暑期培訓心得體會[大全五篇]-資料下載頁
2025-03-17 16:47本頁面
【導讀】樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么心得體會到底應該。心理學那神秘外衣所吸引。元的社會更加和諧，讓人際關(guān)系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個更好的自我，這也是我來培訓的目的。沒有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業(yè)，性格迥異的學員，測量心理學、咨詢心理學到咨詢技能、診斷技能、測量技能，可以說，經(jīng)是幾十年前的事了，但我依然聽得兩眼放光，學得津津有味。是資深，極具親和力的陳建華教授，才貌雙全、技藝超群的美才老師，琳老師無不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的回憶。南大學心理，我的朋友在我的空間學知識。人了解世界，從而讓自己處在這個世界有安全感。受益的素質(zhì)，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)。應有利于學生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，
【正文】 ，以及美國的一些課分制，課堂活動，還有一些美國文化。 三位老師還利用他們在海外拍攝的一些照片給我們講述了國外的一些風土人情，文化，讓我們了解了國外的各個階段的學生他們的學習環(huán)境，學習方式以及學習氛圍。明快的色彩，齊全的設備，輕松的課堂，讓我們不得不感嘆國外學生們的幸福，也期待我們 的孩子們能夠更快的向他們靠攏。 作為一名年輕的一線英語教師，我深深的了解肩上的重擔。當今世界，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎在教育。教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。而要想成為一名優(yōu)秀的新時代教師，扎實的基本功，豐富的課外知識，新穎有效的教學方式，高尚的人格，對學生的拳拳愛心，缺一不可。這就需要我們不斷的自我要求，自我充實。 時代在進步，教育也需要與時俱進。讓我們不停學習，不斷進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！ 第五篇：暑期培訓心得體會 暑期培訓心得體會 2021 年 8 月 17 日，我有幸在皇明微排大廈聽取了濰坊廣文中學校長趙桂霞《發(fā)現(xiàn)課程》、袁橋中學魏洪春《做一個智慧的班主任》、同濟中學張朝霞《詩意語文》的專題講座！本次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家講座，又有互動交流，面對不同風格的名師感覺是幸福而又充實的。在這里，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足，使自己收獲不小。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、培訓內(nèi)容安排豐富多彩，和專家面對面交流 本次培訓活動，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學活動，做到了理論聯(lián)系實際，活動內(nèi) 容豐富多彩。我們坐下來和知名專家進行交流，通過交流環(huán)節(jié)，解決了自己在課堂教學中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。張朝霞老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學的理論是及其不夠的，使我的思想上受到了震撼，我要不斷地加強理論學習，尋找自己的差距。 二、培訓產(chǎn)生了思維的觸動，欲逐步更新教學行為 通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從現(xiàn)場課中，我們感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意 識；從專家的講座報告中，我們領(lǐng)略了數(shù)學前沿的理論，怎樣上好一堂高效課。通過本次學習活動給我很大的啟示。 ㈠教師應有的教學方式： 新課程強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。教師不再是權(quán)威，只是教學過程的組織者、引導者，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面，教師盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時， 調(diào)動每一個學生的參與意識和學習積極性，課堂教學形式多樣，老師們多是鼓勵性的話語，對待學生和藹可親，盡量發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。 ㈡學生應有的學習方式： 在基礎教育改革下，學生學習方式開始逐步多樣化，學生在學習中能樂于探究、主動參與，勤于動手，學生的學習，不再是整天處于被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復之中，不再是對于所學內(nèi)容總是生吞活剝、一知半解、似懂半懂，學習內(nèi)容比以前寬泛多了，經(jīng)常能夠聯(lián)系實際，接觸社會實際，從生活中來學習、思考，讓學生學習更輕松、更喜歡上學，對學習更有興趣和積極性。 ㈢評價方式： 新課 程的評價強調(diào)：評價功能從注重甄別與選拔轉(zhuǎn)向激勵、反饋與調(diào)整；評價內(nèi)容從過分注重學業(yè)成績轉(zhuǎn)向注重多方面發(fā)展的潛能；評價技術(shù)從過分強調(diào)量化轉(zhuǎn)向更加重視質(zhì)的分析；評價主體從單一轉(zhuǎn)向多元；評價的角度從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性、發(fā)展性，更加關(guān)注學生的個別差異；評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調(diào)查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式，而不僅僅依靠筆試的結(jié)果；更多地關(guān)注學生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢。我們可通過在汲取學生時代的經(jīng)驗的同時，通過在職培訓、自身的教學經(jīng)驗與反思、和同事的日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進我們 自身的專業(yè)成長。 通過本次的學習，我知道了如何更好地教學，在以后的教學中，我要做的是： 第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。 第二，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書學習是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。 第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。 通過本次培訓使我深有感觸，在今后的教學中，要用自己學來的知識豐富自己的數(shù)學課堂教學，優(yōu)化自己的課堂教學，創(chuàng)出自己的高效課堂。
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