【導(dǎo)讀】一天晚上，除法奶奶和乘法爺爺在散步。他們走著走著，走進(jìn)了一個(gè)。"原來(lái)是數(shù)字們正在舉行聯(lián)歡呢！除法奶奶走過(guò)來(lái)看個(gè)究竟，原。來(lái)他們倆正在分12個(gè)蘋(píng)果、36朵白蘭花和1個(gè)大蛋糕。糕沒(méi)法分，我們倆就一起把它吃掉。減法妹妹一聽(tīng)就跳了起來(lái)，"不公平，不公平，我用減法想。兩個(gè)人你一句、我一句，誰(shuí)都覺(jué)得自己的分法是對(duì)的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。奶奶，快來(lái)幫我們分一下這些東西吧！"好啊，讓我來(lái)看一看。平均分時(shí)，我們一般用除法進(jìn)行計(jì)算。在這里，要把12個(gè)蘋(píng)。方法，下面怎么分就只能靠自己了。加法哥哥想了想，說(shuō)："現(xiàn)在仍然要平均分，所以還是用除法。÷2=18（朵），每人應(yīng)分得18朵白蘭花。想請(qǐng)奶奶幫忙，但又不好意思開(kāi)口。了，那就要大膽地請(qǐng)教別人，虛心學(xué)習(xí)的孩子是好孩子。我們?nèi)匀豢梢杂闷骄值南敕▉?lái)思考，把1個(gè)大蛋糕平均分成2份，

　　

【正文】 “你??你怎么把 我的招牌變成了‘ 98’了呢？這以后誰(shuí)還會(huì)到我這里來(lái)喝酒呢？你??”沒(méi)等說(shuō)完，酒店老板用手一指招牌，“ 98”又變回了文字。數(shù)字紅著臉，灰溜溜地走了。 文字也做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到一個(gè)柜臺(tái)前，看見(jiàn)服務(wù)員正拿著計(jì)算器算賬，可計(jì)算器上都是數(shù)字，他非常生氣，用手一指計(jì)算器，說(shuō)了一聲：“變！”計(jì)算器鍵盤(pán)上的數(shù)字立刻變成了文字，屏幕顯示：二十八萬(wàn)三千五百六十七點(diǎn)三五九六零四二??。服務(wù)員看了這一長(zhǎng)串的文字，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你怎么把計(jì)算器上的數(shù)字都變成文字了！這一長(zhǎng)串的文字讓我怎么算帳！”說(shuō)完，用手一抹計(jì)算器，上面 的文字又變回了數(shù)字。文字也只好悄悄地溜走了。 一覺(jué)醒來(lái)，兩個(gè)朋友你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。從此以后，他們誰(shuí)也沒(méi)有再提起比本領(lǐng)的事了。 第五篇：數(shù)字故事的設(shè)計(jì)原則 數(shù)字故事的設(shè)計(jì)原則 設(shè)計(jì)數(shù)字化故事敘述教學(xué)活動(dòng)時(shí)，也要遵循一定的原則不可盲目的進(jìn)行，否則達(dá)不到所要得到的效果。以下為實(shí)施過(guò)程中需要遵循的原則 : 主體性原則 即以學(xué)生為主體。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)“自覺(jué)自為”，自主地實(shí)踐、體驗(yàn)、總結(jié)和創(chuàng)新，從中獲取知識(shí)、形成能力。教師只是給他們提供必要的條件和相關(guān)的幫助。 生活化原則 敘事主題的確立緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把要學(xué)習(xí)的知識(shí)融入具體的生活問(wèn)題中。以具體、真實(shí)和生活化的形態(tài)引發(fā)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和探索。 整體性原則 數(shù)字化故事敘述教學(xué)是把多種知識(shí)點(diǎn)融合在一起的教學(xué)方式，它在學(xué)習(xí)內(nèi)容上是整合的。這種整合也讓學(xué)生的感官全面參與，形成富有個(gè)性的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)方式上體現(xiàn)了整合。 