【導(dǎo)讀】春年華，中間飛快流淌的，是那年輕隱隱得傷感。世間有許多美好的。東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望。天上云卷云舒，去留無意。在這個紛擾的世俗世界里，能夠?qū)W會用一。顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。的腳步卻加快了??落，才誕生了連貫充實的全過程，也誕生了生活的全過程。當然還包括生命中的一些事情，一些人，提醒我們曾經(jīng)照耀彼此眼目，即便粉身碎骨般劇烈，并依舊在追求，這就是生命的神性。不知道它將如何降臨及帶來的終局。它的高貴絲毫不能被探測。是那隱藏在我們心中的關(guān)于過去的傷和回憶。要始終保持敬畏之心，樣和煦的春風就會佛面而來，催發(fā)生命的新綠。轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)12歲了，漸漸地走進青春期了，個性漸漸彰顯。，使其有成功感。的行為,給予愛心教育,規(guī)范其行為.其次,每逢雙休日,只要天氣允許,

　　

【正文】 千金無非一日三餐，屋有百間無非放床一張”，人在名利面前的攀比是無止境的，平平淡淡才是真。 作為教師只有保持一顆平常心淡泊名利，寵辱不驚，才能以清醒的 頭腦明辨是非，堅定立場，從全局出發(fā)，才能全心全意為學(xué)生著想，熱愛每一個學(xué)生，包容學(xué)生，與學(xué)生做心與心的交流，由學(xué)生的單體功能轉(zhuǎn)化為師生的整體功能，才能從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，避免出現(xiàn)差錯，才能幫助學(xué)生不斷積累自信。 “育苗、養(yǎng)花、治病的對象都不像教師所面對的工作對象那樣富于變化，對于認識，教師治的是心病，心病是最難診斷和認識的病，而要治好心病，第一步當然要有認識之心，知道心，即育人之心”。由此可見要想診治學(xué)生的心病簡單粗暴是不行的，認為一眼就看穿學(xué)生也是不行的。那怎么辦？只有本著治病救人的目的，熱愛每一個學(xué)生，做深入細致的工作，以寬容之心，博大的心胸接受學(xué)生，堅持不懈地與學(xué)生平等的交流，充分信任學(xué)生，使學(xué)生在和風細雨中接受教師，達到潤物細無聲的效果，逐漸的幫助學(xué)生找回自信找回自我。而這一切都需要保持一顆平常心。 教育的 藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤中，才會結(jié)出豐碩的果實，離開了愛，一切都顯得蒼白無力。在教育學(xué)生時不能因為學(xué)生的成績好或者是家長有背景或者是家長請客送禮了就表示特別的關(guān)注，那樣會失去很多學(xué)生。這里所講的愛應(yīng)該是拋開人情世故，權(quán)利之心，以一顆平常心關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，是博愛?！敖處熅拖褚恢c燃生命的蠟燭，以自身的光點燃學(xué)生心靈中的明燈”，“帶著一顆心來，不帶半棵草走”，這或許就是對“愛”的解釋吧！學(xué)生是活生生的人，是動態(tài)的，是變化的，在學(xué)習生活過程中總會出現(xiàn)問題，嚴重的話 就是我們通常所說的“問題生”，而且因人而異 ，每個學(xué)生可能出現(xiàn)的問題也不是一樣的。在教學(xué)時不能因為他們的成績影響了班級的總成績就一棒子打死，仍舊要保持一顆平常心，把愛灑向?qū)W生的心田，用愛心感化學(xué)生，由于學(xué)生的反復(fù)性，一次是不行的，要耐心一點。“淘氣的學(xué)生在幾年的淘氣史中，會有過上百次的自食其言，會有過上百次的拒絕良言相勸，會有過上百次逃避父母的管教，會有過上百次的敷衍老師，對我們某一次成功的教育來說，只要不是第一百零一次拒絕、敷衍，只要有一步朝前的跨越，就不容易了。不要期望太高了，期望高了，既不利于教師樹立教育的信心，也不利于學(xué)生樹立改過的信心?！? 