【導(dǎo)讀】中層干部，是按一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)干部職級(jí)劃分而得出的類別名稱。層干部一般相對(duì)于基層干部、高層干部而存在。職級(jí)和職位，在每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，根據(jù)其所處地位而具體確定。家精心準(zhǔn)備了中層干部述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助!這一年，本人以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)努力奮進(jìn)。作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，履行工作職責(zé)。今年通過(guò)對(duì)“兩書一章”全面系統(tǒng)。在貫徹落實(shí)黨的政策方針?lè)矫娴淖杂X(jué)性和堅(jiān)定性有了進(jìn)。統(tǒng)一，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，忠誠(chéng)于黨，協(xié)助黨委書記貫徹執(zhí)行中央“守初心、擔(dān)。街等愿服務(wù)項(xiàng)目，受到了上級(jí)組織部門的認(rèn)可和廣大群眾的點(diǎn)贊。成績(jī)，個(gè)人也被評(píng)為了校、市優(yōu)秀基層黨務(wù)工作者。取得了浙江省高校先進(jìn)基層黨組織的榮譽(yù)。三年后的跟蹤調(diào)查。生用人單位滿意度調(diào)查結(jié)果不良，排名靠后，未達(dá)到考核要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年升學(xué)考上研究生的學(xué)生中，受

　　

【正文】 全體員工雖然在各項(xiàng)施工管理工作中得到了鍛煉，綜合實(shí)力得到了提高，但是項(xiàng)目部各管理部門綜合能力參差不齊，部分部門還有較大的提升空間 。部分施工、技術(shù)、管理人員的基本功還不過(guò)硬 。部分基礎(chǔ)工 作，不嚴(yán)不細(xì)，時(shí)常出現(xiàn)非技術(shù)性錯(cuò)誤及失誤 。在工程細(xì)部及過(guò)程的細(xì)節(jié)管理上還有一定差距 。年輕施工技術(shù)管理人員參加工 作時(shí)間短，施工技術(shù)、管理基本知識(shí)掌握的不扎實(shí)、不系統(tǒng)，工作程序、思路不清晰等問(wèn)題。因此，項(xiàng)目部認(rèn)為很有必要在全體員工中進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流和提高，進(jìn)一步創(chuàng)新管理思維，強(qiáng)化提高人員素質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)潛能，并要建立長(zhǎng)效機(jī)制。 (1)考評(píng)制度的建立。分級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、技術(shù)層、操作層，摸清素質(zhì)現(xiàn)狀 。激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性 。為量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變打好基礎(chǔ)。 (2)長(zhǎng)期培訓(xùn)教育體系的建立。分級(jí)培訓(xùn)：領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、技術(shù)層、操作層 (分包 )。長(zhǎng)期固定培訓(xùn)教材、時(shí)期、題庫(kù) 。加大對(duì) bt、 bot等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理 、投資反面的教育引導(dǎo)。 (3)激勵(lì)機(jī)制的建立。崗位職能的調(diào)整，按現(xiàn)代企業(yè)管理模式逐步改進(jìn) 。考試、考評(píng)與績(jī)效考核結(jié)合逐步完善。 (4)利用社會(huì)資源機(jī)制的完善。規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，物資、設(shè)備，尤其智力資源的引進(jìn)尤顯重要。 分析一年來(lái)項(xiàng)目管理出現(xiàn)的問(wèn)題，歸根結(jié)底是制度的落實(shí)不到位、執(zhí)行力度不夠或執(zhí)行的不嚴(yán)謹(jǐn)、不精細(xì)，這需要在今后的工作中研究制定系統(tǒng)的監(jiān)督檢查機(jī)制，從根本上確保制度的有效執(zhí)行。 對(duì)以上存在的問(wèn)題不足之處，需要我在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是 進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基本政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)認(rèn)知問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 。二是進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及科學(xué)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué)性 。三是向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、全體職工學(xué)習(xí)，增強(qiáng)熱愛(ài)企業(yè)、奉獻(xiàn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累。 以上報(bào)告 ,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)u(píng)議 ,歡迎對(duì)我的工作多提寶貴意見(jiàn) ,并借此機(jī)會(huì) ,向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng) 導(dǎo)、同志們表示誠(chéng)摯的謝意。 范文二： 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好 ! 作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶，如何在自 己的崗位上做好工作，今天，利用這個(gè)述職的機(jī)會(huì)，我更愿意和大家做一次真誠(chéng)的交流。以下我的工作匯報(bào)的主題是：堅(jiān)信、堅(jiān)持、無(wú)悔 一、堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。 