最優(yōu)化原則 數(shù)字化故事敘述要求學(xué)習(xí)者利用當(dāng)前可以利用的一切有效的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)選擇、建構(gòu)、進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，來(lái)完成最后的多媒體作品。 創(chuàng)新性原則 數(shù)字化故事敘述教學(xué)的收獲是多方面的，最終的學(xué)習(xí) 結(jié)果也不是唯一固定的答案。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者大膽的創(chuàng)新。同時(shí)，數(shù)字化的敘事方式，也為學(xué)生創(chuàng)造性的表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)提供了展現(xiàn)的平臺(tái)。 共同參與性原則 在數(shù)字化故事敘述教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，參與者不僅僅是學(xué)生和老師，還可以吸引學(xué)生家長(zhǎng)和愿為學(xué)生提供幫助的社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人參與到數(shù)字?jǐn)呈碌闹谱髦衼?lái)。 PPT 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是教學(xué)課件制作過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，下面請(qǐng)你談?wù)勛约菏侨绾卧谡n件制作過(guò)程中巧用 PPT 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的例子，并和大家進(jìn)行分享。我制作籃球碰撞的實(shí)例 事例一：自己動(dòng)手制作川流不息的 PPT 動(dòng)畫(huà)效果 [組圖 ]朋友提出這樣的問(wèn)題：在 PowerPoint 中，如何讓箭頭從左到右往復(fù)移動(dòng)，并且不停地播放，實(shí)現(xiàn)川流不息的動(dòng)畫(huà)效果？ 以下是我給出的解決方案，供大家參考： 啟動(dòng) PowerPoint，新建一演示文稿，并取好名保存好。 在幻燈片中輸入相應(yīng)的字符，然后用“繪圖”工具欄中的“箭頭”按鈕在幻燈片中畫(huà)出若干個(gè)箭頭，并填充上不同的色彩。 將希望從左（右）移動(dòng)移動(dòng)到右（左）的箭頭，定位在幻燈片右（左）外側(cè)，讓箭頭尾部位于幻燈片邊緣（如圖 1）。 選中其中某個(gè)箭頭（如第一個(gè)自左向右移動(dòng)的箭頭），執(zhí) 行“幻燈片放映自定義動(dòng)畫(huà)”命令，展開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格（如圖 2）。 按其中的“添加”效果按鈕，在隨后出現(xiàn)的下拉列表中，選擇“進(jìn)入→進(jìn)入”選項(xiàng)，然后在任務(wù)窗格中，將“方向”設(shè)置為“自左側(cè)”、“速度”設(shè)置為“中速”（根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，參見(jiàn)圖 2）。 再雙擊相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)條（參見(jiàn)圖 2），打開(kāi)“飛入”對(duì)話框（如圖 3），切換到“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽下，將“重復(fù)”選項(xiàng)設(shè)置為“直到幻燈片末尾”，確定返回。 再依次選中其他箭頭，依照上面的操作設(shè)置好動(dòng)畫(huà)。 注意：①后面箭頭的動(dòng)畫(huà)，除了完成上述設(shè)置外，請(qǐng)?jiān)谌蝿?wù)窗格中將“開(kāi)始” 選項(xiàng)設(shè)置為“之后”（全部設(shè)置完成后如圖 4）。 ②如果左、右箭頭交替設(shè)置則效果更佳。 