【導讀】精神飽滿，樂觀自信，端莊誠懇，風度瀟灑。對人自然大方，辦事果。與人相處直率而不魯莽，活潑而不輕佻，自尊而不狂傲，工。作緊張而不失措，服務熱情而不巴結，禮讓三分但不低三下四。個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，他們能充分享受到學習和成功的樂趣。3．酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，尊重學生屬于自己的體驗，可能成為學生終生受益無窮的財富。能使他的全部教育成果從此為之毀滅。以人人發(fā)展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為最終目的，面，而是呈現(xiàn)類似于“長方體”的開放的復合型結構。那樣美麗，像文化宮，時時吸引家長和學生。，新教育以促進人的終身發(fā)展為己任。33．允許學生犯錯誤，允許學生在成長的過程中逐漸改正自己的錯誤，們才能贏得學生真正的尊重。41．教師要想把知識的活水源源不斷地供給學生，自己應是長流水。47．心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學生的心靈世界，

　　

【正文】 平“最偉大的工具”。” —— 溫家寶總理 7 月 13 日在全國教育工作會議上的講話 “就業(yè)是民生之本。保障民生的第一件大事，就是保障就業(yè)。一個人如果沒有工作，沒有收入來源，不僅他本人失去了安身立命的基礎，他的家庭 也會因此陷入困境。一個社會如果失業(yè)率過高，就很難保持和諧穩(wěn)定，經濟也不可能持續(xù)健康發(fā)展。” —— 溫家寶在《求是》發(fā)表文章談關于發(fā)展社會事業(yè)和改善民生的幾個問題 “大學生是黨和國家的寶貴人才資源。要堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊伍素質，著力健全長效機制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高大學生思想政治教育工作水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，為奪取全面建設小康社會新勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復 興作出更大貢獻?！? —— 李長春在全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會 “牢固樹立群眾觀點，切實改進工作方法，堅持眼睛向下看，身子往下沉，拿出更多的時間和精力到基層去、到一線去，在聯(lián)系群眾、服務群眾中培養(yǎng)和增進愛民、親民、為民的感情，提高做群眾工作的本領。??要注意換位思考，設身處地為群眾著想。只有將心比心，才能換取真心，才能找到解決問題、推動工作的良策。” —— 習近平在重慶調研時強調 第五篇：寫作金句 名人名言 ，必行偉大之迷途 —— 黑格爾 受令于他人 —— 尼采 是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘 —— 北島 ，只有愚人才會執(zhí)過不改 —— 西塞羅 —— 叔本華 ，人可以被毀滅，但不能被擊敗。 —— 海明威（美） 。 —— 俾斯麥（德） ，會不會忘記當初為什么出發(fā)？ —— 白巖松 ，而要問問你為你的國家貢獻了什么?！?美國總統(tǒng)肯尼迪 神殿。 —— 紀伯倫 ，不能苦一輩子，總要苦一陣子。 —— 劉墉（臺灣） ，卻以它的花朵報答。 —— 泰戈爾（印度） 怕的敵人，就是沒有堅強的意志 —— 羅曼羅蘭 ，哪能激起美麗的浪花。 —— 尼采 ，不在云端跳舞。 維特根斯坦 ，深水是沉默的。 —— 雪萊 ，光明與黑暗相共。 —— 雨果 ，乃是時間的磨蝕。 —— 羅曼羅蘭 ，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉天生的麗質，稀世珍寶，什么都逃不過她橫掃的鐮刀。 —— 莎士比亞（英） ，它在黎 明仍然黑暗之際，感到了光明，唱出了歌。 ——泰戈爾 。 —— 尼采 ，真理也就被拒絕了。 —— 泰戈爾 ，才最接近偉大。 —— 泰戈爾 。 —— 英國文學家 .王爾德 ，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。 —— 蕭伯納 ，就成全了邪惡的勝利。 —— 愛德華伯克 ，這就是人生。 —— （法）巴爾扎克 ，并不是用時間，而是用深度去衡量的。（俄）托爾斯泰 ，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，邁不出時代的偉人?！?列別捷夫 ，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，唯有善與愛，才能永恒。 —— 余秋雨 ，重要的并不是有多長而是有多好。 —— （古羅馬）塞涅卡 ，卻不能吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。 —— 馮驥才 ，我們都是那個唱歌的人。 —— 席慕容 ，它越是往高處溫暖而光明的陽光，它的根就越要伸向黑暗而潮濕的土地 尼采 擇權利時，至少，你還有選擇態(tài)度的權力。 —— 米蘭昆德拉 ，明天也很困難，但后天很美好，很多人是死在明天晚上見不到后天的太陽。 —— 馬云 。 —— 圣?？诵跖謇铩缎⊥踝印? ，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。 —— 蘇軾 ，沒有一片雪花覺得是自己的責任。 —— 伏爾泰 ，都是對生命的辜負。 —— 尼采 ，是指路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有生活。 —— 列夫托爾斯泰 ，它決不能使我屈服。 —— 貝多芬 。 —— 柴靜 ，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。 —— 林徽因 ，他就一事無成；誰不能主宰自己，他就永遠是個奴隸。 —— 培根 ，所以才堅硬和無所畏懼。 —— 奧斯特洛夫斯基 ，從不躊躇。 —— 拿破侖 ，但到后來，那些受傷的地方一定會成為我們最強壯的地方。 —— 海明威 ，而在于墜后能再度升起。 ——曼德拉 ，而在于屢仆屢起。 —— 波拿馬拿破侖 ，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。歌德 。 狄更斯 ，就是神圣的廟宇。 盧梭【法】 ，博然后專。 魯迅 。 里爾克 ，是以有限的生命去交換無限的事物。 圣?？颂K佩里 付出，在于給予；而不在于接受，也不在于爭取。巴金 ，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌 ，才能彈出世間的絕唱。泰戈爾【印】 。 愛因斯坦【德】 61.生命是一棵長滿可能的樹。 昆德拉 ，也沒有人生活在未來，現(xiàn)在是生命確實占有唯一的形態(tài)。 叔本華 ，要么夢得有趣；要么永不清醒，要么清醒得有趣。 尼采 ，如同絕對的黑暗。 黑格爾 的詩人一樣，我借此火得度一生的茫茫黑夜。 海子 ，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女 ，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。 冰心 ，你也可以用懼失去世界。 柏拉圖 ；一種是觀望著，一種是行動者。大多數(shù)人都想改變這個世界，但沒有人想改變自己。 列夫托爾斯泰 大小，而在于能堅持多久。 約翰生 ，欲望不滿足便痛苦，滿足便無聊，人生就在痛苦和無聊之間搖擺。 叔本華 ，儒為表，大度看世界；技在手，能在身，思在腦，從容過生活。 南懷瑾 。 高爾基 ，要嫁就嫁給幸福。 汪國真 ，不汲汲于富貴。 陶淵明 ，對生活都不感到負疚 —— 郭小川 ，就是為了理想的生活。 —— 張聞天 ，那是因為我 站在巨人的肩膀上。 —— 牛頓 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 —— 愛因斯坦 ，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