 英雄語錄：“用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住了孩子?！? 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，大地震發(fā)生了，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼 2兒園 80多名孩子正在午睡。 30名熟睡的幼兒被老師抱出了 房間而獲救。救援隊趕來時，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，也發(fā)現(xiàn)了年僅 21 歲的瞿萬容和她懷中的孩子。她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住了孩子。孩子獲救了，年輕的瞿老師卻永遠離開了人們??。 英雄人物：吳忠紅，男 英雄身份：英語教師 英雄出生：崇州市懷遠鎮(zhèn)中學 英雄語錄：“把生的希望留給學生。” 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，地震所帶來的短短幾十秒內(nèi)所經(jīng)歷的驚恐籠罩著崇州市懷遠鎮(zhèn)中學。對于崇州市懷遠鎮(zhèn)中學七年級（ 5）班的學生林 霞而言，這種驚恐的記憶將一生難忘。從來沒有經(jīng)歷過生離死別的她，被吳忠洪老師一掌從死神身邊推開，讓她躍過了生死門?！叭绻麤]有吳老師，我可能??”剛一開口，林霞已經(jīng)泣不成聲。 大難臨頭時，距離下課時間還有幾分鐘，吳忠洪老師帶領學生復習完了舊單詞后在黑板上又寫下了一個新單詞。 然而就在此時，地板劇烈地搖動起來，門窗“哐哐哐”地發(fā)出了巨響，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。面對突如其來的劇烈抖動，孩子們一下子全傻了?！巴瑢W們，快點下樓，地震了！”吳老師撕扯著嗓子的吼聲，將同學們從驚呆中拉回。 29 個孩子立即起身奪路而逃，倉皇間，坐在最后兩排的白艷霞、付瑤、林霞看見離教室門最近的吳老師牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住，引導同學們疏散。 林霞，是隨最后幾個人跑出教室的?！翱炫苎?，林霞！”陷入巨大恐懼中的林霞，被吳老師狠狠一掌推在肩上，將她從教室推向了樓道。而吳老師緊緊護在她和同學們的身后，直到跑到 3 樓。 就在這千鈞一發(fā)的時刻，付瑤回頭看見，將大家安全送出教室的吳老師，轉身逆著人群朝四樓跑上去。后來才知道，還有兩名學生因為恐懼仍滯留在教室里。 一路呼叫狂奔，身后的墻面一路垮落，與死 亡的賽跑，她們勝利了，只有付瑤皮外輕傷，其他同學毫發(fā)無損。更為幸運的是，正在這個教學樓里上課的 700 余名師生安然無恙。然而，學生生命的守護神—— 吳老師，以及另外 3 名來不及跑出的孩子，卻永遠地留在了廢墟中。 搶險戰(zhàn)士從廢墟中找到吳老師的遺體時，已是第二天早上 7 點鐘。那時，吳老師身體僵硬，面部一條很深的傷口，慘不忍睹。 英雄人物：張米亞，男， 29 歲 英雄身份：小學教師 英雄出生：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學 英雄語錄：”摘下我的翅膀，送給你飛翔?！? 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，地震發(fā)生時，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學教學樓發(fā)生嚴重坍塌。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。 這名男子就是該校 29 歲的教師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。 英雄人 物：湯宏，男， 26 歲 英雄身份：語文教師 英雄出生：紅白鎮(zhèn)中心學校 英雄語錄：“生命最后的姿勢。” 英雄事跡： 5 月 12 日下午 2 時 28 分，四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名二十出頭的年