【導(dǎo)讀】下面是整理的學習新時期工匠精神心得體會范文。們就已經(jīng)購買了教師培訓中心提供的這本《工匠精神》讀本。2021年3月5日，*在12屆全國。制，柔性化產(chǎn)業(yè)，培育精益求精的工匠精神”。我們這種固有的工匠精神在歷史的記錄當中也留有著深深的記錄。創(chuàng)造出來不菲的價值，為人類的科技進步奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們所處的工作崗位就是*場，工匠精神。我們要樹立一種對工作不斷打磨，持續(xù)精。區(qū)別在于思維方式是否擁有工匠精神。最后，我們要在工作中保持激情，把夢想當成信仰。深入踐行，將“工匠精神”貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)。所以，黨員干部要將“工匠精神”的精髓內(nèi)化于心，外化于行，黨員干部要堅持理想信念，不搞形式主義，始終發(fā)揚“工匠精神”，工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”，長此以往，中國工業(yè)將無以為繼。后成為一個自我升華能力的“匠”。企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時，也是員工價值體現(xiàn)的重要載體，在還沒有參加教育之

　　

【正文】 為空談。 “兩彈元勛”鄧稼先放棄國外定居的優(yōu)越條件毅然回國，在祖國經(jīng)濟條件嚴重困難的條件下，為了自己所敬重的事業(yè)，只對自己的妻子說了句“我要調(diào)動工作”后，他的名字便 在刊物和對外聯(lián)絡(luò)中消失，身影只出現(xiàn)在嚴格警衛(wèi)的深宅大院和戈壁荒漠。由于當時核輻射防護條件有限，而其又長時間在高輻射條件下工作，致使身患直腸癌，年僅 62 歲就與世長辭，為了自己敬重的事業(yè)獻出了寶貴的生命，這種敬業(yè)的工匠精神將激勵我們世世代代、萬古相傳。也正是由于他和千千萬萬工匠們的付出，我們才有了鎮(zhèn)國之器，中華民族才有了在國際上說話的權(quán)利。 當然不可能人人都在那“高、大、深”的崗位上工作，但有句俗話說得好：“三百六十行，行行出狀元”，不管你從事什么“卑微”的職業(yè)，只要有這種精神，就一定會有所建樹。我們有 的老師傅，從事煤炭事業(yè)近 30 年，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，工作取得了很大的成績，深受同行愛戴，這就是對“敬業(yè)”最好的詮釋。 二、“勤業(yè)”是促成工匠精神的條件 培育工匠成為有用人才，需要不斷堅持勤奮學習和工作，日積月累，用一點一滴的努力成就今天和未來。剛參加工作時，難免有些束手束腳，畏首畏尾，請教老師傅后才知道：要想掌握技能就要有專業(yè)理論知識，要用知識指導(dǎo)生產(chǎn)。自此我處處留心、時時注意，不懂就問，有空就尋找相關(guān)專業(yè)技術(shù)方面的書籍進行學習，并與實際工作中發(fā)生的問題作對比，找辦法，工作上有了很大進步。 那些年，我有個筆記本，上面記錄著我的工作心得，技術(shù)經(jīng)驗，紀錄著實際工作中遇到的各種問題和解決過程，還有自己的整理總結(jié)。我一有時間就翻著看看，有了新的思路和想法，就與別的同事進行交流，尋找改進工作的實踐方法。總之，要成為“匠”就必須落實在一個“勤”字上。 三、“精業(yè)”是工匠精神永恒的追求 精業(yè)是一種追求也是一種目標，是工匠精神的最終體現(xiàn)，我認為“精益求精”對工匠精神的集中詮釋，就是不惜一切代價制造品質(zhì)更高的產(chǎn)品并不斷追求完美?！案梢恍?、愛一行、精一行”，只有精業(yè)工作才有底氣，事業(yè)才有生 氣，工作才會出成績，要使自己成為一名精益求精的工匠，必須在掌握生產(chǎn)技能的同時還要掌握專業(yè)理論知識，尤其必須具有創(chuàng)新思維。 一塊瑞士名表，價值上千萬，卻有讓人不得不服的理由：小小機械表殼里能有 740 多個零部件，最小的細如毫發(fā)，一個頂級表匠，全心投入一年只能制造出一塊，這樣的一絲不茍讓瑞士手表成功地從日用品變?yōu)樯莩奁罚倌瓴凰?。當然我們現(xiàn)在也有世界上獨一無二的歷史傳承，比如：云錦、蘇繡、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)等，但這些現(xiàn)存技藝與古代的實際相比我們又有了多大的發(fā)展呢？