【導讀】吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是為大家整理的小學活動的作文400字7篇，歡迎閱。在就讓我挑一個最漂亮的貝殼給大家分享一下吧。叮鈴鈴，下課了。我第一個沖出教室，準備召集同學們玩老鷹捉。才重復了兩遍，身邊就圍了許多同學紛紛叫道：“我要。于是我?guī)ьI著我的“大部隊”來到操場上。也不好受，因為他當了老鷹。游戲開始了，老鷹張牙舞爪的向我們撲。來，雞媽媽左抵右擋，還是難以招架。里突然蹦出一個想法：我們圍著老鷹繞圈子。勞拋到九霄云外去了。后，就有一個爪子抓住了我的衣服。我這只小雞被老鷹捉住了，只好。乖乖的學了三聲雞叫。人山人海，熱鬧非凡，早已經(jīng)擠得水泄不通了。向黑壓壓的人群。己的心態(tài)，告訴自己不要灰心。一圈，終于取得了勝利，贏得了獎品。的工作人員證實我的判斷是對的。部后驕傲自滿，嚴重脫離群眾。組織我們參加“好書義賣”的時候，我踴躍的報了名。校，和同學們一樣緊張的等待著下午“好書義賣”快點到來。

　　

【正文】 水。姨夫開始挖了，挖著挖著看見了許多的磚頭，姨夫說： 快 來看啊，我挖了許多的磚頭，你們來幫忙撿一撿吧！ 我跑過去，一塊一塊的拿出來，清理干凈下面，讓姨夫繼續(xù)挖，最后把很高的玉蘭花樹種下了下去，讓姨夫扶著，哥哥把土填好，再澆點水。我姨媽還拿了些生根粉，放在樹根旁邊，希望它能盡快生根發(fā)芽。 花和樹終于種完了，我們明年就能看到美麗的玫瑰和玉蘭花了，想著想著，仿佛聞到了花香，感覺今天植樹真是太有意義了！ 小學活動的作文 400 字篇 2 今天，天氣晴朗，陽光明媚，在我家鄉(xiāng)的中心廣場開展了一次游園活動。午飯過后，我們一家人歡天喜地的來到中心廣場，只見那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經(jīng)擠得水泄不通了。 聽爸爸說，這次游園活動一共有四項內(nèi)容：猜謎語，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節(jié)目?。∥覓昝摪职值氖?，飛奔向黑壓壓的人群?！罢埓蠹遗藕藐?！”只聽見主持人扯著喉嚨在大聲地喊著。我先來到套圈圈區(qū)，排在了“長龍”一般的隊伍后面。我焦急地等待著，希望快點輪到我。一位，兩位，三位??終于輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳：“幾百雙眼睛瞧著我，可千萬要中呀。”也許是因為太緊張了吧，前兩圈竟然連邊都沒沾到。我調(diào)整了一下自己的心態(tài)，告訴自己不要灰心。于是第三 個圈圈飛出去了?? 只見它在周圍的地上彈了一下，又飛了起來，正好套中了。人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕松地投中了關鍵的一圈，終于取得了勝利，贏得了獎品。套完圈圈后，我又來到了猜謎區(qū)。我掂起腳尖，伸長脖子尋找著字謎，因為猜字謎是我的“拿手好戲”。哇，我看到一幅字謎上寫著：一字九橫六豎，猜來猜去不知，有人去問謎家，謎家想了三日。 這不是“晶”字嗎？我趕緊把字條撕了下來，拿去兌獎。兌獎區(qū)的工作人員證實我的判斷是對的。就這樣我參加了好幾項活動，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻 十分深刻。這次游園活動真有趣！ 小學活動的作文 400 字篇 3 用愛感悟幸福，用愛化掉寂寞，用愛拉近距離。我們要用愛來關心一切，關心需要幫助的人。 20xx 年 1 月 18 日，北區(qū)中學組織慈善萬人行義賣活動。早上九點，一三班的同學在學校集中先進行義賣的培訓。同學們都認真的聽著，并總結(jié)別人的經(jīng)驗。 到了 11 點多，我們拿上義賣的物品，穿上志愿服，就一起去假日廣場進行義賣。 