學(xué)校新冠狀肺炎疫情防控心理預(yù)案-資料下載頁(yè)
2025-03-17 11:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】康氛圍，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控指揮部及繁峙縣教科局有關(guān)要求，特在我校開(kāi)展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作，并制定本預(yù)案。讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護(hù)。同時(shí)，鼓勵(lì)各班主任及心理健康教。師推廣心理健康知識(shí)的相關(guān)宣傳。理狀態(tài)，有特殊情況的，積極進(jìn)行心理干預(yù)。理危機(jī)事件的發(fā)生。針對(duì)不同人群實(shí)施分類(lèi)干預(yù)，嚴(yán)格保護(hù)受助者的。個(gè)人隱私，避免求助者因前來(lái)咨詢(xún)而受到再次傷害。導(dǎo)致心理困惑的學(xué)生及時(shí)開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)，做好一定時(shí)期內(nèi)的跟蹤；詢(xún)過(guò)程中遵循心理咨詢(xún)中的保密原則和保密例外，并做好相關(guān)記錄。我校因面對(duì)疫情產(chǎn)生不良情緒，急需心理疏導(dǎo)和心理支持的全體師生。做好情緒調(diào)控，普及心理健康維護(hù)常識(shí)，合理看待疫情。及時(shí)關(guān)注學(xué)生疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息。極為廣大師生做好服務(wù)。情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支待。來(lái)訪(fǎng)者正視身體發(fā)出的信號(hào)，做好自我癥狀識(shí)別與求助。
【正文】 排，按照 規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人健康情況： (4)使用減壓放松行為，減少應(yīng)激反應(yīng)： (5)尋求應(yīng)對(duì)壓力的社會(huì)支持：利用現(xiàn)代通訊手段聯(lián)絡(luò)親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會(huì)的溝通，獲得支持鼓勵(lì)； (6)鼓勵(lì)使用心理援助熱線(xiàn)或在線(xiàn)心理干預(yù)等及時(shí)尋求社會(huì)幫助，調(diào)整心態(tài)。 原則：健康宣教，鼓勵(lì)配合、順應(yīng)變化。 無(wú)感染但情緒波動(dòng)明顯，正常學(xué)習(xí)、生活遭受明顯影響的師 干預(yù)措施： (1)引導(dǎo)適度瀏覽相關(guān)信息，正視疫情； (2)引導(dǎo)接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支待。 (3)對(duì)交流、適應(yīng)性行為進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)掌握 — 定心理自助技巧（積極的 自我對(duì)話(huà)、正念冥想、行為放松等），保持正常的生活作息，適度選擇娛樂(lè)活動(dòng)，提醒注意不健康的應(yīng)對(duì)方式（如沉迷上網(wǎng)等）。 (4)引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者正視身體發(fā)出的信號(hào)，做好自我癥狀識(shí)別與求助。 (5)對(duì)由此次疫情出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。 原則：健康宣教，指導(dǎo)積極應(yīng)對(duì)，消除恐懼，科學(xué)防范。
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