學校消防安全疏散演練總結(jié)-資料下載頁
2025-03-17 11:16本頁面
【導讀】校創(chuàng)造了良好的教育教學環(huán)境?，F(xiàn)將我們在學校消防安全工作中的主。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。要從三個方面落實這項工作。學校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學校。問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學生觀看消。加培訓人員面廣量大，培訓工作細致全面，效果顯著。確定重點防火部位。證了無一例隱患存在。這兩處是事故易發(fā)地，我們在對有關人員加強消防安全教。育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失。學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學校組織全體教職工，意外事故處置預案制度。使學生對消防安全有充分認識，并有逃生的知識防范于未然。求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。科、總務科、教務科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的
【正文】 和項目設計 演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。 演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班主任正在教室給學生上課。 六、指揮部、觀摩臺設置 1 指揮部設在操場邊舞臺上，觀摩臺在旗桿一側(cè)。 七、演練進程 校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。 總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮立即到達現(xiàn)場進行指揮，教導處主任發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。 撤離（疏散）方法：及時打開門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離 按規(guī)定執(zhí)行。 秩序?qū)ёo組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。 場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。 緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院（預設場景）。 后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。 廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。 學生到達集合點看各班班牌站位，班主任要清點人數(shù)（ 應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。 八、演練注意事項 所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。 按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序： 從教學樓依次下樓的班級是：四（ 1）、四（ 2）、五（ 1）、五（ 2）、六（ 1）、六（ 2）、 下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。 2注意：樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個 班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。 參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。 疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。 十、演練準備 參演人員預案學習（辦公室負責）； 向有關單位領導匯報并獲得批準（辦公室負責）； 學校準備相應的物資（總務處負責）； 學生自救、逃生知識培訓（教導處負責）： 預設場景導演； 演練預演（指揮部負責）； 演練活動橫幅、指揮部、觀摩臺布置等（總務處負責）。 演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試（教導處）。 西洛鄉(xiāng)中心完小 2021 年 5 月 15 日
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