在路上，我們也不浪費一分一秒。一邊進行義賣一邊走。路上有的行人用異樣的眼光看著我們，有的對我們不理不睬。不過， 我們沒有因此而放棄，而是相互鼓勵，相互幫助。因為我們相信一定還有許多有愛心的人。 這次義賣中，我們遇到了許多讓我們感動的事。而最令我感動的是一位老婆婆。當時，一位老婆婆走過來。我們對她說：“您好，我們是北區(qū)中學學生義工隊的，我們在做慈善義賣活動，義賣所得的錢，我們會捐給紅十字會，幫助困難的人?！? 老婆婆說：“我的孫子，受過紅十字會的 `幫助，我特別感激紅十字會。“老婆婆毫不猶豫的拿出口袋里的所有錢。雖然只是十幾張比較舊的零錢，但是我們卻十分敬佩這位有愛心的老婆婆。 這次義賣一三班的同學 不僅更加有愛心了，而且更加團結(jié)友愛了。 時間滴答滴答的走著，義賣漸漸地結(jié)束了，那沙啞的叫賣聲，那一幕感人的對白，依然在耳際回蕩。這時我想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??” 小學活動的作文 400 字篇 4 在這個學期里，我覺得學校就像吸鐵石一樣吸引著我的心。每天我背著書包像歡快的小鳥一樣飛到自己的美麗家園 —— 學校。呦 !是因為增設了大課間 !大課間給了我無窮的快樂與收獲。 大課間的鈴聲一響，同學們就像五彩繽紛的花蝴蝶在校園里翩翩起舞。比如，跳校園集體舞，學皮 球操，踢毽子，搖呼啦圈等多種娛樂活動。不過我最感興趣的是做皮球操。 在大課間里，我有時候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身體左側(cè)，腳跟著優(yōu)美的音樂節(jié)拍踏步走，再用雙手捧著球向前伸退回來，向上舉退回來，向左伸退回來，向右伸退回來，腳在原地踏步。然后，用雙手把球向上舉起，左腳邁開，腿半蹲，左腳再退回來，隨后也一樣，不過得先邁右腳，再退右腳，接著，再用右手拿球，左腳向左邁一步半蹲，退回來，再用左手拿球，右腳向右邁一步半蹲，退回來。最后，把球從頭頂上轉(zhuǎn)一個圈，腳踏步，這樣連續(xù)轉(zhuǎn)兩次??有許多種動作。 剛開始練的時候，許多動作我做得不標準，球也經(jīng)常往地上掉，顯得很笨拙。我有點心灰意冷，真想不做了。但是，當我看到有些同學練得很認真，動作也很優(yōu)美時，心想：為什么別人能堅持下去，做得好而我不能呢 ?不甘落后的我下定決心一定把皮球操練得更好。于是，我認真練習，不僅在大課間里練習，有時還在家里練習，沒過幾天，我就熟練地掌握了皮球操的每個動作。雖然很辛苦，但是皮球操帶給了我無限的樂趣 ! 通過這次皮球操的練習使我深刻地明白了一個道理：做事一定要堅持到底，才能成功。 我喜歡這樣的大課間 ! 小學 活動的作文 400 字篇 5 今天下午，我們學校舉行了“第二屆變廢為寶環(huán)保制作比賽”和每年都舉行的“閑置物品交換節(jié)”。我們五年級是用整個的雞蛋并在上面畫畫。 活動還沒開始，同學們就已經(jīng)按捺不住自己的心，開始擺弄起自己的蛋殼。突然，只聽見一聲蛋殼破碎的聲音，隨后又伴隨著一陣慘叫：“噢，我的蛋殼 !” 活動開始了，同學們拿起自己的蛋殼，這兒涂涂，那兒畫畫，十分認真。我給自己的小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個吐著舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮艷的紅領巾?？蓯蹣O了 !畫完了表情，我就在它 頭上的小洞放入一些米，這樣才像不倒翁 !就在我快完成的時候，我的那個小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。幸虧我還有最后一個蛋殼，我又按照剛剛的步驟，給小小的蛋殼重新“裝修”了一下，但是我這次不是把米幾顆幾顆地放，而是用紙做了個漏斗，抓一把米就放進漏斗里。