保持一顆平常心要正確對待付出與獲得。選擇了教師就選擇了清貧，選擇了班主任就選擇了更多的奉獻，就會比其他人付出更多的精力與心血。有時付出與獲得很難成正比，不要一味的攀比高收入、高職位，也不要對學(xué)生期望太高，不要總是盯著別班的學(xué)生與本班學(xué)生比，那樣只會感到越比越吃虧，越比心里越不平衡，要用一種平和的心態(tài)理智的面對。保持一顆平常心還要正確看待成敗得失。要知道人世間有元帥，但更多的是士兵；有勁松，但更多的是小草，我們周圍有很多人，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為了教育奉獻了一生，無怨無悔，和他們比起來我們算不了什么。人的 價值不在于職位的高低，那需要一定的機遇和客觀條件，只要對社會有貢獻就好，做事情無愧于良心，無愧于學(xué)生就行。 “事能知足心常愜，人到無求品位高”，生活的辯證法告訴我們：具有平常心的人往往會干出不平常的事來。教師工作亦是如此，保持一顆平常心，才能知足常樂，輕裝上陣，創(chuàng)造性地開展工作，關(guān)愛學(xué)生，耐心細致地、始終如一地教育學(xué)生。 第五篇：保持一顆平常心 保持一顆平常心 擁有一顆平常的心，不過喜過悲，雖然平淡，但卻能避免許多不必要的麻煩?？墒菂亲娴趨s沒認識到這一點，因而由喜變悲。因中獎而拍桌子的他被餐廳老板等人誤會成 鬧事而砍成植物人，感到惋惜的同時，我不禁感嘆；一顆平常心是多么的重要啊！就像吳祖第一樣，許多人都過于情緒化，一點點挫折或打擊就頹廢，一點點成就就洋洋得意，這樣時晴時雨的狀態(tài)無疑會給自己帶來負面影響，或許不會像吳祖第那樣悲慘，但是卻能讓我們后悔不已。 保持一顆平常心，在成功的時候不會迷失前進的方向。獲取諾貝爾文學(xué)獎的莫言，在聚光燈的照耀下，仍然從容不迫，他只說自己是個在文字里探索的人，是為了給人們創(chuàng)作出更能敲擊心靈的文章，相比莫言來說。也曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的日本作家川端康成就略顯脆弱了，著作等身的他，由于獲獎 之后無法應(yīng)對眾多的媒體記者最后抑郁而死。文學(xué)界也因此隕落了一顆明星?？梢?， 無論大人物還是小人物，在獲得成功之后，保持一顆平常心是多么的重要。 保持一顆平常心，在失敗之后才有重鎮(zhèn)旗鼓的信心。一個在模擬考試中次次第一的高等生，卻因高考失利而選擇輕生。且不說這對他的家人會造成多么大的悲傷，而且這也表明他對自己信心不足。既然能夠一直保持優(yōu)異的水平，為什么不相信自己，還有成功的機會，保持一顆平常心，在失敗之后反思錯誤而不是一蹶不振，更不能夠選擇錯誤的方法來宣泄自己的悲傷情緒。作為一個高中生，我們即將面臨高考，經(jīng)歷這 么多的考試，也曾失敗，但是唯有保持一顆平常心，不過度悲傷，我們才能有更好的心態(tài)面對下一次考試。 保持一顆平常心，在追求的路上不會走向迷途，在這個競爭激烈的時代，我們每個人都有自己追求的目標，可是有些人不能保持一顆平常心，妄圖一步登天。傳銷是一件令人膽顫的事，卻有許多大學(xué)生深陷其中。而近日有關(guān)報道稱大學(xué)生上當受騙的原因在于他們太看重金錢 .榮譽，總妄想一夜成名， 成為眾人羨慕的對象。沒了一顆平常心，受過高等教育的大學(xué)生們也深陷迷途，更何況我們呢？ 保持一顆平常心，我們在成功的時候不要沾沾自喜，而是應(yīng)心境平和，總結(jié)成功的經(jīng)驗，力爭下次做得更好，在失敗的時候不要傷心沮喪，學(xué)會冷靜的看待問題，找出問題所在。要知道 ,在人生中，我們的路途總會有一些起伏，保持一顆平常心，才能真正地一帆風順！文章開篇以‘一顆平常的心’為話題。直抒胸意，全文緊密圍繞中心論點‘保持一顆平常心’敘述文章。作者對文章的議論采用了并列式結(jié)構(gòu)，通過過去與現(xiàn)在的對比事例，著重的說明了‘保持一顆平常心’的重要性。全文緊密聯(lián)系了現(xiàn)實，論證力強。且文章蘊含人生哲理，有力的提升了文章檔次。整體來說是一 篇優(yōu)秀的文章。唐奇靈評