按下 F5功能，看看放映的效果（參見(jiàn)圖 5）。 制作平拋運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫(huà)： 打開(kāi) PowerPoint，點(diǎn)擊“插入→圖片→來(lái)自文件”導(dǎo)入飛機(jī)和炸彈，再對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整設(shè)置。 選中飛機(jī)，點(diǎn)擊“幻燈片放映→自定義動(dòng)畫(huà)”，在任務(wù)窗格中點(diǎn)擊“添加效果→動(dòng)作路徑→向左”，自動(dòng)生成一綠色、紅色三角形為端點(diǎn)的水平虛線。如果覺(jué)得默認(rèn)的“動(dòng)作路徑”長(zhǎng)度不合適，可以通過(guò)紅色三角形上的控點(diǎn)調(diào)整長(zhǎng)度。 炸彈的操作方法與飛機(jī)的操作基本一樣。只是在“動(dòng) 作路徑”中選擇“繪制自定義路徑→曲線”進(jìn)行繪制。然后選中炸彈，設(shè)置“自定義動(dòng)畫(huà)”為“從上一項(xiàng)開(kāi)始”，從而實(shí)現(xiàn)飛機(jī)和炸彈同時(shí)運(yùn)動(dòng)。 點(diǎn)擊“自選圖形→動(dòng)作按鈕→前進(jìn)或下一項(xiàng)”，在幻燈片右下角繪制一個(gè)前進(jìn)按鈕，自動(dòng)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，點(diǎn)擊確定即可。 提示：在動(dòng)作按鈕中，可以插入聲音，可以自由地控制幻燈片的播放節(jié)奏?？梢苑奖愕靥D(zhuǎn)到上一頁(yè)、下一頁(yè)或指定的頁(yè)，能方便我們的教學(xué)。 ，用直接和曲線工具畫(huà)出兩個(gè)鍵頭和一曲線作為運(yùn)動(dòng)的分解圖，雙擊后出現(xiàn)“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框，進(jìn)行如圖設(shè)置。然后將板書(shū)寫(xiě)好并放好位置，再在幻燈片左下角繪制一個(gè)返回按鈕即可。 圖拋物線設(shè)置 提示：前端和后端并不是按左邊和右邊來(lái)確認(rèn)，也不是按上邊和下邊來(lái)確認(rèn)，而是按點(diǎn)擊的先后來(lái)確定。前端就是指最先點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)，后端就是指最后點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)。 ，可選中各分解的鍵頭，點(diǎn)擊“添加效果→進(jìn)入→階梯狀”，設(shè)置速度為“慢速”即可。要讓三個(gè)鍵頭同步運(yùn)行，在設(shè)置好第一個(gè)鍵頭后，在設(shè)置 另兩個(gè)鍵頭時(shí)，要設(shè)置開(kāi)始為“之前”即可。 提示：如果想讓動(dòng)畫(huà)過(guò)一段時(shí)間再播放，可以在“自動(dòng)義動(dòng)畫(huà)”欄里雙擊相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)，在“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽里設(shè)置延遲多少秒即可。 事例 3：用 PPT 制作一個(gè)笑臉眨眼的動(dòng)畫(huà) ~畫(huà)一個(gè)人臉，用兩個(gè)橢圓代替眼睛（此人臉為①） 復(fù)制這個(gè)人臉，將兩個(gè)眼睛用兩個(gè)寬度等同于橢圓寬度的新月形代替，大小約為橢圓的一半。（此人臉為②） 將這兩個(gè)人臉?lè)謩e組合，將①臉覆蓋在②臉上面，并設(shè)置①臉自定義動(dòng)畫(huà) —— 強(qiáng)調(diào) —— 閃爍 效果選項(xiàng)計(jì)時(shí)選項(xiàng)卡里，將重復(fù)設(shè)置為：直到下次單擊時(shí) 美化人臉，放映 OK 實(shí)例所用程序?yàn)椋?MicrosoftOfficePowerPoint2021 Powerpoint 是最通用最易掌握的多媒體集成軟件，專家領(lǐng)導(dǎo)常用它制作演講稿，教師常用它制作課件，商人常用它制作演示廣告。