【導(dǎo)讀】六年級上冊安全教育計劃怎么寫?做好安全檢查工作，定期對教室。全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。建立安全工作負責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負責(zé)小組成員。通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。做到反復(fù)強調(diào)，確保學(xué)生人身。上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。等防范措施嚴(yán)格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。教導(dǎo)學(xué)生在面對危險、不安全情況時保持冷靜，限度減少傷害，做好預(yù)案，積極進行逃生演練，做到學(xué)生能夠安全、快速撤離。

　　

【正文】 美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護它。 （四）閱讀與拓展 《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》 ，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會怎么辦？寫下來吧！ 三、總結(jié) 做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這 個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。 《“抵制網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育》教案 教學(xué)目的： 、健康上網(wǎng)； 、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子； 網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點： 、交友。 。教學(xué)難點： 。 。 教學(xué)方法：講授、提問教具 課前準(zhǔn)備： （一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。 （二）情景設(shè)計：報紙摘抄，一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。 （三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料活動過程： 在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少 —— 網(wǎng)絡(luò)的利弊談 —— 不健康上網(wǎng)方式的危害 —— 文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。 一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？ 許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？你知道這些時尚詞語的意思嗎？ MM、稀飯、青蛙、 PK、東東、 9494 看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。 屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題 Inter 的時間為 ___________。（答案： B） 年 年 年 ________。（答案： A） A、軟件 .硬件和數(shù)據(jù)資源共享 C.可以相互通訊 ？ “人機大戰(zhàn)”嗎？ 說出計算機的十個用途？ （這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認為的那樣了解。） 分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說 空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸； 年 12 月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為 1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。 （經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。） 此時，學(xué)生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。 （三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具 二、網(wǎng)絡(luò)利弊談 （一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？ （二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談 學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。 弊： 1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。 2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。 3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。 4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。 5）耽誤時間，影響學(xué)習(xí) 6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。 ： 1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。 2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。 3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。 4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺 5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束 （學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識） （三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢？ 三、通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué) 生的危害，進一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認識 1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》 2）學(xué)生日記摘抄 —— 網(wǎng)聊十幾個小時不下線 “我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的 ，有時能在 上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺 就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品 ”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。” 3）學(xué)生心理陳述 —— 回歸 一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網(wǎng)上，我長 時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回 ,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的 ??4）影像資料 你看了有何感想呢？ （通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會影響學(xué)生正常的 生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。） 教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？” 四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 （一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條 第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。 第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇 敢地面對現(xiàn)實生活。 第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以 30 分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。 第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。 第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“ 12歲女孩”，可能是一個 40 歲的先生。 第六條：當(dāng)你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網(wǎng)友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。 第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。 第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。 （二）倡議 — 別把自己困在 網(wǎng)中央 —— 珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！ 五、板書設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼 一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具 二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。 三、不健康上網(wǎng)方式的危害 四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧 五、別把自己困在網(wǎng)中央 第五篇：八年級上冊安全教育教學(xué)計劃 20212021 學(xué)第一學(xué)期安全教育教學(xué)工作計劃 八年級 浯河中學(xué) 八年級上冊安全教育教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生年齡在 13 至 14 歲之間。人生觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。在當(dāng)今社會背景下，一些未成年人的價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義給中學(xué)生造成了負面影響。安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范。通過安全教育課，使全體學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，知曉安全知識，培養(yǎng)自護能力。 二、教材分析： 中學(xué)生安全教育實驗教材，完全遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，從認識和熟悉的環(huán)境（校園、家庭、公共場所）入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 掌握預(yù)防和應(yīng)對新形勢下社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件的能力；幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護自身安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障各項安全的方法并掌握一定的技能。圖文并茂，努力體現(xiàn)知識性與實踐性、趣味性的統(tǒng)一，教材的呈現(xiàn)形式更是別具匠心，有“專家在線”、“信息平臺”等板塊，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和人探究性，非常容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。 防止校園中安全事故的發(fā)生。 確保學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中安安全全的健康成長。 四、教學(xué)措施： 研讀教材，搜集材料，寫好教案。 明確任務(wù)，責(zé)任到人，實行責(zé)任制，全體學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時刻關(guān)注安全。 進一步加強安全宣傳力度，多形式多渠道，全方位的、持久的開展安全教育活動。 從每天開始，“小題大做”，在學(xué)生思想深處筑牢安全防線，做好一切可能的防范準(zhǔn)備。 注重細節(jié)，讓安全落到實處。 五、教學(xué)進度及單元課時安排：本冊 2 個單元共 11 課。 九月 九月 九月 4 認識傳染病 十月 5. 警 惕 身 邊 的 傳 染 病十月 帶給我們的啟示 十月 十一月 十 二 月 9. 遵 紀(jì) 守 法 安 全 伴 我 成 長 十二月 10. 旅 途 伴 我 平 安 讓 交 通 法 為 生 命 保 航