【導(dǎo)讀】部編版一年級(jí)語文下冊(cè)期中開學(xué)評(píng)估。àxiànɡxǔduōbànfǎyánɡɡuānɡlìliànɡzuìhòuhuāyuán二、寫出帶有下面。寫出意思相反的詞語。（）關(guān)——（）前——（）四、照樣子，寫詞語。來來往往黑乎乎走來走去五、我會(huì)對(duì)對(duì)子。雪李朝霞夕陽(yáng)蜂霜藍(lán)天千紅桃蝶萬紫碧野六、比一比，再組詞。他()香()七、按要求填空。1．“收”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫，第一畫是（）。綠（）紅九、選詞填空。、下雨了，你快回。、今天，你怎么有空出來（）？、媽媽正忙著做飯。露珠天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。

　　

【正文】 了沒有聽螞蟻的勸告？ ()①依然②樹上四、寫作看圖寫話。 圖上畫的是誰？他們?cè)诟墒裁矗看l紋裙子的小女孩可能會(huì)說什么？用幾句通順完整的話寫下來。 參考答案 :一、 。B。A。B。B。A解析這道題考查多音字的字音?！坝X”在表示與睡覺有關(guān)的意思時(shí)讀 ji224。o，其他情況一般讀 ju227?！?樂”在表示與音樂相關(guān)的意思時(shí)讀 yu226。，其他情況一般讀 l226?！胺N”表示種植的意思時(shí)讀 zh242。ng，表示種子、種類等意思時(shí)讀 zhǒng。“只”作量詞時(shí)讀 。姓名 。左右 ?；锇?。故鄉(xiāng) 。高興 。大豆 。節(jié)日 。陽(yáng)光 。雪花解析這道題考查會(huì)寫字。做題時(shí)，要先讀準(zhǔn)字音。 拼讀音節(jié)要認(rèn)真，書寫時(shí)注意，“故”的右邊是反文。 ； 千萬； 中午； 晴天； 清水； 大人； 進(jìn)入； 萬一； 四方解析這道題考查形近字辨析。答題時(shí)要先找出這些字在 字形上的區(qū)別，再分別組詞。如“人”和“入”，都是由一撇一捺組成，但是捺的位置不同。“人”的捺是從撇的中間起筆，“入”的捺則是從撇的上方起筆，平時(shí)書寫時(shí)也要注意。 ； 低（矮）； 前； 外解析這道題考查寫反義詞的能力。根據(jù)我們平時(shí)的表達(dá)習(xí)慣，許多反義詞很容易想出來。如果有困難，可以在給出的詞的前面加上“不”來幫助我們思考。 ； 樣； 無； 云； 花； 紅（ 1）萬里無云（ 2）各種各樣解析這道題考查的是詞語的積累與運(yùn)用。首先根據(jù)所給字猜測(cè)是什么詞語，然后把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子表達(dá)的意思以及詞語的意思來判斷應(yīng)該填哪個(gè)詞語。第 1 小題前面說“天氣格外晴朗”，后面應(yīng)該填“萬里無云”。第 2 小題根據(jù)“收集”可以推測(cè)“的橡皮”前面應(yīng)該填“各種各樣”。 ：亮晶晶； 明晃晃； 綠油油； 大； 圓； 細(xì)； 長(zhǎng)； 香； 脆解析這道題第一組考查 ABB 式的詞語，第二組考查形容事物兩個(gè)方面特點(diǎn)的“又又”式的詞語。平時(shí)多積累這樣的詞語，寫起來就得心應(yīng)手了。 7.（ 1）⑤②①③④解析這道題考查的是筆畫名稱，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，把筆畫名稱的序號(hào)填到筆畫后面的括號(hào)里就可以了。 （ 2）③解析這道題考查的是漢字的音序，音序應(yīng)為音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫形式，③是小寫，所以是錯(cuò)誤的。 （ 3）③解析這道題考查的是輕聲?，F(xiàn)代漢語中，讀輕聲的有：后綴為“子”的詞語，如“鏡子”“膽子”； 一部分疊音詞的第二個(gè)字，如“ 爸爸”“媽媽”； 還有其他約定俗成的讀輕聲的詞語。解析這道題除③外，①②④的加點(diǎn)字都讀輕聲，故選③。平時(shí)要注意讀輕聲的詞語。 （ 4）④解析這道題詞語歸類。