【導(dǎo)讀】助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下午，媽媽忙著燒菜，我和爸爸貼春聯(lián)、福字和掛燈籠。個(gè)子不趕爸爸高，所以爸爸來貼，我在一邊看正不正。橫批是‘恭喜發(fā)財(cái)’。金色的大字紅色的底，頓時(shí)顯得金碧輝煌、喜氣洋洋，還在。正好，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)剛剛開始。元寶一樣，大年夜的餃子稱作元寶，吃了會(huì)給我們帶來一年的好運(yùn)。我包的餃子扁扁的，站不住，而爸。光陰似箭，還有五分鐘就到十二點(diǎn)了。爸爸在三個(gè)餃子里各放了一枚硬幣，看。中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡的是春節(jié)。喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡。今年的春節(jié)我隨父母回到了老家遼寧-阜新，那里天氣雖然寒冷，過新年，吃團(tuán)圓飯是必不可少的，也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。像今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，都在倡。春節(jié)前的一天，我第一次體驗(yàn)家庭大掃除。

　　

【正文】 在雨中小草搖動(dòng)它那睡 了一冬天的纖細(xì)的腰，筆直的站著，享受著春雨的甘甜。喝飽了的小草顯得更青了。那顏色青的可愛，青的自然。在雨中花兒張開它那剛長(zhǎng)出來的嫩嫩的手，拼命的向上伸展?fàn)幦≈嗟挠杲z。經(jīng)過洗禮的花瓣顯得更紅了。那顏色紅得純正，紅得艷麗。在雨中小樹舒展它那剛抽出的還沒完全長(zhǎng)大的葉子。在雨中擺動(dòng)著顯得更綠了。那顏色綠得嬌媚，綠得清新。 我情不自禁的沖進(jìn)雨中，雨絲輕輕的飄落在我臉上，感覺濕濕的，涼涼的，眼前這一幅美好的畫卷讓我陶醉。我呆呆的望著眼前的一切。任雨點(diǎn)打濕我的臉頰，任雨絲沾濕我的頭發(fā)，也讓心潮在雨中起伏。我感 覺自己是那么渺小了，仿佛我的整個(gè)身心都融化在這里了?? 漸漸的，漸漸的，雨越來越小了，我的心里不停的想著，雨?。±^續(xù)下吧！可就在我想的那一剎那間，雨停了。就向來時(shí)那樣，春雨匆匆的來，又匆匆的去了。天邊出現(xiàn)了彩虹。 天晴了在那雨后那萬里無云的晴空下，花兒紅，草兒青，葉兒綠，鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲又在周圍回響。聽，從那雨后的草葉上，滾下來的露珠發(fā)出那銀鈴般的聲響：“叮 —— 咚 —— 叮 —— 咚” 春雨作文 600 字篇 4 今天，我就要轉(zhuǎn)學(xué)到安徽了?？烧l又能想到，我會(huì)在這時(shí)候和好朋友鬧翻了呢？事情是這 樣的：昨晚上，我看完電影回來，匆匆應(yīng)付了語文作業(yè)，卻把數(shù)學(xué)作業(yè)忘得一干二凈。直到今天早上，我收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，才想起數(shù)學(xué)作業(yè)沒。我的心猛地往下一沉，怎么對(duì)老師講呢？為了保全自己面子，我硬著頭皮對(duì)老師說：“我??我沒帶來。”“沒帶？那你下午帶給我看，讓陳樂芳督促你?！卑?，掩蓋了一時(shí)的錯(cuò)誤卻失去了老師的信任，我是多么后悔呀！何況今天，我又要走了。不過，老師您叫陳樂芳督促我，可打錯(cuò)了算盤，誰不知道我倆是形影不離的好朋友，我叫她替我保密，還不是一句話的事。 中午放學(xué)，我們走在回家的路上。我悄悄對(duì)她說：“樂勞，實(shí) 話對(duì)你說，我昨天的作業(yè)沒寫，中午回去補(bǔ)，你可別告密呀！”說完，也不等她同意，就一溜煙地跑回家了。下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，我特意當(dāng)著大家的面，把數(shù)學(xué)作業(yè)交給老師，老師看了連聲稱贊。就在這時(shí)，陳樂芳站起來把我的話了個(gè)“竹筒倒豆子”，全說出來了。結(jié)果呢？唉，不說你也知道，挨了一頓訓(xùn)。下午放學(xué)，我們經(jīng)過一場(chǎng)舌戰(zhàn)，終于鬧翻了。一對(duì)形影不離的好朋友成了陌生人。 晚上，下著蒙蒙細(xì)雨。我和媽媽來到了碼頭，正準(zhǔn)備上船，忽然聽見一個(gè)熟悉的聲音：“王蕾！”我扭頭一看，竟是她 —— 陳樂芳。我上前一步，正準(zhǔn)備說什么，誰知她卻搶先說：“ 我??”，話沒說完，眼淚便流了下來。霎時(shí)間， 4 只手緊緊握在一起。兩顆心溝通了。我們彼此不說話，此時(shí)，語言已是多余的了?? 過了好久，她才從口袋里拿出一個(gè)筆記本，塞給了我，哽咽著說：“上船后再看，以后常來信?！蔽疑狭溯喆?，打開筆記本的首頁，一行娟秀而又熟悉的小字展現(xiàn)在我眼前：友誼，一個(gè)人的生活離不開友誼，但要獲得真正的 39。友誼卻不容易。友誼，她要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。友誼之花，如果得到批評(píng)雨露的澆灌將會(huì)開得更加芬芳多彩。看著看著，熱淚模糊了我的雙眼。 我站在甲板 上向碼頭望去，春雨仍不停地下著，陳樂芳還站在碼頭上向我揮手。我心中默念：啊，春雨，看見沒有？在你的澆灌下幼苗兒更綠了，她獻(xiàn)給你的是一片赤誠(chéng)的綠?? 春雨作文 600 字篇 5 冬天的飄雪引人遐想，因?yàn)樗儩嵜利?；秋天的金黃令人向往，因?yàn)樗碡S收的喜悅；夏日的嫩綠惹人喜愛，因?yàn)樗G意綿綿；春天的絲雨令人舒適，因?yàn)樗p柔飄逸。 春雨中有靜的感覺，有動(dòng)的意境，春雨中的一切一切，總是那么的耐人尋味，令人回味無窮。 春雨如絲，透明的春雨是那般的細(xì)密，交織形成了一片讓人愛不釋手的魚簾，一片朦 朦朧朧，一片卻又瀟瀟灑灑。一根根的雨絲飄在對(duì)面的屋頂上，總似輕煙繚繞不散。這就是靜的意境吧！總是那么神秘，而又富有又詩情畫意。 雨帶著柔柔的風(fēng)輕輕地走過窗前，它們順著玻璃迅速地滾落下來，聚合在陽臺(tái)的欄桿上，一滴又一滴，然后順著墻壁偷偷地溜走了。望著那連綿不斷的春雨，我走向院子里，清爽的雨隨風(fēng)迎面撲來，輕柔的打在臉上，像母親的手摩挲著我的面頰，好親切，好溫暖，正如古語所云：“吹面不寒楊柳風(fēng)”。那種輕柔與舒適伴隨著春雨，淋濕了我的頭發(fā)，打濕了我的上衣，浸濕了我的球鞋，更滋潤(rùn)了我的胸懷。