【導(dǎo)讀】就業(yè)是民生之本，是安國之策。和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)工作？實踐中我們深刻體會到，只有全面落實科學(xué)發(fā)展觀，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和素質(zhì)就業(yè)，構(gòu)建就業(yè)長效機制。今年以來，我局把加強黨的建設(shè)同就業(yè)再就業(yè)各項工作有機結(jié)合起來，項重要內(nèi)容，傾滿腔熱情，集多方經(jīng)驗，不斷拓展思路，狠抓落實，濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。建設(shè)小康社會與人民生活富裕相切入”。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的。的問題，讓發(fā)展成果由人民來共享。堅持以人為本的就業(yè)理念，就是。動力就業(yè)群體、服務(wù)農(nóng)村作為就業(yè)工作的根本宗旨。周到、人性化的服務(wù)，把黨的好政策送到人民群眾手中。定的大局，關(guān)系全面建設(shè)小康社會宏偉目標的實現(xiàn)。業(yè)和再就業(yè)問題之所以重要，是因為它與群眾的利益是密切相關(guān)的，會引發(fā)一系列社會矛盾和問題。加大投入力度，完善服務(wù)設(shè)施，提高一線工作人員待遇，穩(wěn)定隊伍。論水平和實際工作能力，為全方位做好勞動保障工作打好堅實的基礎(chǔ)。

　　

【正文】 立正確的目標與方向，這就需要邀請系主任進行專業(yè)思想教育，詳細解讀當(dāng)前專業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就業(yè)去向等情況，幫助學(xué)生了解自身特點，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立正確可行的個人目標。 二是把學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。高校的就業(yè)工作應(yīng)從階段性工作轉(zhuǎn)為全程性指導(dǎo)工作，新生入學(xué)后團委和就業(yè)指導(dǎo)中心同時開設(shè)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃課，幫助學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)四年學(xué)業(yè)生 活，實現(xiàn)開設(shè)課程之間的交互滲透，在培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)過程中，努力提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，能夠使學(xué)生正確認識大學(xué)生活與職業(yè)選擇、自身發(fā)展的關(guān)系，學(xué)會自我定位、合理選擇，鼓勵學(xué)生為不同層面的目標而不懈努力。 三是為學(xué)生提供心理健康教育指導(dǎo)。新生入學(xué)后開展學(xué)生心理健康教育測評活動，做好心理健康狀況摸底工作，方便今后有針對性開展工作；同時，設(shè)置心理健康教育課，使每一名新生普及心理健康教育知識，開展持續(xù)性心理咨詢服務(wù)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、思想動態(tài)，切實關(guān)心學(xué)生的實際學(xué)習(xí)生活狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使每位學(xué)生能夠以良好的 心態(tài)面對大學(xué)生活。 做好大 二、大三學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)工作 一是人文關(guān)懷。邀請各領(lǐng)域的專家、學(xué)者為本科生開設(shè)人文講壇。本講壇能夠體現(xiàn)人文理念，實施素質(zhì)關(guān)懷，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓來陶冶學(xué)生情操，用優(yōu)秀的地方特色文化浸潤學(xué)生心靈，以提高學(xué)生能力和綜合素質(zhì)。能夠豐富學(xué)生人文知識，培育學(xué)生自強不息的人文精神。勵志講壇：能夠激勵大學(xué)生正確面對人生逆境與順境，積極拼搏，銳意進取，腳踏實地的規(guī)劃人生之路。 二是學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)。為實現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，將第一課堂知識與第二課堂素質(zhì)拓展活動相結(jié)合，開展多種形式 的科技競賽、教授學(xué)術(shù)講壇等活動，同時選拔優(yōu)秀人才參與教師的科研項目，使學(xué)生在實踐中了解學(xué)習(xí)各門課程的實際意義，開拓理論與實踐相結(jié)合平臺。 三是加強創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)是新時期學(xué)生就業(yè)的一種新的選擇，是豐富就業(yè)形勢、鼓勵多渠道就業(yè)的新舉措，能為畢業(yè)生提供發(fā)展空間和展示自身才華的舞臺。加強創(chuàng)業(yè)教育，開辦創(chuàng)業(yè)講堂，邀請知名專家、優(yōu)秀校友，講授創(chuàng)業(yè)知識 及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，逐步形成體系，借鑒成功經(jīng)驗；同時積極組織學(xué)生參與各項創(chuàng)業(yè)賽事，如：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、全國大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊大賽，同時，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、鍥而不舍的品質(zhì) ，迎接創(chuàng)業(yè)過程中的一切困難。