分析這些詞語，“手臂、肚子、小腿”都是人的身體部位，而“低頭”是一個(gè)動(dòng)作，故選④。 （ 5）④解析這道題考查的是介紹姓氏的方法。分析幾個(gè)選項(xiàng)，①②③都采用了拆分法，而④是利用偏旁來介紹姓氏，所以解析這道題答案為④。 二 1．④③⑥②①⑤？解析這道題考查連詞成句。做題時(shí)先讀讀詞語，對(duì)詞匯信息有個(gè)大致的了解。再根據(jù)想要表達(dá)的意思組織 語言，用準(zhǔn)“什么”或“什么怎么樣”的順序來排，把詞語放在合適的位置上。要做到語句通順，不加字減字。最后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題連成句子后發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有疑問詞“什么”“呢”，表達(dá)的是疑問的語氣，因此應(yīng)該在句子后面加上問號(hào)。 2．示例： (1)老師的工作； 辛苦 (2)我； 回到家里； 寫作業(yè)解析答題時(shí)，首先要讀一讀例句，了解加點(diǎn)詞語的意思，再根據(jù)意思把句子補(bǔ)充完整。第 (1)題中的“十分”是“非常、很”的意思。造句時(shí)，可以先想“十分”能組成的短語，如“十分高興”“十分難過”等，再在短 語前后加上人物和事件。結(jié)合日常生活，找到相關(guān)要素代入即可。用“一??就??”造句時(shí)要注意，句中的兩件事有承接關(guān)系，即一件事情完成之后另一件事情才會(huì)發(fā)生。 3．示例：把字寫好。 解析這道題考查的是寫句子的能力。首先分析例句，例句是用一句話表達(dá)自己的愿望，開頭是“我多想??”，答題時(shí)，接著“我多想”把句子補(bǔ)充完整，寫出自己的愿望即可。 4.②解析這道題考查口語交際。做題時(shí)要考慮文明用語，分析幾個(gè)選項(xiàng)，①③④都不夠禮貌，②最恰當(dāng)。②有稱呼和“請(qǐng)”，而且用疑問的語氣詢問．說話有禮貌。 5.（ 1）②（ 2）吃水不忘挖井人時(shí)刻想念毛主席（ 3）③解析這道題考查對(duì)課文內(nèi)容的背誦和理解。第 1 題中，①是《春曉》中的詩(shī)句，③是《尋隱者不遇》中的詩(shī)句，④是《贈(zèng)汪倫》中的詩(shī)句，只有②是《靜夜思》中的詩(shī)句。第 2 題中，《吃水不忘挖井人》一課中的第三自然段講了石碑上刻的字，回憶課文內(nèi)容填上即可。第 3 題中，①中綠綠的太陽(yáng)是畫給夏天的，②中金黃的太陽(yáng)是畫給秋天的，④中彩色的太陽(yáng)是畫給春天的，只有③中紅紅的太陽(yáng)才是畫給冬天的。 三、 解析這道題考查自然段。自然段的標(biāo)志是開頭空兩格，以此判斷，這篇文章有三個(gè) 自然段。 2．我整天都在唱歌。 解析這道題考查獲取信息的能力。文中知了回答螞蟻的話就是知了沒有糧食吃的原因。 3．①解析這道題考查獲取信息的能力。知了在夏天不停地唱歌，很快活，不去儲(chǔ)備糧食，所以冬天沒有吃的。所以“只顧眼前”指的是①。 4．①解析這道題考查抓關(guān)鍵詞的能力。不僅要讀懂題干，還要理解詞語的意思，然后才能根據(jù)問題，選出正確答案?！耙廊弧笔侨匀?、依舊的意思，從中可以知道知了依然在唱歌，沒有聽勸告。所以答案選①。 四、示例：放學(xué)了，小紅、小芳和小明相約在公園里玩耍。小明比較調(diào)皮，他爬上了樹； 小紅和小芳跑到草地上玩皮球。小美從路邊經(jīng)過，看到了他們的行為，連忙上去制止。小美告訴他們，花草樹木也是有生命的，不應(yīng)該踩草地，更不應(yīng)該爬樹。小紅、小芳和小明認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，感到非常羞愧。 解析仔細(xì)看圖，然后根據(jù)寫話的提示說出圖上的內(nèi)容。圖上畫著四個(gè)小朋友，一個(gè)在爬樹，兩個(gè)在草地上拍球，另一個(gè)小女孩則是在制止他們。那么，他們之間會(huì)說些什么呢？發(fā)揮想象，用幾句話把你看到的、想到的寫下來。寫完再讀一讀句子是 否通順，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。