我始終認(rèn)為，作為一名教育教學(xué)工作的中層管理者，始終應(yīng)該和師生一道為了咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作一起前行。 我在崗位多年，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是充實(shí)自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也就成了我工作中的一部分。本學(xué)期張校長(zhǎng)的到來(lái)，針對(duì)學(xué)校狀況，提出德潤(rùn)人心，文化天下的辦學(xué)理念，提升了學(xué)校的文化品位。自知知識(shí)欠缺的我，更 加勤奮學(xué)習(xí)，潛心研讀名家專著，多渠道拓寬學(xué)習(xí)途徑成了我每日的必修課，爭(zhēng)取更好地為師生服務(wù)。我的專業(yè)學(xué)習(xí)資料主要來(lái)源于《中國(guó)教育報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《江蘇教育》《人民教育》等報(bào)刊雜志，通過(guò)學(xué)習(xí)這些報(bào)刊雜志，在一定程度上開(kāi)闊了我的視野、轉(zhuǎn)變了我的觀念、提高了我的工作能力。 《反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究》是我校 xxx 期間申報(bào)的市實(shí)驗(yàn)課題，在引領(lǐng)老師們深入開(kāi)展課題研究，積極實(shí)踐的過(guò)程中，我也不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，所撰寫的《反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究》課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告榮獲礦區(qū)首屆課題實(shí)驗(yàn)成果一等獎(jiǎng)。本學(xué)期在張校長(zhǎng) 的引領(lǐng)下，我校博雅教育博客圈的建立更為我和老師們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在華彩樂(lè)章中，我悉心耕耘，潛心總結(jié)我工作的成敗得失，認(rèn)真反思我的功過(guò)是非，給老師們推薦優(yōu)秀的教育思想，和老師們共同交流對(duì)教育的理解，讀書、生活的感悟。博雅對(duì)廣大教師不 僅是引領(lǐng)，更是溝通和互動(dòng)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)、這樣的總結(jié)、這樣的反思、這樣的交流，使我對(duì)教師、對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)管理都有了很多新的思考，新的領(lǐng)悟，眼界開(kāi)闊了，心胸寬廣了，思路活躍了，人也就在這樣的學(xué)習(xí)、思考和反思中進(jìn)入了一種新的工作和生活狀態(tài)，進(jìn)入了一種全新的境界。 我個(gè)人的名字和我的博客名字中都帶有華字，我也堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華，學(xué)習(xí)和修煉將成為我永遠(yuǎn)的追索。 二、堅(jiān)持絕知此事要躬行。 在不斷的工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)到，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。 從學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)，到學(xué)期末教學(xué)工作的完善梳理，我力爭(zhēng)做教學(xué)校長(zhǎng)的好助手 。從每一次常規(guī)檢查到每個(gè)月德能勤績(jī)的考核匯總，我攜教研人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不敢有任何疏忽懈怠 。從青年教師的薪火相傳、同伴互助 賽講活動(dòng)到開(kāi)放式教學(xué)的研討工作，我全力組織、全程跟蹤 。從教研組推課到發(fā)揮骨干教師雅紅、高永忠老師的作用推動(dòng)校本課程的課例研討活動(dòng)的組織，我積極為老師們搭建研討 的平臺(tái)、引領(lǐng)閱讀的走向，不敢說(shuō)嘔心瀝血，也是煞費(fèi)苦心。每次活動(dòng)，我都愿意為每位老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，積極爭(zhēng)取讓老師們走出去，拓寬視野，學(xué)習(xí)充電 。包括體育組長(zhǎng)、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的更換接替、運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)籌帷幄、學(xué)校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、 四、六年級(jí)的復(fù)習(xí)管理，排兵布陣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不滲透自己的心血汗水。從每一位教師的請(qǐng)假、排課、調(diào)課到每一項(xiàng)工作的上傳下達(dá)，組織實(shí)施 。從青年教師參加各級(jí)各類比賽的推選工作到我本人組織參加的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用年中的優(yōu)秀教研專題活動(dòng)評(píng)選。我本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服 務(wù)的思想，堅(jiān)持身體力行，力求成為所有教師的榜樣。為了能夠保證教學(xué)正常高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，我?guī)缀趺刻於家? 比老師們?cè)绲叫０雮€(gè)小時(shí)開(kāi)始一日的教學(xué)工作安排，早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)是家常便飯。為了青年教師，為了青年教師的一節(jié)賽講課，我常常和領(lǐng)導(dǎo)、同事們反復(fù)聽(tīng)課，磨課，評(píng)課直至很晚才能回家 。