【導(dǎo)讀】春年華，中間飛快流淌的，是那年輕隱隱得傷感。世間有許多美好的。東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望。天上云卷云舒，去留無意。在這個(gè)紛擾的世俗世界里，能夠?qū)W會(huì)用一。顆平常的心去對(duì)待周圍的一切，也是一種境界。世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動(dòng)，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長(zhǎng)，它就慢慢凋零。的腳步卻加快了??落，才誕生了連貫充實(shí)的全過程，也誕生了生活的全過程。當(dāng)然還包括生命中的一些事情，一些人，提醒我們?cè)?jīng)照耀彼此眼目，即便粉身碎骨般劇烈，并依舊在追求，這就是生命的神性。不知道它將如何降臨及帶來的終局。它的高貴絲毫不能被探測(cè)。是那隱藏在我們心中的關(guān)于過去的傷和回憶。要始終保持敬畏之心，樣和煦的春風(fēng)就會(huì)佛面而來，催發(fā)生命的新綠。轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)12歲了，漸漸地走進(jìn)青春期了，個(gè)性漸漸彰顯。，使其有成功感。的行為,給予愛心教育,規(guī)范其行為.其次,每逢雙休日,只要天氣允許,

　　

【正文】 千金無非一日三餐，屋有百間無非放床一張”，人在名利面前的攀比是無止境的，平平淡淡才是真。 作為教師只有保持一顆平常心淡泊名利，寵辱不驚，才能以清醒的 頭腦明辨是非，堅(jiān)定立場(chǎng)，從全局出發(fā)，才能全心全意為學(xué)生著想，熱愛每一個(gè)學(xué)生，包容學(xué)生，與學(xué)生做心與心的交流，由學(xué)生的單體功能轉(zhuǎn)化為師生的整體功能，才能從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，才能幫助學(xué)生不斷積累自信。 “育苗、養(yǎng)花、治病的對(duì)象都不像教師所面對(duì)的工作對(duì)象那樣富于變化，對(duì)于認(rèn)識(shí)，教師治的是心病，心病是最難診斷和認(rèn)識(shí)的病，而要治好心病，第一步當(dāng)然要有認(rèn)識(shí)之心，知道心，即育人之心”。由此可見要想診治學(xué)生的心病簡(jiǎn)單粗暴是不行的，認(rèn)為一眼就看穿學(xué)生也是不行的。那怎么辦？只有本著治病救人的目的，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做深入細(xì)致的工作，以寬容之心，博大的心胸接受學(xué)生，堅(jiān)持不懈地與學(xué)生平等的交流，充分信任學(xué)生，使學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中接受教師，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果，逐漸的幫助學(xué)生找回自信找回自我。而這一切都需要保持一顆平常心。 教育的 藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤中，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，離開了愛，一切都顯得蒼白無力。在教育學(xué)生時(shí)不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好或者是家長(zhǎng)有背景或者是家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮了就表示特別的關(guān)注，那樣會(huì)失去很多學(xué)生。這里所講的愛應(yīng)該是拋開人情世故，權(quán)利之心，以一顆平常心關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，是博愛?！敖處熅拖褚恢c(diǎn)燃生命的蠟燭，以自身的光點(diǎn)燃學(xué)生心靈中的明燈”，“帶著一顆心來，不帶半棵草走”，這或許就是對(duì)“愛”的解釋吧！學(xué)生是活生生的人，是動(dòng)態(tài)的，是變化的，在學(xué)習(xí)生活過程中總會(huì)出現(xiàn)問題，嚴(yán)重的話 就是我們通常所說的“問題生”，而且因人而異 ，每個(gè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題也不是一樣的。在教學(xué)時(shí)不能因?yàn)樗麄兊某煽?jī)影響了班級(jí)的總成績(jī)就一棒子打死，仍舊要保持一顆平常心，把愛灑向?qū)W生的心田，用愛心感化學(xué)生，由于學(xué)生的反復(fù)性，一次是不行的，要耐心一點(diǎn)?！疤詺獾膶W(xué)生在幾年的淘氣史中，會(huì)有過上百次的自食其言，會(huì)有過上百次的拒絕良言相勸，會(huì)有過上百次逃避父母的管教，會(huì)有過上百次的敷衍老師，對(duì)我們某一次成功的教育來說，只要不是第一百零一次拒絕、敷衍，只要有一步朝前的跨越，就不容易了。不要期望太高了，期望高了，既不利于教師樹立教育的信心，也不利于學(xué)生樹立改過的信心?！? 