【導(dǎo)讀】容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)作明確的交待。我國國情的政黨制度，也是我國的一項基本政治制度。準(zhǔn)則和重要機(jī)構(gòu)。說明問題的能力，比較鑒別能力，辯證的分析問題的能力。分析和歸納，提高學(xué)生的自學(xué)能力。擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感。，學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，參差不齊；有初步的上網(wǎng)的技能；期間教師加以引導(dǎo)話題。方法，既體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。引發(fā)動機(jī)；，建立概念；，正確操作；中間，聽取他們的意見和建議，和他們共商國事。從而導(dǎo)出本節(jié)的課題：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解八個民主黨派的名稱、成員構(gòu)成情況及性質(zhì)。從而加深對政協(xié)的理解。所以，我們一定要堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)。名稱、性質(zhì)；我國現(xiàn)階段中國共產(chǎn)黨和各民主黨派的根本活動準(zhǔn)則。度的政治責(zé)任感。

　　

【正文】 社會主義公有制為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了廣大人民的根本利益是一致的，不需要實行多黨制 我國是人民民主專政的社會主義國家，只能由共產(chǎn)黨 來領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期艱苦卓絕的斗爭中形成的 治制度，是中國特色社會主義的政黨制度。在這一制度中 AD 民主黨派具有參與國家事務(wù)管理的權(quán)力 各黨派互相監(jiān)督，尤其強(qiáng)調(diào)民主黨派監(jiān)督中國共產(chǎn)黨 民主黨派要服從中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 各政黨都享有憲法規(guī)定的政治自由、組織獨(dú)立和法律地位平等 主黨派民主監(jiān)督的內(nèi)容是 ABCD 國家憲法和法律法規(guī)的實施情況 中共和政府重要方針政策的制定和貫徹執(zhí)行情況 中共各級黨委依法執(zhí)政的情況 中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履 行職責(zé)、為政清廉等方面的情況 、 _____、 ______以及 ______，構(gòu)成了中國政治制度的核心內(nèi)容和基本框架，是社會主義民主政治的集中體現(xiàn)。 ABCD 人民代表大會制度 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 民族區(qū)域自治制度 基層群眾自治制度 AB 親密友黨 參政黨 反對黨 在野黨 :ABCD中國共產(chǎn)黨就重大方針政策和重要事務(wù)同各民主黨派進(jìn)行政治協(xié)商，實行相互監(jiān)督。 各民主黨派成員在國家權(quán)力機(jī)關(guān)中占有適當(dāng)數(shù)量，依法履行職權(quán)。 各民主黨派成員擔(dān)任國家及地方人民政府和司法機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) 各民主黨派通過人民政協(xié)參加國家重大事務(wù)的協(xié)商 第四篇：談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是歷史條件和基本國情所決定的。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史形成的，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這是任何人都無法否認(rèn)的事實。我國實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，最根本的原因就是符合了我國的國情。 1948年，在解放戰(zhàn)爭即將取得決定性勝利之際，中國共產(chǎn)黨發(fā)布“五一口號”，提出成立民主聯(lián)合政府的政治主張，得到了各民主黨派和無黨派愛國人士的積極響應(yīng)，表示愿意在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共同建設(shè)社會主義新中國。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，就是在這個基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的 。共產(chǎn)黨執(zhí)政，多黨派參與，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，多黨派合作，這是我國政黨制度的鮮明特點(diǎn)，八個民主黨派既不是在野黨，也不是反對黨，而是參政黨。 多黨合作具有維護(hù)社會穩(wěn)定的功能。一方面，一個十幾億人口的大國進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)需要共產(chǎn)黨這個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心；另一方面，社會轉(zhuǎn)型、利益多元化要求更加有效的民主參與。