為了參加優(yōu)秀專題活動(dòng)的評(píng)選，我積極準(zhǔn)備，夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，付出了很多很多 天道酬勤，憑著我執(zhí)著的一日一日，憑著許多老師對(duì)我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，許多青年教師在各級(jí)比賽中頻頻 獲獎(jiǎng)，成為省市區(qū)骨干教師教學(xué)能手我們的教研專題活動(dòng)學(xué)生生動(dòng)讀經(jīng)典、教師博客盡芳菲也在我們細(xì)心準(zhǔn)備、精雕細(xì)琢下在礦區(qū)、在陽(yáng)泉市奪得桂冠，被評(píng)為陽(yáng)泉市十佳優(yōu)秀專題活動(dòng)。 (我們獲得了一等獎(jiǎng)的第一名 ) 我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的 。我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，因此，我心中常 常懷著滿滿的感謝，帶著沉沉的囑托。甘為綠葉，化為春泥，或許是我對(duì)奉獻(xiàn)的最好詮釋和注解。 三、無(wú)悔心底無(wú)私天地寬。 從事教務(wù)工作 XX 年，盡管取得了一些成績(jī)，但是靜靜地反思走過(guò)的路，我覺(jué)得有 許多遺憾尚留心底，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和老師們交流，理解萬(wàn)歲，希望得到大家充分的理解。 首先：由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)候需要快速運(yùn)轉(zhuǎn)保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一解釋，有的工作也確實(shí)不方便解釋，所以難免會(huì)造成一些誤解，大家、包括我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，但是很感謝大家對(duì)我一如既往的理解和支持，感謝支部及時(shí)組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于心理問(wèn)題及健康的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也希望能有機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行更多的溝通和交流，我們都應(yīng)該相信：心底無(wú)私天地寬。其次：由于近一段時(shí)間語(yǔ)文教研員下去代課，教導(dǎo)處一 直人手緊張、缺 兵少將、而且管理面廣、事務(wù)繁多，我常常是身兼幾職，所以深入年級(jí)、課堂和教研組的頻率不高，盡管每天來(lái)了都要去年級(jí)看看，但關(guān)注教學(xué)程度肯定不足，好在我們有一支優(yōu)秀的基層管理隊(duì)伍，有一批敬業(yè)愛(ài)生的好老師，是你們支撐著我們學(xué)校的教育教學(xué)工作。故此，我所有的苦衷、所有的煩惱、所有的勞累都化作了無(wú)盡的感謝 !今后我也將在這方面力行改進(jìn)，在深入教學(xué)一線過(guò)程中挖掘教學(xué)管理中存在的問(wèn)題和管理資源，充分體驗(yàn)教師工作的艱辛和不易。 回顧本的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好管理 者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，還相差甚遠(yuǎn)。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，最后，感謝老師們對(duì)我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向 。只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我 們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝。 如果說(shuō)我們的事業(yè)是葉的事業(yè)，我愿做一片綠葉，即使化作塵埃，我也愿意讓花開(kāi)得更艷更紅。矢之教育圖宏業(yè)，為花欣作落泥紅。對(duì)于未來(lái)，我想，我堅(jiān)信，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中 !! 第五篇：中層干部述職報(bào)告 中層干部述職報(bào)告 按照學(xué)校黨委的要求，把自己 07 年工作進(jìn)行自檢自評(píng)，做以總結(jié)： 一、加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng) 江澤民同志提出的“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”是把“講學(xué)習(xí)”放在首位，我理解這是對(duì)黨員干部最基本的要求。作為一名基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部，最重要的一條就是要思想過(guò)得硬，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地用正確的理論武裝自己。為了提高自己的理論政策水平和政治素養(yǎng)，我堅(jiān)持把學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相結(jié)合，先后自學(xué)了江澤民同志《論“三個(gè)代 表”》讀本，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》及胡錦濤總書記關(guān)于樹(shù)立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的有關(guān)講話 ,學(xué)習(xí)了黨的十六大四中、五中、六中全會(huì)的有關(guān)規(guī)定和黨的十七大報(bào)告，學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國(guó)模范教師座談會(huì)上的講話，閱讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記、寫學(xué)習(xí)心得，帶著工作中的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中尋求解決問(wèn)題的方法和答案，提高工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。