關(guān)于紅巖讀書心得范文[大全五篇]-資料下載頁
2025-03-22 15:24本頁面
【導讀】《紅巖》這本書，這本書講的是許多先烈革命者的英勇事跡。面是為大家收集關(guān)于《紅巖》讀書心得范文。熱鐵烙在胸脯上，竹簽子釘進每一根指尖??獄的毒火中熬煉。像金子一般亮，像金子一般堅。江姐在敵人的多次毒大下，連一個秘密也沒有說，那一根。根又粗又長的竹簽釘在手指上那冰涼的水潑在她身上，讓人心間一顫，著這個秘密，因為她堅信共產(chǎn)黨一定會打敗國民黨的!她那堅定的意志，青春的目光鼓勵著同伴，毒打是小考驗，因為，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵!你們在瞧瞧成崗吧!敵人用了奸詐狡猾狠毒的手段來折磨這些共。民黨的信念、動力。若是沒了他，我想成崗也許會講出共產(chǎn)黨的秘密。了，江姐忍受酷刑時，十指連心的疼痛直錐我的心。共產(chǎn)黨員，到死了一直堅守著自己的信念，于敵人同歸于盡。對國家的希望，是為了祖國的億萬人民。保衛(wèi)祖國，我們將成為二十一世紀的接班人。而這對夫妻卻為了祖國而舍。成崗與成瑤也是我喜歡的人物之一，這對頑強的兄妹，并肩作戰(zhàn)，
【正文】 ，“一本教育青少年怎樣生活、斗爭、怎樣認識和對待敵人的教科書”，更被譽為“青少年成長不可缺少的好書”。今天就讓我們一起共讀《紅巖》，一起感受革命烈士的堅強與對黨和人民的忠誠。 首先先讓我們重溫下這本書。請同學們總結(jié)一下這本書主要講了什么 ?《紅巖》是一本愛國小說。作者把人物的神態(tài)、動作、心理活動描寫得淋漓盡致，充分地表現(xiàn)出了作者熱愛祖國的情懷。 1948 年是 敵人做垂死掙扎地最后日子。在這至關(guān)重要的時刻，過于自信自作主張、不顧大局的甫志高，被狡猾、奸詐的敵人設(shè)下圈套抓住了，成為一名可恥的叛徒，由于甫志高提供了對敵人十分有利的口供，使黨遭受了巨大的損失。許多從事秘密工作的地下黨員暴露了身份，落入了敵人的魔掌。在獄中大家始終堅貞不屈，想方設(shè)法開展革命活動，最后越獄成功的故事。 讀書要講究方法，查資料是一種非常好的輔助閱讀，下面的問題同學們可以自己查資料并回答： 問題一：小說的內(nèi)容反映了當時怎樣的背景？問題二：讀一本書，一定要了解作者。那么，誰能給大家 介紹一下這本書的作者呢？他們又是為什么要寫這本書呢？（這個問題可以分開回答。） 給大家一個提示，查資料的時候不要只是對網(wǎng)頁上的內(nèi)容直接復制，應(yīng)該有選擇性的刪減補充，要把查到的內(nèi)容自己讀一遍，以便找出其中的錯誤并訂正，而不是一味的去復制，每一次查資料，不僅僅是查了，一定要自己做到心中有數(shù)，知道資料主要講了些什么，合不合理，這樣才能達到最終的目的。 這種讀書方法非常好，一定以后要強化練習。好，通過閱讀，同學們一定對紅巖這本書有了非常細致的了解，那現(xiàn)在我就來考考大家的閱讀細致，請大家回答以下問題。 問題一：通過閱讀，大家一定對紅巖中的許多人物有了很深的了解吧，也一定對某些人物特別敬佩，成為你心目中的英雄，那么請談一談你心目中的英雄吧。 紅巖被拍成了一部電影，叫《在烈火中永生》，那么請大家欣賞一下電影中的許多感人的片段。另外我給大家列了一份資料。 渣滓洞僅有 15 人脫險成功：肖鐘鼎、劉德彬、孫重、傅伯雍、周洪禮、張澤厚、楊純亮、陳化純、楊培基、劉翰欽、周仁極、楊同生、鐘林、李澤海、盛國玉（女）。 白公館僅有 19 人脫險成功（譚模被提出槍殺，身中三槍未死，他從尸坑中掙扎出來順利脫險，加上他一共是 20 人）：羅廣斌、周居正、毛曉初、鄭業(yè)瑞、任可風、段文明、賀奉初、杜文博、楊其昌、周紹軒、尹子勤、王國源、李蔭楓、郭德賢（女）、郭小波、郭小可、江載黎、李自立、秦世楷。 看完了這個片段，大家喜歡嗎？對于這個片段和這份資料，大家有什么感想嗎，請大膽提出。 朗讀是人們對情感最好的表達方式，同學們已經(jīng)找到自己覺得非常喜歡的片段，并讀了。那么現(xiàn)在邀請高彬杰同學為大家來朗讀江姐忍受酷刑時的那一段，請大家把書翻到 267 頁。 問題二：紅巖在 1961 年 12 月正式出版，后重印 113 次，再版 2次，冊數(shù)則超過了一千萬。那么為什么有這么多人要去讀它呢？它究竟好在哪里？ 問題三：初讀一本書，主要要了解這本書的感人的情節(jié)，那么請大家分享一下這本書中自己最感動的精彩情節(jié)，并寫寫體會。 好，現(xiàn)在我給大家看幾張圖片，以下是當時關(guān)押革命烈士們的監(jiān)獄。 看了這些圖片，同學們一定有很多的感受吧，請大家寫出來分享一下。 讀書有助于大家的寫作，那么我們從這本書中學到了哪些寫作手法呢。 交流一：在我們六年級上學期學的課文《別餓壞了那匹馬》中寫道，作者讀紅巖這本書，被江姐忍受酷刑時十指連心的疼痛所打動了。那么同學們會發(fā)現(xiàn)這段其實只有不到一百個字，但為什么會讓我們也有如此的感受呢？而我們寫很多字的段落，卻不能表達出這樣的效果，請同學們分析一下。 交流二：這本書中細節(jié)描寫還有很多，那么請同學們再找出一些細節(jié)描寫（細節(jié)描寫就是指神態(tài)描寫，動作描寫， 心理描寫，語言描寫等等。）并說一說，從這些細節(jié)描寫中體會到了什么，這樣寫有什么好處。（回答時寫清楚在哪頁第幾段。） 交流三：讀完了這本書，你覺得它對你寫作最大的幫助是什么 ?通過交流，同學們對這些寫作手法也有了一些了解吧，希望同學們在以后的寫作中能用到。 希望這次讀書活動結(jié)束后，同學們都把自己的感受寫成讀后感，也可以把書中喜歡的情節(jié)編成劇本演一演，這樣在不同的讀書方式中我們可以收獲到不同的知識，更豐富全面的了解這本書。 一本好書，不同的人讀會有不同的感悟。讀書不一定要了解每一個細節(jié)，但 是只要它對我們的思想、生活有益處，就值得我們讀 ,值得我們分享。 這節(jié)讀書匯報課我們就上到這里，推薦大家看一看紅巖這部電視劇或者在烈火中永生這部電影。書讀百遍，其義自現(xiàn)，希望同學們以后能多讀讀這些好書，認真讀，反復讀，這樣才能做到心中有數(shù)，學會這些書中的許多描寫方法，懂得每本書的本意，學會讀書的方法。
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