這樣不僅提高了速度，還保證了質(zhì)量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發(fā)”。做完后我就上交到老師那兒去了，我還看到其他同學做的小不倒翁，一個個栩栩如生，可愛極了。還有一個同學的家長到我班制作了其他的小食品。都是用環(huán)保材料做的模型，不可食用。 制作不倒翁活動結(jié)束后，同學們還去了操場參加“閑置物品交換節(jié)”。 這次的活動，不僅有趣而且環(huán)保，真是一舉兩得。我們這次活動的過程還給盧老師拍了下來，放在班網(wǎng)上呢 !下課后，其他老師也拿出手機、相機拍照。 小學活動的作文 400 字篇 6 在人生當中總有許多美好的回憶，而我總能在一次小小的戶外探討中，了解許多難得的寶貴經(jīng)驗，且在學校灑下永遠回憶的種子。 昨天，我們做了一個富有教育意義的探討，就是種植草地，使學校到處都綠意盎然。在艷陽高照的天氣下，我們走出校外，在校門的兩側(cè)各有著一 塊廣大的土地，我們走向右側(cè)的土地，首先，我們把水灑向大塊的土地，男生們各個像農(nóng)夫似的，打著赤腳，頂著大太陽，在那片土地努力的開墾。而我們女生就像個農(nóng)婦，彎著腰，努力的將一吋草種進男生們挖的坑洞，看著大家的汗珠不斷的流下，感覺格外辛苦。我們工作的很勤奮，想說停下來休息一下，誰知道，不知不覺中我們已經(jīng)變成泥巴人，坐下去的地方全都變成了泥巴水，看見我這一番的舉動，大家也恍然大悟，原來自己也變成了泥巴人，這時我心里想著，我絕對不要再洗一次的泥巴浴。當我回神過來時，竟然有人說，泡泥巴浴很好，聽說可以養(yǎng)顏美容，我馬上回 了一句，如果要這樣子才能美容，那我寧愿不要。這時老師拖著超大水管，噴向這塊土地，說工作做好可以開始玩了。好玩的泥巴大戰(zhàn)終于開始了，我們在上面滑行，有人玩起了噴水大戰(zhàn)，頓時，全部人又再度變成泥巴人，大家又有許多活力，這令我們玩的樂此不疲。 經(jīng)過了這次的活動，讓我了解，其實在工作中也有歡樂，只是要細細體會，才能得知其中有趣的地方，這樣，我們就在這塊土地共同種下永恒的回憶。 小學活動的作文 400 字篇 7 為了配合太倉市第三屆中小學讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好 的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學生現(xiàn)場作文競賽活動 20xx 年小學作文競賽活動方案 20xx 年小學作文競賽活動方案。具體事項如下： 一、活動主題 與好書為友最是書香能致遠 二、參賽對象 我校三至六年級全體學生。 三、競賽實施程序 （一）預賽 4 月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。 各班語文老師必須在 4 月 30 日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。 （二）決賽 名額分配 各年段每班選 3 名學生進行現(xiàn)場作文。 時間和地點 決賽時間（初定）：五月中旬 寫作時間 11： 50— 13： 00 共 70分鐘 決賽地點：校多媒體教室 四、答卷 參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名，可用代替 五、評卷 由教科室組織教師組成評委會進行評審 20xx 年小學作文競賽活動方案活 動方案。 六、獎勵表彰 中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名 七、要求 各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。 本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。