多黨合作有助于形成多元利益表達(dá)渠道，動員廣泛的社會政治資源，解決各種利益矛盾，化解利益沖突，促進(jìn)社會穩(wěn)定，把民主黨派、無黨派人士所聯(lián)系的那部分群眾的積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮其聰明才智，妥善處理人民內(nèi)部矛盾和協(xié) 調(diào)各種利益關(guān)系。 談?wù)労椭C文化 社會主義和諧文化是以社會主義核心價值體系為根本 ,以追求和諧價值為指向 ,以促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)為目標(biāo) ,以和諧心理、和諧理念與和諧精神為核心內(nèi)容的一種精神文化。社會主義和諧文化融思想觀念、思維方式、行為規(guī)范、社會風(fēng)尚為一體 ,反映著人們對和諧社會的總體認(rèn)識、基本理念和理想追求 ,是中國特色社會主義文化的重要組成部分。和諧文化既是和諧社會的重要特征 ,也是實現(xiàn)社會和諧的文化源泉和精神動力。只有造就深層次的文化和諧 ,才能造就充滿活力、安定有序、全面可持續(xù)的社會和諧。由此可見 ,在構(gòu)建和諧 文化的實踐中需要正確處理好和諧文化與文學(xué)藝術(shù)、和諧文化與群眾文化、和諧文化與文化產(chǎn)業(yè)三個層面的關(guān)系。和諧文化與文學(xué)藝術(shù)和諧文化與文學(xué)藝術(shù)的關(guān)系 ,也就是思想內(nèi)容與價值取向的關(guān)系。 第五篇：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度教學(xué)設(shè)計 敘述式教學(xué)設(shè)計方案模板 《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計 :肖世忠將樂水南中學(xué) 點(diǎn)評 :李廣生福州市鼓山中學(xué) 一、概述 這節(jié)課是高一政治第六課的知識 ,主要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的內(nèi)容及人民政協(xié)的性質(zhì)和職能 ,我國政黨制度的內(nèi)容是重點(diǎn)也是難點(diǎn) ,需要一課時 .點(diǎn)評：肖老師能將本課時的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)作明確的交待。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 知識與技能目標(biāo)：明確共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國國情的政黨制度，也是我國的一項基本政治制度。了解我國的政黨關(guān)系，明確多黨合作的首要前提和根本保證、基本方針、根本活動準(zhǔn)則和重要機(jī)構(gòu)。 過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在交流、討論中培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際觀察、說明問題的能力，比較鑒別能力，辯證的分析問題的能力。學(xué)會自主分析和歸納，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過了解我國政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，使學(xué)生擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感。 點(diǎn)評：肖老師能從知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度價值觀三個維度設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)層次清楚，能力要求得當(dāng)、重視學(xué)生的價值觀的形成和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 ,多數(shù)來自農(nóng)村 ，學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，參差不齊； ，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ，計算機(jī)操作不熟練，但具有初步的上網(wǎng)的技能； 。 點(diǎn)評：對學(xué)習(xí)者知識基礎(chǔ)和認(rèn)知特征分析較到位，能和相應(yīng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣和保持學(xué)生學(xué)習(xí)過程的積極性。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 師生互動策略：教師提問不同組別的同學(xué)，就教師提出問題進(jìn)行對話，期間教師加以引導(dǎo)話題。 小組協(xié)作策略：在某些話題中展開小組討論，最后由小組成員共同總結(jié)發(fā)言。 評價激勵策略：對于回答有好的見解的同學(xué)給予肯定 ,鼓勵他們繼續(xù)努力。 ：情景教學(xué)法、討論法、講授法。 