忽然，我的心靈仿佛 被春雨所淋浴，我呆立當(dāng)場(chǎng)！我的心顫動(dòng)了，我為春雨時(shí)刻不忘滋潤(rùn)土地，淋濕大地，濕潤(rùn)空氣的精神而感動(dòng)，為春雨那奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的情操而震撼。所謂“春雨貴如油”，但春雨從未因自己身份的高貴而忘記了它的使命，它的職責(zé)，又所謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”，它沒有炫耀自己，它沒有向眾人自吹自擂，它不像夏雨的磅礴氣勢(shì)，也不像秋雨的柔軟纏綿，更不像冬雨的冰冷刺骨，它就是它，無論何時(shí)何地，它都不會(huì)忘記了自己的使命，自己的職責(zé)。它們是默默無聞的英雄！它們無私的將自己融入大地，成為大地的乳汁，去哺育生長(zhǎng)著的生命！它卻功成身退，無聲無息。 我流淚了，不，這不是我的淚，是我們大家的淚。小小的春雨就有如此高尚情操，你我卻有嗎？不，沒有。我望著春雨，任春雨打亂我的發(fā)梢。我好象也成了春雨，成為了那詮釋生命價(jià)值的春雨?? 第五篇：【精品】教師節(jié)的作文 600 字錦集 【精品】教師節(jié)的作文 600 字錦集 8 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是精心整理的教師節(jié)的作文 600 字 8 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 教師節(jié)的作文 600 字篇 1 小時(shí)候，我們常說班級(jí)老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來，隨著時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美班級(jí)老師。班級(jí)老師，一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說，當(dāng)班級(jí)老師很吃香 —— 工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是班級(jí)老師們都有的，他們用身體的健康來為國(guó)家培育出棟梁之才，這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的！ 教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕班級(jí)老師的。因?yàn)樗麄兒車?yán) 厲，我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了，我們敬佩班級(jí)老師，因?yàn)樗麄兛偸前堰^多的精力都放在我們學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的班級(jí)老師，但同時(shí)他們也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，他們?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在課堂上，即使?jié)M心牽掛，他們依舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。 今年是第二十七個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié)，我們要給班級(jí)老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫上你 的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心?這就足夠了，對(duì)班級(jí)老師們來說，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報(bào)效國(guó)家，他們就是這么的無怨無悔。 班級(jí)老師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節(jié)來臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“班級(jí)老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開，桃李芬芳！”，同時(shí)我們向你們保證 —— 我們不會(huì)讓你們失望的，一定會(huì)成為國(guó)之棟梁！ 教師節(jié)的作文 600 字篇 2 到了教師節(jié)的時(shí)候，在收到以前帶過學(xué)生的一句句祝福的時(shí)候，從小到大帶過我的很多老師印象又浮現(xiàn)出來，久久不能忘卻。 我的家在晉北農(nóng)村，上小學(xué)的時(shí)候，正是剛剛改革開放的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的農(nóng)村，大多數(shù)家庭已經(jīng)初次嘗到了改革開放帶給他們的諸多好處，人們的生活水平也在逐步提高。當(dāng)然，我家也不例外，父親承包了村里的 30 多畝土地，日子逐步好轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時(shí)上學(xué)，已經(jīng)偶爾能拿著幾毛錢到供銷社偷偷的買小人書看了，雖然那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但也不至于很差。 三年級(jí)的時(shí)候，在我的求學(xué)生涯中是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)突 然提高了很多，被村子里教我的老師譽(yù)為“高才”，而這個(gè)年景，也是我們這個(gè)家的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)榉e勞成疾，父親患上了重病。當(dāng)時(shí)家里的情況是：四兄弟中，年齡最大的姐姐剛剛嫁人，大哥上初三，二哥上小學(xué)五年級(jí)，面臨著升學(xué)，正是用錢的時(shí)候，我才九歲。 父親的病，徹底打破了我們這個(gè)家原本的計(jì)劃，二哥輟學(xué)回家了，大哥雖然依舊按照原來的設(shè)想繼續(xù)念書，但家境的突變，對(duì)他的影響是顯而易見的，那一年，考高中時(shí)他落榜了。這讓教過他的老師大跌眼鏡，包括教過我們?nèi)值苄W(xué)的徐老師，因?yàn)樵诖謇?