結(jié)合本職工作的需要，我還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了《黨章》、《中國(guó)共 產(chǎn)黨基層組織工作條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》等，進(jìn)一步了解和掌握做基層黨建工作的方法，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的理論水平也不斷提高， 2021 年在學(xué)校召開(kāi)的思想政治工作年會(huì)上我撰寫的論文《提高院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)的幾點(diǎn)思考》和在學(xué)校工會(huì)工作研討會(huì)上撰寫的論文《工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的作用》均被評(píng)為一等獎(jiǎng) 二、認(rèn)真履行崗位職責(zé)職責(zé)，腳踏實(shí)地地做好本職工作 認(rèn)真組織好學(xué)院中心組和教職工的政治理論學(xué)習(xí)。為了確保教職工理論政治學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)，我們首先抓了學(xué)習(xí)制度建設(shè) ，即規(guī)范學(xué)習(xí)制度，以教學(xué)系為單位，堅(jiān)持每月一次的學(xué)習(xí)制度，要求系里有考勤有記錄，個(gè)人有筆記有心得，學(xué)院定期檢查抽查學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記，使學(xué)院教職工的理論學(xué)習(xí)不斷規(guī)范化、制度化，教職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性不斷提高。認(rèn)真堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)，由于班子成員比較少，集中學(xué)習(xí)時(shí)我們就把范圍擴(kuò)大到系主任，有時(shí)還擴(kuò)大到院部機(jī)關(guān)工作人員，這樣既保證了學(xué)習(xí)效果，也帶動(dòng)了其他人。 認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神。黨的十七大召開(kāi)后，按照學(xué)校要求，我們認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)十七大報(bào)告，我作為總支書記按照學(xué)校要求為教職工做了 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我們還要求每個(gè)人寫一篇學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)，學(xué)院還召開(kāi)了十七大報(bào)告學(xué)習(xí)研討交流會(huì)，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。 認(rèn)真做好教職工思想政治工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 今年結(jié)合創(chuàng)建文明和諧學(xué)院工作，在全院教師中開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬生，恪守職業(yè)道德，做合格人民教師”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng)，利用四周時(shí)間學(xué)習(xí)研討，學(xué)習(xí)內(nèi)容為：①胡錦濤總書記在全國(guó)模范教師座談會(huì)上的講話；②哈爾濱理工大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；③哈爾濱理工大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范；④北京大學(xué)孟二冬教授的先進(jìn)事跡。在活動(dòng)期間，每一位教師都結(jié)合自己的教學(xué)工 作實(shí)際，認(rèn)真地撰寫了學(xué)習(xí)心得，各系認(rèn)真組織了研討，并在此基礎(chǔ)上全院召開(kāi)了學(xué)習(xí)交流會(huì)，有10 位老師做了大會(huì)發(fā)言。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使廣大教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)和自身的職責(zé)有了更深入的思考，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想道德和素質(zhì)、形成良好的師德風(fēng)氣、樹(shù)立為人師表的教師形象起到了推動(dòng)作用。 認(rèn)真組織全院教職工開(kāi)展了新一輪改革教育思想觀念大討論。組織教師學(xué)習(xí)了高軍書記和趙奇校長(zhǎng)的講話，分別召開(kāi)三個(gè)不同層面的座談會(huì)進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確立了學(xué)院的辦學(xué)定位。 按照黨委部署，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明和諧學(xué)院活動(dòng)。按照學(xué)校要求，學(xué)院成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總支書記任組長(zhǎng)，學(xué)院制定了創(chuàng)建規(guī)劃，學(xué)院班子高度重視創(chuàng)建工作，經(jīng)常開(kāi)會(huì)研究創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)促和諧，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了班子團(tuán)結(jié)、拉近了干群距離、融洽了同志關(guān)系、建立了師生友誼。以前藝術(shù)學(xué)院在團(tuán)結(jié)和諧方面基礎(chǔ)不是很好，現(xiàn)在則出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和諧共事的的良好局面。 認(rèn)真做好黨建工作，為學(xué)院工作的順利開(kāi)展起到保駕護(hù)航的作用。 ①抓好基層支部建設(shè)，做好支部書記培訓(xùn)工作?；鶎又Р繒?都是由教師擔(dān)任，他們?nèi)狈h務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何召開(kāi)黨員大會(huì)、開(kāi)展黨員民主評(píng)議、發(fā)展黨員工作程序等都缺乏規(guī)范性。因此，作為總支書記我就對(duì)支部書記進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們盡快熟悉支部工作的程序，使支部工作逐步規(guī)范化。 ②重點(diǎn)做好教師黨員發(fā)展工作。積極引導(dǎo)青年教師政治上的要求和進(jìn)步，我來(lái)之前藝術(shù)學(xué)院沒(méi)有發(fā)展過(guò)黨員，青年教師的積