河南教師招聘幼兒園大班教案：大班裝飾畫蝴蝶和鳥教案-資料下載頁
2025-03-18 03:02本頁面
【導(dǎo)讀】兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛苦我不怕，跳起舞來我最好?？纯催@些美麗的蝴蝶吧!服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案。將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
【正文】 兒愛唱、喜歡唱?！独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快、活潑，歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而貓卻變成了眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“弱者”，這對于愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來說，是相當(dāng)有趣的。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強(qiáng)，這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真，同時又性格各異的特點。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種 實現(xiàn)愿望的得意與滑稽。 圖譜設(shè)計富有童趣，幼兒愛看、喜歡看。這首歌的特點是：形象性強(qiáng)，有情有物 。童趣性強(qiáng)，活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點，設(shè)計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳、圓眼炬亮的側(cè)面圖，貓的形象 文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 則是一個小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度，而且還讓幼兒明確了角色，啟發(fā)了聯(lián)想，為下一步的活動做好 了準(zhǔn)備。 動作設(shè)計富有童趣，幼兒愛學(xué)、理解快。在本次活動目標(biāo)中還有對滑音的掌握，但滑音這一專業(yè)術(shù)語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢 ?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板，“ so—— ”地滑出去了?！?so—— ”這一聲音比喻，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化 。玩滑板時雙腳會向著同一方向滑出，我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作。擬聲和動作的結(jié)合，使得幼兒更加積極地參與到活動中來。 教師充分理解教材內(nèi)容， 然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略，幼兒就成為了音樂活動的主人。 文章來源：河南教師招聘網(wǎng)
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