很多人認為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，是熟練工種的體 現(xiàn)，其實工匠精神有著更加深遠的意義，它代表著一個時代的氣質(zhì)：堅定、踏實、精益求精，工匠不一定都能成為科學家，企業(yè)家，但極大多數(shù)成功人士身上都一定要有這種精神。 工匠精神不是口號，它應(yīng)存在于每個人的身上和心中，缺乏對精品的追求、堅持和積累，才讓我們的成長之路變得崎嶇坎坷、發(fā)展之路充滿荊棘，在資源日漸匱乏的時代，重提工匠精神，重塑工匠精神，是我們生存發(fā)展的必由之路。 我國有 2021 多年的工匠精神傳承史，從古到今從不缺少工匠精神，也曾是世界上最大的匠人原創(chuàng)之國，為此愿我們的工匠精神將永恒的向前發(fā)展 ，讓我們在共筑“中國夢”的道路上，為工匠精神的更加輝煌而共同努力吧！ 第五篇：學習新時期廣東精神心得體會 學習新時期廣東精神心得體會 廣東精神是一種道德追求，是一種精神信仰，也是一種道德力量，它是不分群體，不分階層的，在廣東生活的每一個人都有責任去踐行廣東精神。因為一個人生活的環(huán)境跟當?shù)氐纳鐣h(huán)境、社會風氣、社會氛圍是息息相關(guān)的，每一個人都要在其中起到應(yīng)有的作用，這樣整個社會向善的風氣才能弘揚起來。 廣東精神概括起來是“厚于德，誠于信，敏于行”，它是對廣東人民發(fā)展建設(shè)實踐的概 括和總結(jié)。首先看“厚于德”，我們都知道“厚于德”大家都研究過、學習過，是指“天行健，君子以自強不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛奉獻，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷。“誠于信”是一種處事的準則，也是一種胸懷的體現(xiàn)，實際上就是要做到真誠、友信?！懊粲谛小笔且环N行事的風格，“敏于行”是《論語》里面的一句話：“君子訥于言，敏于行”，不空談，前一段時間廣東提廣東精神提的那么多其實和“敏于行”是相關(guān)的，務(wù)實、不張揚，很敏銳地知道世界發(fā)展的趨勢，敢于先行一步。通過學習，我們認為學校應(yīng)做到： 一、教 師在踐行廣東精神中應(yīng)該起模范帶頭作用，要從身邊的小事做起，從一點一滴做起，更要從工作中來體現(xiàn)廣東精神，要立黨為公、執(zhí)政為民，要有廉潔清正之風，使工作更加出色，做到認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生，更好地為人民教育事業(yè)服務(wù)。 二、學校、教師及其他教育機構(gòu)應(yīng)該為踐行廣東精神營造一種良好的學習氛圍，利用教育力量及媒體來烘托整個社會向善的風氣，多普及和宣傳踐行廣東精神的好人好事，讓大家覺得廣東精神就在我們身邊。 三、學校和教師要為踐行廣東精神提供更多平臺和載體，多開展一些主題實踐活動，讓學生 有條件去參與這些活動，同時影響到他們的父母及周圍的人，讓他們從參與這種活動中去感悟和認識廣東精神。 廣東精神確實為廣東人民樹立了新的道德標桿，省政府提煉廣東精神就是要打造廣東的道德高地，打造一個精神高地，構(gòu)筑全省人民的精神家園，這是廣東人民心目中一個前進的方向。一個精神的宣傳、弘揚和踐行是需要一個過程的，絕不可能是一蹴而就的，也不是短時間內(nèi)可以完成的，廣東精神的宣傳和弘揚是廣東一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是一項重大的政治任務(wù)，更是我們教育工作者的一項任務(wù)，當前我們要通過學校教育，社會宣傳、理論宣傳，還要開 展眾多的主題宣傳活動，使廣東精神一步一步內(nèi)化為學生和人民群眾的精神追求，最終的目的就是要把廣東打造成一個道德高地，為廣東加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東提供思想保障和精神支撐。 我們更相信，只要人人都為我們共同的家園添磚加瓦、貢獻力量，幸福廣東的美好愿景就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。通過對這次大會精神的學習，我們教師深深的意識到，作為一名教育工作者，一名普通的人民教師，要繼續(xù)提高自身的文化素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，更好地適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，為建設(shè)幸福廣東貢獻我們教育工作者的一份力量。