教學(xué)策略的選擇考慮了高一年學(xué)生的特征，根據(jù)歷史事實創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，對重難點(diǎn)內(nèi)容采用了討論和講授相結(jié)合的方法，既體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 五、教學(xué)資源與工具設(shè)計 教學(xué)媒體選擇分析表 ①媒體在教學(xué)中的作用分為： ，建立經(jīng)驗； ，引發(fā)動機(jī)； ，建立概念； ，正確操作； 過程，形成表象； ，啟發(fā)思維； ，引起思辨；，開闊視野； ，陶冶情操； ，復(fù)習(xí)鞏固； 。 ②媒體的使用方式包括： — 播放 — 講解； — 播放 — 討論； — 播放 — 概括； — 播放 — 舉例； — 提問 — 講解； — 討論 — 總結(jié)； 、邊講解； .點(diǎn)評：在網(wǎng)絡(luò)教室上課，綜合運(yùn)用多種媒體方式，符合本學(xué)科的特性。 六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課 多媒體打出圖片：政協(xié)十一屆一次會議期間，胡錦濤總書記走到委員中間，聽取他們的意見和建議，和他們共商國事。由此，引導(dǎo)學(xué)生回答我國實行什么樣的政黨制度？從而導(dǎo)出本節(jié)的課題：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。 點(diǎn)評：通過政協(xié)會議的多媒體圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，產(chǎn)生疑問，進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到激情導(dǎo)入新課的目的 ，同時也讓學(xué)生明白這堂課的任務(wù)。很好。 一、我國各民主黨派 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解八個民主黨派的名稱、成員構(gòu)成情況及性質(zhì)。 問題一：中國特色的政黨制度特色表現(xiàn)在哪里？讓學(xué)生閱讀課本，找出我國政黨制度的 5 個特點(diǎn)。 二、我國政黨制度的特點(diǎn) 通力合作的友黨關(guān)系 多黨合作的首要前提 多黨合作的基本方針 多黨合作的根本活動準(zhǔn)則 多黨合作的重要機(jī)構(gòu) 學(xué)生討論完后，教師可以設(shè)計一個簡單的圖示來概括共產(chǎn)黨和民主黨派之間的關(guān)系。其次：引導(dǎo)學(xué)生分析第 5 個特點(diǎn)：多黨合作的重要機(jī)構(gòu) 可以打出政協(xié)委員共商國是的一些圖片，讓學(xué)生結(jié)合課本總結(jié)政協(xié)的性質(zhì)、職能。根據(jù)政協(xié)的職能，可以讓學(xué)生分析：政協(xié)是否國家機(jī)關(guān)？從而加深對政協(xié)的理解。最后：教師總結(jié)，指出我國政黨制度可以說特色鮮明。有特色，那有什么優(yōu)點(diǎn)？從而引出第二個大問題： 點(diǎn)評：用圖片進(jìn)行直觀式教學(xué)，能很好地讓學(xué)生馬上理解政協(xié)的作用及我國政黨制度的特色。 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 實質(zhì) 然后可以用多媒體展示兩幅圖片來堅定學(xué)生的立場圖片一 在中共十七大，胡錦濤總書記作報告指出：我們要堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。圖片二： 政協(xié)十一屆 一次會議閉幕式上，政協(xié)主席賈慶林號召：人民政協(xié)的各級組織，廣大委員，要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書記的中共中央周圍。 然后教師進(jìn)行總結(jié)：一個號召實行多黨合作，一個響應(yīng)多黨合作，從而起了升華的作用，我們一定要立場堅定，決不能實行西方多黨制。 點(diǎn)評：此處是難點(diǎn)，也是亮點(diǎn)，該知識點(diǎn)能很好地把前面的重要知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，提醒學(xué)生注意，同時也能用相關(guān)圖片讓學(xué)生很好地理解本節(jié)課知識。很好地運(yùn)用了“先行組織者策略”。 課堂小結(jié) 教師進(jìn)行總結(jié)：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是保證人民當(dāng)家作主的首要前提，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證，這 是億萬人民在長期的實踐中做出的歷史選擇。所以，我們一定要堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，決不能實行西方的多黨制。 七、教學(xué)評價設(shè)計 1．教學(xué)一開始，教師播放視頻為學(xué)生營造了一個輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，自然地引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．能根據(jù)學(xué)生提問回答引出政黨制度內(nèi)容，節(jié)省出更多的時間學(xué)習(xí)課文。 3．努力營造有活力的政治課堂。學(xué)生興趣濃厚，在快樂中地學(xué)習(xí)。4 課堂練習(xí)，檢查掌握程度 八、幫助和總結(jié) 1．我們一定要堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，決不能實行西方的多黨制。 2．布置課后練習(xí)，鞏固知識。 6