【導(dǎo)讀】小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教研計(jì)劃怎么寫?積極探索，參與課題研究，配合學(xué)。本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人。研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教。提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。型、研究型的集體。興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。在成績、能力等方面有較大的提高。提出具體可行的教學(xué)方法。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合。(三)重視“三課”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動(dòng)。置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。

　　

【正文】 興趣 。 及時(shí)進(jìn)行單元檢 ?測 ， 做好檢測分析 、 查 ?漏補(bǔ)缺工作。 ? 聽課： 本 ?學(xué)期各教師每學(xué)期參加 ?聽課總節(jié)數(shù)不少于 15?節(jié) ， 要邊聽邊思 ，及時(shí) ?評注 。 實(shí)施 “ 推門聽課 ?”制度。 （ 二 ?） 扎實(shí)開展教研活動(dòng) ， ?努力提高教研效率 。 ? 根據(jù)學(xué)校教 ?學(xué)計(jì)劃 ， 制定切實(shí)有效 ?的教研計(jì)劃 ， 落實(shí)教學(xué) ?常規(guī)和教研組工作 。 ? 每次教研活 ?動(dòng)要求全體教研組成員 ?準(zhǔn)時(shí)參加 ， 不無故缺席 ?，并做好詳細(xì)記錄 。 ? 根據(jù)本校的 ?研究課題和不同教師的 ?個(gè)性需求 ， 我們將采用 ?靈活多樣的教研活動(dòng)方 ?式 ， 在加強(qiáng)教研組的建 ?設(shè)的同時(shí) ， 把集體學(xué)習(xí) ?與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合 、 專 ?題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié) ?合 、 經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反 ?思相結(jié)合 ， 提高理論學(xué) ?習(xí)的針對性與實(shí)效性 。 ? 結(jié)合我校 ?本學(xué)期的校本培訓(xùn) ， 圍 ?繞課題研究與學(xué)習(xí)資源 ?， 以提高教師參與活動(dòng) ?的積極性 、 主動(dòng)性 ， 并 ?要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備 、 積 ?極發(fā)言 ， 切實(shí)提高教學(xué) ?效率 ， 繼續(xù)深化我校數(shù) ?學(xué)教研之風(fēng)。 ? 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 ?， 安排好聽課 、 評課活 ?動(dòng) 。 促使每位教師的教 ?學(xué)理念和教學(xué)技能得到 ?更新與提高 。 ? 鼓勵(lì)本組教師多參 ?加校內(nèi)外的教學(xué)教研活 ?動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí) ， 做 ?好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記 ?。 通過教研活動(dòng)促進(jìn)教 ?師的反思 ， 促進(jìn)教師的 ?專業(yè)成長。 7?、 本著以 “ 在借鑒中成 ?長 ， 在探索中提高 ， 在 ?發(fā)展中完善 ” 的學(xué)習(xí)方 ?針 ， 教師要多問 、 多聽 ?、 多看 ， 寫好記錄及反 ?思 ， 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教 ?學(xué)方法 數(shù) ?學(xué)競賽 。 以班級為單位 ?開展數(shù)學(xué)知識競賽 ， 創(chuàng) ?設(shè)良好的競爭氛圍 。 鼓 ?勵(lì)各班根據(jù)實(shí) 際情況開 ?展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng) ?。 （ ?三 ）、 具體安排二月 ?份 教師認(rèn) ?真組織檢查學(xué)生的寒假 ?作業(yè)。 各 ?任課教師制定教學(xué)工作 ?計(jì)劃。 教 ?研組長制定教研組工作 ?計(jì)劃。三月份 ? 深入課堂聽課 、 ?評課、交流指導(dǎo)。 組織教師觀看 ?優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示范課 。 ? 教學(xué)常規(guī)工作 ?檢查 。 四月份 ?? 組織期中教學(xué)質(zhì) ?量檢測。 ?組織期中測查的卷面分 ?析工作。 ?征集優(yōu)秀案例 、 試卷 。 ? 教學(xué)常規(guī) ?檢查。五月份 ? 進(jìn)行 “ 教學(xué)示范 ?課”評比。 2?、 教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月 ?， 常規(guī)執(zhí)行情況檢查 。 ? 進(jìn)行功課 ?結(jié)束考試 。 六月份 ? 各任課教師 ?做好期末復(fù)習(xí)工作 ?各任課教師認(rèn) ?真完成教學(xué)總結(jié) ， 并組 ?織教學(xué)工作總結(jié)的交流 ?。七月份 1?、 完成教研工作總結(jié) 。 ? 認(rèn)真填寫 ?各種表冊。 201X?.2 ? 第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn)： 課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動(dòng)；教學(xué)要盡可能 考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學(xué)各具特色；切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方法。 ㈠指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)的研究。我們高段數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化；選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探 討。 ㈡總目標(biāo)： ⒈在期初依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動(dòng)都有記錄有總結(jié)。 ⒉盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 ⒊在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。㈢教研活動(dòng) ⒈堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。 ⑴老師集體備課，使總體資源為個(gè)人所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課盡量做到：腦中有大綱 、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。 ⑵用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。⑶認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。 ⑷加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。 ⒉利用學(xué)校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢，提高每一個(gè)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。 ⒊組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評 價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。 ⒋組織一次高段各年級數(shù)學(xué)思維競賽。在期中之后安排高段各個(gè)年級思維競賽，以提高數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。 