幼兒園中班上學(xué)期音樂(lè)教案小青蛙學(xué)唱歌及教學(xué)反思合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 07:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握2/4節(jié)奏的特點(diǎn)，掌握×、××、×0、××××等不同的節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班上學(xué)期音樂(lè)《小青蛙學(xué)唱歌》含反思教案吧。這是一個(gè)輕松活潑的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通過(guò)模擬。了青蛙“呱呱”的叫聲，使全曲更加生動(dòng)活潑。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，有以下幾個(gè)方法：。0，一張××××，還有一張是××，一張×和一張四分休止符0。它呀，有個(gè)很好聽(tīng)的外號(hào)叫“田園音樂(lè)家”。一個(gè)小青蛙的頭飾戴在自己的頭上。（小朋友做好準(zhǔn)備。小朋友要告訴老師，這首歌曲有幾段。（二）嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌。
【正文】 進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入 師：小朋友 ,你們看這是什么地方？幼：蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂(lè)） 師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上 ,排好。 師：啊 ,你們可真能干！買了那么多 ,都有什么菜呀？ 認(rèn)識(shí)蔬菜 ,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜 ,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子 ,紅色的根） ,誰(shuí)喜歡吃菠菜 ,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有 Va,它能使我們的皮膚變光滑 ,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍 ,那是因?yàn)樯眢w里缺少了 Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有 Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有 Va。還有一種蔬菜里面含有 Va 你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的 ,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。師：你們看 ,這是什么菜？西紅柿 ,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng) ,象 Vc 他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固 ,還 能防止牙齦出血。 師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。 烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育 ,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。 第五篇：幼兒園小班上學(xué)期音樂(lè)教案《小青蛙你唱吧》及教學(xué)反思 小班上學(xué)期音樂(lè)教案《小青蛙你唱吧》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固切分音符的唱法，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期音樂(lè)《小青蛙 你唱吧》含反思教案吧。 活動(dòng)內(nèi)容： 歌曲小青蛙你唱吧 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。 發(fā)展幼兒的音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力。 在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn) 初步學(xué)習(xí)歌曲第一段。 難點(diǎn) 復(fù)習(xí)鞏固切分音符的唱法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì) — 課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。 知識(shí) — 了解青蛙的生活習(xí)性。 一、導(dǎo)入 發(fā)聲練習(xí)師生問(wèn)好：加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。教師：見(jiàn)到小朋友我很高興，我們一起來(lái)用歌聲好嗎 ?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。 觀看青蛙生活習(xí)性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。 教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來(lái)，在草叢里跳來(lái)跳去，快樂(lè)的呱呱叫著。 二、展開 教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 問(wèn)：“剛才，你聽(tīng)到了歌曲里唱了些什么 ?小青蛙在做些什么你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎 ?為什么 ?” 教師再次播放錄音磁帶，請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。 你最喜歡哪一句呢 ?請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。 教師范唱一遍： 提問(wèn)：“誰(shuí)樂(lè)意把自己最喜歡的一句唱給大家聽(tīng)一聽(tīng) ?” 語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞通過(guò)提問(wèn)：你最喜歡哪一句 ?來(lái)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。 (用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。 ) 幼兒整首跟唱 (1)示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音 (2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。 教師：小朋友剛才都說(shuō)到了聽(tīng)到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂(lè)的心情用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱小青蛙吧。 分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽(tīng)，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能 感到了小朋友對(duì)小青蛙的喜歡和熱愛(ài)，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評(píng)價(jià) )你喜歡誰(shuí)的表演唱 ?為什么 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理由 ) 三、結(jié)束 教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。 教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來(lái)來(lái)來(lái)我唱給你們聽(tīng)聽(tīng)。 帶幼兒出教室教師：“讓我們一起聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)去喝水吧 !” (放音出教室 ) 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的 藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。 本文擴(kuò)展閱讀：青蛙 (Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
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