保持一顆平常心要正確對(duì)待付出與獲得。選擇了教師就選擇了清貧，選擇了班主任就選擇了更多的奉獻(xiàn)，就會(huì)比其他人付出更多的精力與心血。有時(shí)付出與獲得很難成正比，不要一味的攀比高收入、高職位，也不要對(duì)學(xué)生期望太高，不要總是盯著別班的學(xué)生與本班學(xué)生比，那樣只會(huì)感到越比越吃虧，越比心里越不平衡，要用一種平和的心態(tài)理智的面對(duì)。保持一顆平常心還要正確看待成敗得失。要知道人世間有元帥，但更多的是士兵；有勁松，但更多的是小草，我們周圍有很多人，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為了教育奉獻(xiàn)了一生，無怨無悔，和他們比起來我們算不了什么。人的 價(jià)值不在于職位的高低，那需要一定的機(jī)遇和客觀條件，只要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)就好，做事情無愧于良心，無愧于學(xué)生就行。 “事能知足心常愜，人到無求品位高”，生活的辯證法告訴我們：具有平常心的人往往會(huì)干出不平常的事來。教師工作亦是如此，保持一顆平常心，才能知足常樂，輕裝上陣，創(chuàng)造性地開展工作，關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致地、始終如一地教育學(xué)生。 第五篇：保持一顆平常心 保持一顆平常心 擁有一顆平常的心，不過喜過悲，雖然平淡，但卻能避免許多不必要的麻煩。可是吳祖第卻沒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，因而由喜變悲。因中獎(jiǎng)而拍桌子的他被餐廳老板等人誤會(huì)成 鬧事而砍成植物人，感到惋惜的同時(shí)，我不禁感嘆；一顆平常心是多么的重要??！就像吳祖第一樣，許多人都過于情緒化，一點(diǎn)點(diǎn)挫折或打擊就頹廢，一點(diǎn)點(diǎn)成就就洋洋得意，這樣時(shí)晴時(shí)雨的狀態(tài)無疑會(huì)給自己帶來負(fù)面影響，或許不會(huì)像吳祖第那樣悲慘，但是卻能讓我們后悔不已。 保持一顆平常心，在成功的時(shí)候不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。獲取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言，在聚光燈的照耀下，仍然從容不迫，他只說自己是個(gè)在文字里探索的人，是為了給人們創(chuàng)作出更能敲擊心靈的文章，相比莫言來說。也曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本作家川端康成就略顯脆弱了，著作等身的他，由于獲獎(jiǎng) 之后無法應(yīng)對(duì)眾多的媒體記者最后抑郁而死。文學(xué)界也因此隕落了一顆明星?？梢姡? 無論大人物還是小人物，在獲得成功之后，保持一顆平常心是多么的重要。 保持一顆平常心，在失敗之后才有重鎮(zhèn)旗鼓的信心。一個(gè)在模擬考試中次次第一的高等生，卻因高考失利而選擇輕生。且不說這對(duì)他的家人會(huì)造成多么大的悲傷，而且這也表明他對(duì)自己信心不足。既然能夠一直保持優(yōu)異的水平，為什么不相信自己，還有成功的機(jī)會(huì)，保持一顆平常心，在失敗之后反思錯(cuò)誤而不是一蹶不振，更不能夠選擇錯(cuò)誤的方法來宣泄自己的悲傷情緒。作為一個(gè)高中生，我們即將面臨高考，經(jīng)歷這 么多的考試，也曾失敗，但是唯有保持一顆平常心，不過度悲傷，我們才能有更好的心態(tài)面對(duì)下一次考試。 保持一顆平常心，在追求的路上不會(huì)走向迷途，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們每個(gè)人都有自己追求的目標(biāo)，可是有些人不能保持一顆平常心，妄圖一步登天。傳銷是一件令人膽顫的事，卻有許多大學(xué)生深陷其中。而近日有關(guān)報(bào)道稱大學(xué)生上當(dāng)受騙的原因在于他們太看重金錢 .榮譽(yù)，總妄想一夜成名， 成為眾人羨慕的對(duì)象。沒了一顆平常心，受過高等教育的大學(xué)生們也深陷迷途，更何況我們呢？ 保持一顆平常心，我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候不要沾沾自喜，而是應(yīng)心境平和，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)下次做得更好，在失敗的時(shí)候不要傷心沮喪，學(xué)會(huì)冷靜的看待問題，找出問題所在。要知道 ,在人生中，我們的路途總會(huì)有一些起伏，保持一顆平常心，才能真正地一帆風(fēng)順！文章開篇以‘一顆平常的心’為話題。直抒胸意，全文緊密圍繞中心論點(diǎn)‘保持一顆平常心’敘述文章。作者對(duì)文章的議論采用了并列式結(jié)構(gòu)，通過過去與現(xiàn)在的對(duì)比事例，著重的說明了‘保持一顆平常心’的重要性。全文緊密聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)，論證力強(qiáng)。且文章蘊(yùn)含人生哲理，有力的提升了文章檔次。整體來說是一 篇優(yōu)秀的文章。唐奇靈評(píng)