【導(dǎo)讀】“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全。為天;安全第一，預(yù)防為主。全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。不能為了完成上級(jí)布置的。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好。的安全習(xí)慣而演練的。防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，遵守交通規(guī)則人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見(jiàn)。許多人的生命，讓人們認(rèn)識(shí)到了交通事故的可怕。這些“鮮紅”的例子告訴人們:. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年大約有九萬(wàn)人因交通事故而死亡，這么大的數(shù)字，來(lái)，遵守交通規(guī)則，寧停三分，不爭(zhēng)一秒。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。出三名安全文明之星，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。旦孩子出現(xiàn)反常問(wèn)題，便于家長(zhǎng)及時(shí)與我溝通。

　　

【正文】 在課堂上學(xué)習(xí) 知識(shí)的感受成為一種快樂(lè)而不是一種勞作，每當(dāng)看到孩子們一起游戲時(shí)笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福。 了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行幫助我認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心世界，與孩子的交流打開(kāi)了孩子的心扉，更拓展了我的知識(shí)層次。記得有一次，我給大三班的小朋友上完英語(yǔ)課還沒(méi)有走，一個(gè)很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對(duì)我說(shuō)： 老師，我很喜歡你。聲音那么輕，卻讓我覺(jué)得似有一股暖流傳遍全身。第二天，她的媽媽接她回家的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)： 黃老師，你知道嗎 ?昨天，敏敏回家告訴我一件事情，她說(shuō)，今天她真的很高興，因?yàn)樗K于把 我很喜歡你，老師 告訴你了。我不知道說(shuō)什么好，只是覺(jué)得很感動(dòng)，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。 xx 是一個(gè)非常活潑好動(dòng)的孩子，有時(shí)后比較依戀父母 。特別是早晨入園的時(shí)候 。具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是與他人的合作力不強(qiáng)，經(jīng)常動(dòng)手打人，不太善于表現(xiàn)自己，比較害羞，喜歡自由，好動(dòng) 。聰明伶俐。由于是獨(dú)生子女，家庭條件比較富裕，其母親有時(shí)溺愛(ài)、縱容孩子，使得 xx 在幼兒園的紀(jì)律性太差，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)經(jīng)常亂動(dòng)，但是有時(shí)候他又非常積極地回 答問(wèn)題，無(wú)意注意的特點(diǎn)在他身上比較明顯。針對(duì)這種情況，我特意對(duì)他進(jìn)行了大約四個(gè)月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母及時(shí)進(jìn)行溝通與交流，并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力， xx 入園的時(shí)候不哭不鬧了，也愿意與別的小朋友一起玩耍了，最讓我開(kāi)心的是，上課的時(shí)候，我總能聽(tīng)到 xx 認(rèn)真、大聲回答問(wèn)題的聲音，現(xiàn)在的 Daniel 變得懂事了。原以為 xx 要入小學(xué)了，沒(méi)有想到因?yàn)槟挲g小，這個(gè)學(xué)期我又成為他的英語(yǔ)老師了，我明顯感覺(jué)到了他的進(jìn)步與成長(zhǎng)。驚喜之余，我想我可以有足夠的時(shí)間把這個(gè)個(gè)案進(jìn)行到底了，親 歷一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變，與孩子共享進(jìn)步的快樂(lè)是上天賜予的幸福。 幸福是什么 ?有孩子突然喊我一聲 媽媽 是幸福 。在操場(chǎng)上跑步時(shí)，聽(tīng)到孩子喊 老師，加油 ! 是幸福 。走在路邊，聽(tīng)到小朋友大聲叫出自己的英文名字是幸福 。課堂上，看到高舉的小手，聽(tīng)到稚嫩的聲音： 是幸福 ?？匆?jiàn)孩子們見(jiàn)到我為了表演情景劇穿著奇怪衣服的驚喜表情是幸福 。下課后，看到孩子們前呼后擁地幫我收拾教具亦是一種幸福 播種快樂(lè)，才能收獲幸福。在幼兒園這個(gè)快樂(lè)的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過(guò)程，幸福便無(wú)處不在！ 第四篇：五中全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟發(fā)言 五中全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟發(fā)言 十九屆五中全會(huì)審議中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議，為未來(lái) 5 年乃至 15 年中國(guó)發(fā)展擘畫藍(lán)圖。站在歷史的重要關(guān)口，總書記為“十四五”規(guī)劃錨定方向，強(qiáng)調(diào)“要更加聚焦人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的民生問(wèn)題，采取更有針對(duì)性的措施，一件一件抓落實(shí)，一年接著一年干，讓人民群眾獲得感、幸福感、 安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)”。 緊緊依靠人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，也是最深厚的根基。 99年崢嶸歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨披荊斬棘，歷經(jīng)磨難而巍然屹立，就在于始終把人民作為“源”和“本”。有了人民之“源”，方能永葆青春活力；有了人民之“本”，也才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 在凝心聚力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，此次大會(huì)為全局計(jì)、為時(shí)代謀，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民統(tǒng)一起來(lái)，努力推動(dòng)“十四五”規(guī)劃編制順應(yīng)人民意愿、符合人民所思所盼，正是不斷深耕人民土壤、深扎人民根基、增強(qiáng)執(zhí)政底氣的行動(dòng)指南， 是中國(guó)之治的重要“密碼”。 