，我們?nèi)值苁切炖蠋熝壑械暮脤W(xué)生。 這樣艱難的境況又經(jīng)過了兩年，父親的病情依然沒有多少的好轉(zhuǎn)，只不過是從死亡的邊緣拉了回來，而我在這個(gè)時(shí)候，正是從小學(xué)升初中的時(shí)候。 永遠(yuǎn)難以忘記的是，徐老師拿著全鄉(xiāng)聯(lián)考的成績(jī)到我家時(shí)的喜悅表情：我考了一個(gè)全鄉(xiāng)第二名；更難以忘記的是，徐老師幾乎是一種哀求的神情看中我的父母親：這樣一個(gè)孩子，千萬別不讓他上學(xué)！ 父母答應(yīng)下來了，讓我繼續(xù)升入初中繼續(xù)讀書，但徐老師還是不放心，考慮到我們家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的現(xiàn)實(shí)，在臨近開學(xué)的時(shí)候，徐老師為我拿來了當(dāng)年升入初中的學(xué)費(fèi)。盡管父母執(zhí)意不受。 時(shí)光荏苒二十 年，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是剛過而立之年，雖然在工作以后的日子里，也曾為人師，在我逐漸成長(zhǎng)的過程中，不斷有新的老師占據(jù)著我的記憶，但兒時(shí)徐老師在到我家通知我成績(jī)時(shí)的神情，確實(shí)印記最深。 多年了沒有徐老師的消息了，也許是身在外邊距離較遠(yuǎn)的緣故吧，只能通過這一紙空文來對(duì)遙遠(yuǎn)的徐老師說聲：節(jié)日快樂！ 教師節(jié)的作文 600 字篇 3 升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢 ! 在開學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開始對(duì)鄒老師“評(píng) 頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣 ?”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧 ?”“不對(duì)，姓鄒”“也沒準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰知道呢”?? 不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美 。舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。 看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了 狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢 !打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。 鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄?，?jiǎn)直受寵若驚。 那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后 還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。 于是，有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。 鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過自新。 這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。 教師節(jié)的作文 600 字篇 4 她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默 。她是我們的朋友，善解人意 。她是我們的親人，真誠(chéng)善良。她就是我最喜愛的老師 —— 吳老師。 我最愛上語文課，因?yàn)樵谡Z文課上，總能聽到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí) ，吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際，編出生動(dòng)有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽不厭 !在生活上，她對(duì)我們更是疼愛有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說：“穿這么點(diǎn)衣服，不冷嗎 ?說著，便給那位同學(xué)搓起手來。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛 ,好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛護(hù)。 我是單親家庭的孩子，是一個(gè)被親人所遺忘的人，成績(jī)也總不盡如人意，但我從來沒有被愛 拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ?，我的臉上常常沒有笑容，吳老師總是盡力的開導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺。 記得有一回，我被媽媽批評(píng)了，于是便哭哭啼啼來到學(xué)校。正好在樓梯口碰見了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地。“怎么了 ?一大早就哭 ?”我抽泣著，沒有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒有問我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說了一句話：“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了 ?”聽了這句話，我無法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上。看到我笑了，老師也欣慰 的笑了 :“又笑了，真好 !”老師，您真像媽媽 ! 從來沒有人這樣的關(guān)心我，從來沒有人這樣的愛護(hù)我，我把對(duì)您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間 ! 吳老師，我以女兒的名義愛您 ! 教師節(jié)的作文 600 字篇 5