綜合實踐活動工作總結-資料下載頁
2025-03-18 06:16本頁面
【導讀】計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，面實施素質教育。在這個網絡中，校長室負責課程實施的全盤領導，教導處負。教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。由上而下、由下而上兩個輪次。確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，師最后再匯總到主管的教導處。教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，活動時間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節(jié)，個人或者以小組為單位，進行自由活動。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢。學期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗。優(yōu)質課評選活動，檢測活動課的授課質量，評選出優(yōu)質課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結?？茖W態(tài)度和科學規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。
【正文】 ，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。 總之，今年的綜合社會實踐活動的內容是豐富多彩的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，綜合社會實踐活動有幾個特點： （ 1）可以增強學生濃厚的學習興趣，美術學生假期參加社會實踐提高了個人的審美能力，擴大了視野。字體設計，服裝設計，日常生活用品的實用和欣賞。開發(fā)了學生的創(chuàng)造力。綜合實踐活動既 有助于提高自己的專業(yè)能力，又可以將自己在學校所學的知識在實踐中加以運用，鍛煉，還可以學到好多在學校里不能學到的東西！師生共同活動，共同探索，教學相長，其樂融融！ （ 2）綜合實踐活動的學生，每天早起，晚歸，以體力來體現(xiàn)自己的人生價值，參加這樣的綜合實踐活動的學生可以更深刻的體會到父母的辛勞，錢的來之不易會讓他們在今后的學習生活中多以份思考！ 三、經驗和收獲 1．學校及各級領導的重視，和廣大同學的積極參與，是我校學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學校管理機構部門領導把社會實踐活動作為學生素質教育的重要 形式，每年開展綜合社會實踐活動，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。 2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。 3．我校學生的思想素質有了明顯的進步和提 高。通過深入社會，使不少同學了解了社會，體驗了生活，自身能力得到了大大的提高！ 四、總結經驗，評比表彰 由于我校領導高度重視和認真策劃綜合社會實踐活動取得了不錯的成果。各年級在開學報到后及時的上交本班同學的實踐報告表及心得。在經過團總支及各班團支部書記的認真，公平，負責下，全校共推選出優(yōu)秀獎的，具有一定層次和水平的社會實踐報告。對其本人頒發(fā)社會實踐先進個人榮譽證書及獎品！ 五、活動中存在的一些問題及建議： 不足：本次實踐活動雖然完成的比較成功，但是還存在著一些不足。例如各班都有個別同學不能按時上交實踐報 告，交上來的實踐報告有應付現(xiàn)像，不按要求完成！等 —— 建議：對每次活動要制定嚴格的獎罰制度，一邊更好的帶動同學們的積極性。每次活動結束后組織一次經驗交流會，進行活動小結！為下次活動做準備 ! 第五篇：綜合實踐活動工作總結 綜合實踐活動工作總結 XXX 校 X 年 X 月 綜合實踐活動工作總結 綜合實踐活動雖說是新開設的課，但一學期的教學工作即將結束了，學生還是有一定的收獲的，我們組也是有所收獲，但是整體上看，我感覺在教學綜合實踐活動課時，我們能力實在不夠，我們知識量不夠，有很多知識都需要我們查資料或上網才能得到 答案，真是有些不稱職，我們發(fā)現(xiàn)了知識是要不斷學習得來的，我們的綜合能力需要不斷提高，才能適應本課的教學要求，才能把學生教好，于是，我們不斷地搜集資料和上網查詢；給自己充電，把這項工作做得更好，具體來說： 每個學生都發(fā)現(xiàn)問題，參與實踐獲得認識和感受，進行反思和升華，促使學生自覺地進行探索性、研究性的學習，并獲得親身體驗。 引導學生自主地參與活動并獲得積極的體驗，要引導學生回顧活動過程的總結的感受，達到有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲，進而活動有所體驗。 學生能夠通過綜合實踐活動課，鍛煉了動手、動腦的能力。啟發(fā)了他們進一步探究的欲望和興趣。 完滿地完成了教學任務，學生也長了很多關于自然、社會、語文、思品等方面的知識，說明本課程有一定的可操作性。 總之，綜合實踐活動初步培養(yǎng)了學生的綜合素質。
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