假文盲漫畫的啟示作文通用[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁
2025-03-19 10:55本頁面
【導(dǎo)讀】煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是為大家收集的假文盲漫畫的啟示作文。范文，希望能夠幫助到大家。遵守法律與規(guī)矩，是人人都需要做到的。漫畫中，一個(gè)母親正抱著她的孩子，站在“母子上車處”牌。四個(gè)男人霸占著“母子上車處”的專用通道，他們的臉上。沒有絲毫愧疚之感?？赐赀@幅漫畫，你們可能會(huì)感到好笑，并覺得“只要是個(gè)正常人，應(yīng)該都不會(huì)這樣吧！但其實(shí)不然，每個(gè)人都在有意或者無意之中都做。死了，還埋怨動(dòng)物園管理不力。公交車上的老幼病殘專座上，規(guī)矩的制定必然有原因，每一條規(guī)矩都是值得我們。去遵守的，遵守規(guī)則是為了讓我們的生活更加美好。友，我們不要做假文盲，我們要遵守各項(xiàng)規(guī)則。旁邊有一位母親，頭戴頭巾，身穿圍裙，母子上車處的隊(duì)伍里，那幾個(gè)大老爺們，一個(gè)比一。有幾厘米遠(yuǎn)的鮮紅站牌，當(dāng)個(gè)假文盲！同學(xué)們，不做假文盲，爭(zhēng)做文明人，這樣我們的世界就會(huì)更和諧，面的標(biāo)示牌上寫了五個(gè)醒目的大字“母子上車處”。
【正文】 結(jié)：剛才我們先概括了整個(gè)畫面，再具體描繪了畫面中的人物?，F(xiàn)在你們看懂這幅漫畫了嗎 三、揭示中心，聯(lián)系生活。 漫畫是對(duì)某類現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)諷刺。在《假文盲》這幅作品中，畫家諷刺批評(píng)了什么呢？（板書：揭示圖意） （損人利己自私自利貪圖個(gè)人安逸不顧他人方便） 這幅漫畫畫于 1984 年，現(xiàn)在已是 2021 年，時(shí)間已過去 30 年之久，那今天的現(xiàn)實(shí)生活中是否還存在“假文盲”現(xiàn)象？（板書：聯(lián)系生活） 出示課件，師說一例，誰還能接下去說？（課件出示練習(xí)說排比句） 同學(xué)們，社會(huì)上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是為什么呢？ 要點(diǎn)：個(gè)人素質(zhì)低下，公德意識(shí)太差，人們對(duì)于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，高高掛起，或者敢怒不敢言。 目睹這些現(xiàn)象，你最想說些什么？（出示課件）（板書：發(fā)表觀點(diǎn)） 四、明確要求，指導(dǎo)寫法。 謀篇布局： 要寫好這篇作文，同學(xué)們要先把圖畫上的內(nèi)容生動(dòng)地描述出來，接著把作者的觀點(diǎn)，也就是文章的中心揭示出來，然后把生活中的實(shí)際聯(lián)系起來，寫出自己的觀點(diǎn)和感受。這樣的構(gòu)段方式就是排比構(gòu)段，排比構(gòu)段能使語言更有氣勢(shì)，更有說 服力。 題目是文章的眼睛，我們可以給這篇作文起什么題目呢？ 萬事開頭難，老師這介紹幾種漫畫作文開頭的方法僅供你們參考。（課件出示） （ 1）描寫環(huán)境法。如： 在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來到汽車站??（ 2）開門見山法。如： 今天，我在語文書上看到一幅漫畫，名為《假文盲》深受啟發(fā)！在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。（ 3）議論開頭法：如： 漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思?? 結(jié)尾的方法：（課件出示）（ 1）抒發(fā)議論法。如： 假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛心，讓整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧！ （ 2）總結(jié)點(diǎn)題法。如： 我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉紅的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個(gè)良好的公眾形象。不要等別人指出你的不對(duì)。（ 3）名言升華法。如： 這一 幅漫畫，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失吧！ 五、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。 描述畫面 抓住細(xì)節(jié) 揭示畫意 點(diǎn)面結(jié)合漫畫作文 聯(lián)系實(shí)際 語言辛辣 發(fā)表觀點(diǎn) 夾敘夾議板書： 第五篇：漫畫《假文盲》觀后感 漫畫《假文盲》觀后感 范羅岡小學(xué)六（ 1）班曾振鵬 30號(hào) 在平時(shí)，老師總是教育我們；要做一個(gè)文明的人，幫助需要幫助的人?？僧?dāng)我看到華君武先生的“假文盲”時(shí)，引起了我深思。 這篇漫畫主要內(nèi)容是：一個(gè)衣冠樸素的婦女抱著一個(gè)嬰兒，站到了“母子上車處”?？珊髞韥砹艘粋€(gè)身穿大衣的男士，方面大耳的他大搖大擺地走到了婦女旁邊，把她擠到一邊。又來了第二個(gè)年輕力壯、看上去就像知識(shí)分子的男人，他并沒有抱著小孩，卻站到母子上車處。無奈那位婦女只得退到一旁，靜靜地等車。又來了第三個(gè)男人??第四個(gè)男人?? 這些人真的不認(rèn)識(shí)牌子上的字嗎？并不是的。他們?yōu)榱艘灰阉嚼?，?略了我們身邊需要幫助的人，這讓我想到了公交車上兩種截然不同的人。 在公交車上有一些座位專門為老、弱、病、殘、孕、抱嬰者提供的?？墒菂s有一些年輕力壯的小伙子若無其事地坐在上面玩手機(jī)，完全忽略了旁邊站著搖搖晃晃的老人。恰恰恰相反，公交車上有一些小朋友愿意把自已的普通座位讓給老人，這種行為不值得我們學(xué)習(xí)嗎？同樣生活在社會(huì)的大家庭中，為什么差距這么大？ 古語有“知恥近乎勇”，當(dāng)你意識(shí)到自已所做的事是恥辱的這才是真正的勇氣。來吧！用愛心和真情去教育那些所謂的“假文盲”！共同建設(shè)一個(gè)高度文明、純潔美好的 社會(huì)大家庭吧！讓我們行動(dòng)起來，幫助那些需要幫助的人！相信明天會(huì)更美好！
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