中班科學(xué)公開課教案有趣的“0”及教學(xué)反思[精選五篇]-資料下載頁
2025-03-18 22:33本頁面
【導(dǎo)讀】T：可愛娃娃在數(shù)字城堡中是數(shù)字0?；顒又械那榫潮硌莶粌H讓幼兒了解的“0”在自然數(shù)列中的排列位置，學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，幼兒園中班科學(xué)公開課《有趣的葉子》含反思教案吧。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。易隨生態(tài)條件的不同而發(fā)生改變，以適應(yīng)所處的環(huán)境。
【正文】 ”，北方叫做“冰尜”或“打老?！薄：颖眳菢虻貐^(qū)被稱為 bo。形狀上半部分為圓形，下方尖銳。 第五篇：中班科學(xué)課教案《有趣的昆蟲》及教學(xué)反思 中班科學(xué)課教案《有趣的昆蟲》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡探究昆蟲的秘密，發(fā)展比較觀察的能力，觀察比較蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活習(xí)性，了解昆蟲的生活習(xí)性與人們的關(guān)系，知道要愛護(hù)益蟲，快來看看幼兒園中班科學(xué)課《有趣的昆蟲》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 、螳螂的外形特征，了解其生活習(xí)性。 ，發(fā)展比較觀察的能力。 ，知道要愛護(hù)益蟲。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 ，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。 活動準(zhǔn)備 、螳螂各 56 只，分別放于 56 個透明玻璃瓶內(nèi)，用紗布封住瓶口。 、記錄筆 56 套。 。 活動過程 ，引發(fā)幼兒對昆蟲的興趣 (1)教師分別說出蟋蟀、螳螂的謎面，請幼兒猜猜是什么，猜對后出示裝有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引發(fā)幼兒觀察的興趣。 (2)請幼兒自由觀察蟋蟀、螳螂，滿足好奇心。 ，比較蟋蟀和螳螂外形特征的異同 (1)教師交代觀察要求： 45 名幼兒分為一組，一起觀察蟋 蟀和螳螂?？匆豢此鼈兩砩隙奸L了什么 ?是什么樣子的 ?什么地方相同 ?什么地方不同 ?請一位幼兒把大家的發(fā)現(xiàn)在記錄表里圈記出來。 (2)幼兒分組進(jìn)行自由觀察和交流。教師加入幼兒的觀察，一起交流發(fā)現(xiàn)，解答幼兒的疑問，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按一定的順序進(jìn)行觀察，比較兩只昆蟲的異同。 (3)展示觀察記錄，分享觀察收獲。請幼兒根據(jù)觀察記錄，說一說在蟋蟀和螳螂身上的發(fā)現(xiàn)。教師對幼兒的介紹進(jìn)行提升總結(jié)，提出昆蟲的概念和特征。 提問：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么 ?共同的名稱是什么 ? 小結(jié)：蟋蟀、螳螂的身上有六條腿，兩對翅膀都會飛，它們有一個 共同的名字叫昆蟲。 、交流，了解蟋蟀、螳螂的生活習(xí)性 小結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等，是害蟲。 ，拓展幼兒關(guān)于昆蟲的經(jīng)驗(yàn) 活動延伸 、螳螂放在自然角，帶領(lǐng)幼兒飼養(yǎng)并繼續(xù)觀察，一段時間后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放生活動。 ，或帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找螞蟻、蟋蟀等昆蟲，觀察它們的活動，了解其生活習(xí)性，增進(jìn)幼兒對昆蟲的認(rèn)知。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。 本文擴(kuò)展閱讀：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類 (包括細(xì)菌、真菌、病毒 )中占了超過 50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
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