幼兒園大班上學期美術教案花傘面及教學反思共5篇-資料下載頁
2025-03-17 09:02本頁面
【導讀】面》含反思教案吧。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。氣氛活躍，效果理想?！驌跤昊蛘谔柕挠镁?，可
【正文】 畫手套》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒 提升想象力和動手能力，在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進行裝飾或添畫情景，培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力，快來看看幼兒園大班上學期美術《畫手套》含反思教案吧。 活動目標： 在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進行裝飾或添畫情景。 培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。 培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 活動準備： 每人一個白線手套，也可先做好造型。 每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。 手偶娃 娃四個、范例若干。 活動過程： 一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。 教師用手套做好的手偶進行故事表演，讓幼兒欣賞。 表演內容： 師：今天我們班來了四位新朋友，認識一下。 手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。 師：你們來有什么事情嗎 ? 手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。 師：小朋友們愿不愿意幫忙呀 ? 幼：愿意 ! 二、幼兒欣賞范例手套。 三、和幼兒共同探討手套的畫法 可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。 四、畫手套 想一想你要怎樣設計 ?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進行裝飾。 提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。 五、幼兒互相欣賞作品，教師點評。 六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對他說一句話。 幼兒 A：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎 ? 幼兒 B：來來，如果一件不暖和，我再給你做一件 ! 幼兒 C：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的 ! 幼兒 D：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧 ! 教學反思： 這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內上的第一堂公開課，因為是第一次而有些緊張，卻因為可以學到很多，進步很多而更 加期待。 這節(jié)美術活動的主要目標就是讓幼兒觀察圖片，找到手套的原型，用自己的語言大膽表達，最后在教師的引導下大膽想象，創(chuàng)造作畫。整個活動我是通過四個環(huán)節(jié)來完成的，一：小手變變變 。二、小手套的旅行過程 。三、大膽想象，創(chuàng)造作畫 。四、講述、點評。第二個環(huán)節(jié)，我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事，在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫，他們很感興趣，觀察和表達有都更積極了。但是在引導他們想像的時候，卻讓孩子們的想象因為我的示范而受到了局限，一部分幼兒就停留在了我示范的“小汽車”上，如果當時我是將幼兒的回答加以提示，可能效 果就會不一樣了吧。 這次活動讓我學到最多的就是在研討的時候。其實在試教的時候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因為自己本身的原因，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來，在研討時又有更多的老師給了我意見，我都一筆筆記下了，我希望自己經(jīng)過總結和慢慢吸收，一次一次的進步。 本文擴展閱讀：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。
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