一切為了人民是我們黨執(zhí)政的根本追求，也是安身立命之所在?？倳浂啻沃赋觯袊?guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨。我們黨除了國(guó)家、民族、人民的利益，沒(méi)有任何自己的特殊利益；我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革，就是為了讓人民過(guò)上好日子。 “十三五”時(shí)期，我國(guó)超過(guò) 5000 萬(wàn)農(nóng)村貧困人口擺脫絕對(duì)貧困，各項(xiàng)民生事業(yè)不斷繁榮發(fā)展，人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更持續(xù)、安全感更有保障?！盀榱巳嗣瘛睕](méi)有終點(diǎn)，“十四五”規(guī)劃編制工作首創(chuàng)性地開(kāi)通網(wǎng)上意見(jiàn)征求渠道，聚焦群眾“急難愁 盼”，讓一系列民生保障清單直指民生關(guān)切，不僅讓人民群眾感受到中國(guó)發(fā)展的底氣，更能看到對(duì)未來(lái)的憧憬和信心。 在百年交匯新的歷史起點(diǎn)上，我們必將繪濃新藍(lán)圖的人民底色，砥礪奮進(jìn)，續(xù)寫“人民至上”新的發(fā)展奇跡。逆風(fēng)守護(hù)人民是我們黨執(zhí)政的初心使命，也是政治責(zé)任之所系。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。 初心易得、始終難守， X、方得始終。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)波譎云詭，在 X 疫情沖擊影響下，更呈現(xiàn)出前所未有的復(fù)雜格局。發(fā)展的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，但是一次又一次的勝利證明，中國(guó) 共產(chǎn)黨勇于開(kāi)頂風(fēng)船，善于轉(zhuǎn)危為機(jī)，從歷史中走來(lái)的中國(guó)人民，總是在時(shí)代的潮流中迎難而上、破浪前行，必能在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、緊抓機(jī)遇中，準(zhǔn)確體察中國(guó)國(guó)情、深刻把握發(fā)展大勢(shì)，為“十四五”發(fā)展把脈定向； 也必能在知重負(fù)重、勇往直前中，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，以“人民”硬杠杠，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，朝著逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的宏偉目標(biāo)不斷航行。 第五篇：學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟 關(guān)于學(xué)習(xí)：“三嚴(yán)三實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道 與行為準(zhǔn)則的感想 三 嚴(yán)三實(shí)即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。不難看出這 24 個(gè)字雖然淺顯易懂，但飽含深意，立志高遠(yuǎn)；雖然樸實(shí)無(wú)華，卻處處要害，思想深邃；雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻切中時(shí)弊，無(wú)論從思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性上都概括全面。對(duì)深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部言行舉止，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)都有很長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。 在我看來(lái)，“三嚴(yán)”是相對(duì)自身來(lái)展開(kāi)說(shuō)的，嚴(yán)以修身是從思想上，加強(qiáng)黨性、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、提升道德境界，自覺(jué)抵觸不良社會(huì)風(fēng)氣，遠(yuǎn)離低俗、庸俗、媚俗等不正之風(fēng)。從根部加強(qiáng)共產(chǎn)主義黨員 干部樸實(shí)無(wú)華的傳統(tǒng)美德。嚴(yán)以用權(quán)是從行駛權(quán)利來(lái)說(shuō)，將權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子，權(quán)利是人民賦予的，黨員干部運(yùn)用權(quán)利時(shí)候要時(shí)刻按規(guī)則制度辦理，要始終明白權(quán)利是人民的權(quán)利，黨員干部只是行駛權(quán)利的公仆，不要超越這一底線。嚴(yán)以律己，是自身角度，從思想和執(zhí)行之后我們黨員干部自己在這一過(guò)程中也扮演著重要的角色，這也往往容易讓自身走歪路。所以要心存敬畏，慎獨(dú)慎微，遵紀(jì)守法，廉潔為政。 “三實(shí)”是講的我們黨員干部在對(duì)別人，即人民群眾等服務(wù)上來(lái)說(shuō)的。謀事要實(shí)，從思想上我們黨員干部要有好的出發(fā)點(diǎn)，本著全心全意為人民服務(wù)的精神，結(jié)合實(shí) 際情況，結(jié)合當(dāng)下的國(guó)情，結(jié)合廣大群眾的意見(jiàn)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，講的是具體做。腳踏實(shí)地的干，真抓實(shí)干，不虛于表面，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難，勇于解決難題，努力創(chuàng)造條件，艱苦奮斗，要對(duì)得起人民，要做到經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。做人要實(shí)，又轉(zhuǎn)回到自身方面，我們廣大黨員干部不僅要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)。做人老實(shí)。說(shuō)話老實(shí)。干老實(shí)事。公道正派。 三嚴(yán)與三實(shí)互相依存，從思想到行動(dòng)再到主體，從各個(gè)方面闡述了在新時(shí)代、新形勢(shì)下的我廣大黨員干部同志應(yīng)該也必須遵循的行為準(zhǔn)則。只有 認(rèn)真切實(shí)的踐行科學(xué)思想的三嚴(yán)三實(shí)，我們黨員干部才能立身于民，做事被人民擁護(hù)，才能將共產(chǎn)主義事業(yè)做大做強(qiáng)，才能將我們的祖國(guó)變大變強(qiáng)，才能讓我們廣大人民群眾過(guò)上更好的日子。 努力踐行三嚴(yán)三實(shí)也是讓我們廣大黨員看到，不止在領(lǐng)導(dǎo)干部身上要這么做，我們更要起到良好的表率帶頭作用，努力共創(chuàng)美好的未來(lái)。 Peter 年月日