【導讀】宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？望能夠幫助到大家。書是知識的海洋，書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。覺得它們太可愛、太有趣了呢？我就是書的忠實伙伴。畫意的江南水鄉(xiāng)??飽覽了祖國的壯麗景色；是書，它帶領著我來到。了古代，看到了南宋偉大的詩人陸游拖著病重的身子在寫詩的情景！書架，從書架上掉下來了一本書。了看那本書，叫《西游記》。的故事吸引住了。媽媽知道后十分支持我，經(jīng)常帶我去買書。有一次，我和媽媽又一次走進了書店的大門，迎接我的。當然還是那些琳瑯滿目的書了。仿佛看到它們在向我招手。滸傳》的情節(jié)里，如醉如癡。“當”一聲鐘響，一點鐘了，我才從書里。的水泊梁山回到現(xiàn)實中，依依不舍地回家了。當時我靈機一動，想到了看書會給我?guī)盱`感。當我把整本書看完以后，和我玩起捉迷藏的靈。我認為，我們也應當有這樣的求

　　

【正文】 定健康。能不能有那樣一件事，數(shù)年如一日地去做，使得心靈上也逐漸健康起來呢？我覺得寫日記就有這種作用，絕大部分心理正常的人寫日記時都說心里話，說真話，這便起到了使人求真的作用。絕大部分人寫日記一般都勸自己上進，助人改過。絕大部分都在日記中針砭假惡丑，贊揚真善美。歌頌心靈美的人，歌頌美好的事，這便起到了教人愛美的作用?！? 而在我們的現(xiàn)實教學中天天 要學生寫日記卻從某種程度上增加了學生的作業(yè)負擔，幾乎很少學生可以有時間寫教師布置的日記，而對自己的總結又是必須的，為此，我們班建立了“隨意本”，每兩個星期讓學生對自己本兩周的各方面進行總評，肯定自己的努力，承認自己的不足，除此，學生可以在里面自由的書寫，內(nèi)容隨意，字數(shù)隨意。這樣我也有時間在這個本子里與學生很好的溝通，與他們探討學習的意義，生活的真諦，以及與家人、同學怎樣相處等他們需要指點的問題。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，學生的書寫內(nèi)容越來越廣，字數(shù)越來越多，語言也越來越親近。我想我會把這個隨意本一直延續(xù)到他們畢業(yè)，這 應該可以做為一本最好的同學錄，也是他們的成長記錄。 三、“心理病歷” 魏書生與學生之間的故事，讓我堅定了一個認識，雖然班級管理的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想、沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思想、有情感的主動發(fā)展個體，成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。 以前，我很少讓學生寫檢查，認為那是徒勞，總是按自己的意愿去說服教育學生，后來，我效仿魏書生的方法，讓學生以病歷或作文的形式寫檢查，讓學生對所犯錯誤進行自 主分析、點評，并附之以努力方向，對寫的好的還可以全班范讀，對其分析能力、文筆大加贊賞，這個方法尊重的學生的人格、尊重了學生 的意愿，讓學生在犯錯之時不僅認識到問題的所在，還得到老師的認可，使其在快樂中主動進步，何樂而不為呢？ 讀魏書生的書，不一定非得照搬他的具體做法和措施，我敢說，如果照搬他的方法，效果不一定好，而且失敗的可能性很大，因為時間不同，環(huán)境不同，個人魅力也不同，讀他的書，讓我學到的更多的是精神，他給予每一位學生的關懷是永遠值得教育第一線的教師們學習和效仿的，這讓我慢慢感悟到了教師 職業(yè)的根本道德，從而漸漸感受到了自己的成長。 第四篇：讀書讓我快樂成長 《讀書讓我快樂成長》 閆鍵 今天我們學校舉辦了讀書匯報會，全校的領導老師坐在前排。開始時六年級表演，他們個個非常優(yōu)秀，接下來是 5,4,3 年級表演，他們表現(xiàn)的也非常好，輪到我們班表演了，我的相聲表演的很出色，全場的老師同學都給我鼓掌，他們說我的表情特豐富，我聽了很自豪，演出結束了，我們迫不及待的等著聽結果，“低年級組第一名是二年級”，我們高興的歡呼起來，我感覺我們每一個同學的才華都應該感謝書，我決定以后要多 讀書，讀好書！ 《放風箏》 閆鍵 今天早上，學校組織全校師生到南山放風箏，許多家長也來參加，我的家長也來了。 活動開始了，我把風箏舉起來，讓它飛，可它總是飛不起來，經(jīng)過多次失敗，后來在爸爸的幫助下，終于順利的放上了天，風箏在天上翩翩起舞，我心里特別高興，感覺自己也像在天上飛。再一看別的同學都放得很棒，滿天的風箏五顏六色。活動結束了，我們臉上依然掛滿笑容，我想這樣的活動真好玩，希望以后多點這樣的活動。 第五篇：關于讀書的作文：閱讀 ,讓我成長 關于讀書的作文：閱讀，讓我成長 歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！痹谖已壑校瑫杏欣L聲繪畫的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實用的生活技巧。一本好書，就像一位博學的老師，讓我獲得意想不到的知識和快樂。 以前，我是個內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書。在家里，我有一個專屬的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起來，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與?！?，就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深的 吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書太專注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點把我的書給“沒收”了?，F(xiàn)在回想起來，真是好笑極了。 在學校里，學校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢飛翔讀書館，每天安排了午自習時間。這讓我特別開心，因為讀書館里的書有很多，可以讓我們在書的海洋里遨游。你可不要小看這讀書館，這里面的書可是應有盡有，滿足了我想看書的愿望。 終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總 是迫不及待地舉起手來，期待著老師的每一個問題，期待著一次精彩的回答。后來，老師讓我參加學校舉行的“好書分享” ,“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎。是書，讓我看闊了眼界；讓我增長了知識；是書，讓我告別了孤單；是書，讓我走向了快樂！ 書，是我無聲的老師。閱讀，開闊了我的眼界；閱讀，啟迪了我的智慧；閱讀，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平。我要感謝書，是他為我插上了理想的翅膀，飛翔美好的明天??