小學老師個人工作總結-資料下載頁
2025-08-22 14:05本頁面
【導讀】織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好。后及時對該課用出總結。動手動腦的能力。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。嚴格，因此大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
【正文】 還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。 七、家、校聯(lián)系 對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了 這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯(lián)系，通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復。 一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之 處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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