它是以頁(yè)為單位制作一張張幻燈片，再集成為一個(gè)完整演示文稿或課件，能方便地制作文字、圖形，加入圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻影像等多媒體素材，可設(shè)計(jì)各種演示效果，能實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)操作和自動(dòng)播放演示文稿，易學(xué)易用，開(kāi)發(fā)時(shí)間少效率高，適宜開(kāi)發(fā)演示型文稿或課件，其不足是缺少專門(mén)的交互、運(yùn)動(dòng)、條件判斷和循環(huán)功能。對(duì)已熟悉的軟件，若能通過(guò)控挖潛而部分地彌補(bǔ) 其不足或?qū)崿F(xiàn)所需的功能，就會(huì)有事半功倍的效果，就不必用另一軟件，一個(gè)人要學(xué)習(xí)或習(xí)慣使用另一軟件，需要許多精力和一個(gè)過(guò)程。下面就談?wù)?Powerpoint 不足的一些彌補(bǔ)方法。 對(duì)象（文字、圖形、圖像等）動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)方法 ⑴對(duì)象從屏外移動(dòng)到屏內(nèi)某處或飛過(guò)屏幕：制作步驟：①將對(duì)象置于(屏內(nèi)或屏外 )終點(diǎn)處；②在對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵，選“自定義動(dòng)畫(huà)”，在“動(dòng)畫(huà)和聲音”中選“飛入、緩慢移入、螺旋”，并設(shè)置移動(dòng)方向（飛過(guò)屏幕時(shí)，對(duì)象在幻燈片外一方，飛入方向要設(shè)置成從幻燈片另一方）。 ⑵對(duì)象從屏內(nèi) 一處移到另一處或屏外：利用人眼的視覺(jué)遲滯這一生理特點(diǎn)用“顯現(xiàn)－隱藏－顯現(xiàn)”實(shí)現(xiàn)。制作步驟：①在移動(dòng)對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵，選“自定義動(dòng)畫(huà)”，在“動(dòng)畫(huà)和聲音”中選“閃爍”并設(shè)置速度為“中速”，或選“出現(xiàn)”且在下“播放動(dòng)畫(huà)后”中選“播放動(dòng)畫(huà)后隱藏”，在“順序和時(shí)間”設(shè)置“在前一事件后 0 秒，自動(dòng)啟動(dòng)”；②然后按住 Ctrl 鍵不放沿著移動(dòng)路徑依次拖放對(duì)象，復(fù)制出一連串相同對(duì)象，直到終點(diǎn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)后不消失的對(duì)象，最后復(fù)制得的對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置“不變暗”。播放時(shí)移動(dòng)效果為：對(duì)象相隔密的移動(dòng)慢，相隔疏的移動(dòng)快。 ⑶旋轉(zhuǎn)制作： 對(duì)于 Powerpoint 中繪圖工具畫(huà)的圖形、自選圖形和剪貼畫(huà)（經(jīng)過(guò)“快捷菜單 /組合 /取消組合 /轉(zhuǎn)換為 office 圖形 (選是 )”，再“快捷菜單 /組合 /組合”處理后可旋轉(zhuǎn)），只要用前⑵方法并改②為每次拖動(dòng)復(fù)制到新位置后，均用“自由旋轉(zhuǎn)”工具將圖形旋轉(zhuǎn)合適方向，其余操作設(shè)置相同。 定點(diǎn)自轉(zhuǎn)：只要用上方法以同一點(diǎn)為中心復(fù)制并拖轉(zhuǎn)即可。 環(huán)繞旋轉(zhuǎn)：若要實(shí)現(xiàn)一對(duì)象環(huán)繞另一對(duì)象旋轉(zhuǎn)，先用“自選圖形”畫(huà)出環(huán)繞軌跡，再用前⑵方法，沿環(huán)繞軌跡和方向均勻復(fù)制一周，若要旋轉(zhuǎn)幾周，就復(fù)制幾周一層層蓋上去。也可用后面的循環(huán)重復(fù)播放幻燈片來(lái)實(shí)現(xiàn)按鈕控制旋轉(zhuǎn)和不停旋轉(zhuǎn)。