【導(dǎo)讀】可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?為了讓我們?cè)琰c(diǎn)看到他來(lái)了,故意擦亮的。走在大街上,只聽到“?!!钡拟忢懜∨笥训臍g呼。了學(xué)校,學(xué)校里一片祥和的氣氛。同學(xué)們?cè)诨ハ嘟粨Q著圣誕節(jié)的祝福。下課了,我們拿著跳繩,在扮演圣誕老人。一滴、兩滴、三滴,我估計(jì)這是水珠。不,不,這是雪,這是雪!臉上刻上了笑容。英語(yǔ)課,老師給我們介紹圣誕節(jié)。當(dāng)我看到凡卡不能和爺爺一起過(guò)圣誕節(jié)時(shí),心里很不是滋味。雖然在圣誕節(jié)還有不開心的時(shí)候,如:考試成績(jī)落在了95分以下;然禮物輕卻寄托著我對(duì)家人濃濃的情意。拿到耶誕老公公的禮物。有的小朋友在育幼院,我要祝他們圣誕節(jié)快樂(lè);有的小朋友。生病住院,我要祝福他們身體健康、萬(wàn)事如意,趕快回家過(guò)圣誕節(jié)!可歸,更有許多小朋友餓肚子,無(wú)法上學(xué)。今天是圣誕節(jié),多媒體教室舉行一個(gè)活動(dòng),每班選十人去參加。被老師冤枉了,弄得下不了臺(tái)。但去年的`圣誕節(jié)永遠(yuǎn)是美好的。