第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期 佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作仍堅(jiān)持以鎮(zhèn)中心的教學(xué)教研工作計(jì)劃為方向，結(jié)合我校實(shí)際情況，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以“有效推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)施有效教育教學(xué)管理，積極開展校本教學(xué)研究 ，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、工作目標(biāo) （一）扎實(shí)抓好教學(xué)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)中心地位，實(shí)施教學(xué)工作的精細(xì)化管理。 （二）抓好畢業(yè)班管理，確保三科三率達(dá)到 A 級。 （三）抓好師生作品投稿發(fā)表工作，確保達(dá)到 A 級。 （四）抓好師生比賽前的訓(xùn)練，確保各項(xiàng)比賽成績名列前茅， （五）確保教學(xué)質(zhì)量綜合評估分穩(wěn)居全鎮(zhèn)小學(xué)前列。 三、具體措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo) 處將通過“巡課”不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方課等現(xiàn)象發(fā)生。 認(rèn)真落實(shí)上級相關(guān)教育教學(xué)工作的制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。 （ 1）抓備課。（主要有學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課）。 集體備課是集眾人之智慧，取長補(bǔ)短，共同研討。主要包括學(xué)期備課和單元備課。集體備課的主要工作是分析研究教材，分析研究學(xué)情，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，研究重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)方法和難點(diǎn)突破的教學(xué)方法，形成教學(xué)案的主體框架，在這個(gè)框架下各人再根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)情備每個(gè)課時(shí)的教學(xué)案。集體備課教研活動(dòng)要做到“四定”即“定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。每次活動(dòng)前每位教師都要先自備，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人（主備）采取說課的形式發(fā)言，備課組老師共同深入研討的活動(dòng)方式。 課時(shí)備課以個(gè)人自備為主，同伴交流研 討。具體要求：每節(jié)課要有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教法、學(xué)法分析、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計(jì)，每課時(shí)的教案要求寫上時(shí)間。 （ 2）抓上課。 行政多巡堂、多聽課或組織骨干教師聽推門課，用有效教學(xué)評價(jià)來指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標(biāo)，目標(biāo)要明確、準(zhǔn)確；優(yōu)化方法，方法要得當(dāng)、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要?jiǎng)?wù)實(shí)更要充分，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)之中去，教師要實(shí)現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。同時(shí)，要加大多媒體使用力度，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用。 注重 教學(xué)反思，倡導(dǎo)教師把教學(xué)反思作為常規(guī)工作，要求每位教師認(rèn)真寫好每學(xué)科周課時(shí)的 30%以上的教學(xué)反思。 （ 3）抓作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。 （ 4）抓輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué) 生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。 （ 5）抓質(zhì)量調(diào)研。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學(xué)檢測的時(shí)機(jī)和次數(shù)，切實(shí)提高檢測的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次調(diào)研檢測后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。 認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量 從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班各學(xué)科在畢業(yè)檢測中“三率”達(dá)到 A 級目標(biāo)要求。 （ 1）定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。 （ 2）加強(qiáng)對畢業(yè)年級的指導(dǎo)，通過開展畢業(yè)班教師交流會等形式的教學(xué)研究活動(dòng)，達(dá)到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內(nèi)化，在內(nèi)華中提升的目的。 （ 3）在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想 品德。 （ 4）強(qiáng)化集體備課和分工協(xié)作，樹立大局意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)階段性測試和質(zhì)量分析，共同為畢業(yè)班學(xué)生考出優(yōu)異成績出謀劃策、擔(dān)當(dāng)重任。 學(xué)校定期做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作檢查，并做好記錄，檢查后及時(shí)和老師反饋交流。 （二）開展有效校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。 建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研。 學(xué)校將按學(xué)科分別成立語、數(shù)、英等各教研組，確定教研組長。學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛 搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教科研，用自己的行動(dòng)影響、帶動(dòng)教師投入教科研工作中。 進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。 （ 1）集體備課：學(xué)期備課和單元備課分年級分學(xué)科進(jìn)行，每單元一次?；顒?dòng)要做好活動(dòng)記錄，有簽到；記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，每人自己也要認(rèn)真做記錄。 （ 2）反思交 流：通過前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。 （ 3）主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。本學(xué)期開展人人上公開課活動(dòng)，各教師要積極參與各學(xué)科的聽評課活動(dòng)。校長、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處正副主任每周聽課 1 至 2 節(jié)，每學(xué)期不少于 25 節(jié)；后勤副校長、總務(wù)處正副主任每學(xué)期 不少于 10 節(jié)；其他行政、各科教研組長每學(xué)期不少于 20 節(jié)；教師每學(xué)期不少于 15 節(jié)。行政、科組長聽課后必須參加評課或?qū)處焸€(gè)別點(diǎn)評。 （ 4）理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 四、具體安排三月份 組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念，以及教案，作業(yè)要求。 制定教學(xué)工作計(jì)劃。