完整版學(xué)院應(yīng)聘模擬大賽策劃書-資料下載頁
2024-08-31 15:02本頁面
【導(dǎo)讀】精神，結(jié)合我校畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)際情況，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，的一面展示給招聘者，是當(dāng)代大學(xué)生必須認(rèn)真面對與思考的問題。于廣大同學(xué)對自我定位的淺顯，以致步履盲從；還有應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)的缺乏，以致對用人單位拋來的橄欖枝手足無措??鑒于此，在校團(tuán)委和招生。理學(xué)院外聯(lián)部共同舉辦本次“湖南工程學(xué)院第二屆應(yīng)聘模擬大賽”。訊和增加業(yè)實(shí)踐的有效渠道。通過本次活動，能夠讓廣大同學(xué)親身體。生有良好的教育指導(dǎo)作用，讓我校學(xué)生能夠在就業(yè)之路贏在起跑線。介紹活動具體方案與流程，以便各教學(xué)院深入開展活動；內(nèi)以海報(bào)等形式宣傳，并召開各班班長會議，在每個(gè)班內(nèi)做好宣傳；最后由評委根據(jù)選手在上面兩。位所具備的能力及特長，每位選手限時(shí)2min。舉牌決定選手最后的去留）；環(huán)節(jié)或?qū)⒀垙?fù)賽參賽選手、往屆獲獎(jiǎng)選手對選手提問）；①本次活動務(wù)必對所有參賽選手的個(gè)人資料嚴(yán)格保密。展情況以擴(kuò)大活動影響。大賽組委會要提前安排好現(xiàn)場清理工作。
【正文】 歷和特點(diǎn)與所報(bào)考職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。 *是否思路清晰，富有條理。 *分析問題是否全面、透徹、客觀。 *能否把握問題的實(shí)質(zhì)，抓住問題的主要方面。 *是否具有主動溝通的意識和策略。 *能否積極與他人進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，建立和諧的工作環(huán)境，以順利地完成工作任務(wù)。 *能否正確理解組織戰(zhàn)略目標(biāo)。 *能否把握和領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求，有效地履行職位職責(zé)，完成領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)。 * 語言表達(dá)是否簡潔流暢，條理清楚，有說服力。 *是否儀表端正，舉止有度。 *是否自信、謙和，有親和力和影響力。 *是否穩(wěn)健，處事果斷，心態(tài)成熟。 評分標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 2125 1820 1820 1820 910 5 良 1620 1417 1417 1417 78 4 中 1115 813 813 813 56 2－ 3 差 110 17 17 17 14 1 13 附件四 應(yīng)聘模擬大賽決賽環(huán)節(jié)一由評委舉牌表示投票支持，獲得票數(shù)為前 6位的選手晉級環(huán)節(jié)二； 應(yīng)聘模擬大賽決賽環(huán)節(jié)二（ 100 分）：壓力面試 70 分→現(xiàn)場互動 30分 評委根據(jù)選手表現(xiàn)參考評分標(biāo)準(zhǔn)（見表 6）給予評分，總分為各項(xiàng)得分之和，選手的最終得分為評委給分的平均分； ① 表 7 為評委現(xiàn)場評分表格 表 6 壓力面試評委評分標(biāo)準(zhǔn) 測評要素 應(yīng)變能力 人際溝通能力 自信心 語言表達(dá)能力 創(chuàng)新能力 分值（ 100） 25 15 15 15 10 觀 察 要 點(diǎn) 面對變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應(yīng)，采取適當(dāng)方法和措施予以妥善解決。 采取有效的方法，充分調(diào)動和發(fā)揮人的工作積極性。通過情感、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)的交流，建立良好協(xié)作關(guān)系。 面對緊張局面和難以回答的問題應(yīng)試者表現(xiàn) 自然、情緒穩(wěn)定具有相當(dāng)?shù)淖孕拧? 能清楚、流暢準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。 面臨問題和機(jī)遇，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行分析判斷。發(fā)現(xiàn)新問題，產(chǎn)生新思路，提出新觀點(diǎn)，找出新辦法。 14 表 7 應(yīng)聘模擬大賽決賽環(huán)節(jié)二評委評分表 選手編號 姓名 應(yīng)變能力 025 人際溝通能力 015 自信心 015 語言表達(dá)能力 015 創(chuàng)新能力 010 現(xiàn)場互動表現(xiàn) 0— 30 總分 0100
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