通過此項教育，能夠使學(xué)生不斷深入學(xué)習(xí)，全面掌握知識，把握時代脈搏，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，實現(xiàn)自身價值，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的成長成才。 加強畢業(yè)生就業(yè)教育 一是就業(yè)能力培養(yǎng)。對畢業(yè)生開展求職禮儀、面試技巧、職業(yè)能力培養(yǎng)及責(zé)任意識培養(yǎng)等課程，開展“一對一”就業(yè)服務(wù)及就業(yè)困惑解答等活動。不斷提高學(xué)生認識社會、了解社會的能力，提升就業(yè)競爭力，端正就業(yè)心態(tài)，增強學(xué)習(xí)動力與針對性，從而促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效推進。 二是實現(xiàn)就業(yè)區(qū)域協(xié)調(diào)性、去向平衡性。由于全國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，促使畢業(yè)生在就業(yè)選擇上更加傾向于選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)；同樣，效益較好的企事業(yè)單位的畢業(yè)生人滿為患。因此，學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生分析當(dāng)前整體就業(yè)需求、往屆學(xué)生就業(yè)去向，本著平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，鼓勵學(xué)生到最需要的地方就業(yè)，形成良性競爭，真正實現(xiàn)自我價值。 總之，就業(yè)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校培育創(chuàng)新人才的兩項重要工作，努力培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作形式，提高工作質(zhì)量，建立行之有效的管理機制，積極引導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能不斷推進學(xué)生就業(yè)工作的 長足發(fā)展。【參考文獻】 【 1】胡亞娥．以就業(yè)為導(dǎo)向開展學(xué)風(fēng)建設(shè) [J]．中國水運 (理論版 )，2021(06)【 2】張躍飛．大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與高校學(xué)風(fēng)建設(shè) [J]．湖州師范學(xué)院學(xué)報， 2021(4)： 125127【 3】彭光成，陳建華．新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)芻議 [J]．交通高教研究， 2021(1)【 4】夏玉欽．學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素及其對策．安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報 (社會科學(xué)版 )， (5)：137139【作者簡介】 趙書穎（ — ），女，遼寧阜新人，遼寧工程技術(shù)大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院助教，研究方向：高等教育管理 、大學(xué)生思想政治教育。劉姍依（ — ），女，遼寧阜新人，遼寧工程技術(shù)大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 講師，研究方向：高等教育管理、大學(xué)生思想政治教育。 第五篇：加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)推進工會自身能力建設(shè) ：加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)推進工會自身能力建設(shè) 通過參加全省工會干部培訓(xùn)后，我更加深刻地認識到工會作為黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級的群眾組織，作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，在推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)方面應(yīng)起到積極的作用。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，職工群眾更加迫切希望工會組織積極履行職責(zé)，發(fā)揮利益代表和維護者的作用。因此，工會干部 應(yīng)該用理論和實際探索的能力不斷武裝自己，通過加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，推進工會自身能力的建設(shè)，不斷提高組織職工、教育職工、服務(wù)職工的本領(lǐng)。作為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)基層工會的干部，要從“提高圍繞中心服務(wù)大局的能力”、“增強民主管理、民主監(jiān)督水平，切實提高維權(quán)的能力”、“提高自身改革和建設(shè)的能力以及工會干部觀察、分析和解決問題的能力”三個方面提高自身的能力建設(shè)。 萬玲：醫(yī)院管理中的激勵原則 借助于有效的激勵原理，運用各種激勵手段，是醫(yī)院人才管理中的重要內(nèi)容。激勵的方式有多種，但是它們都需要遵循共同的原則。 公正與平衡原 則。公平對待意味著對每一個人都應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價，意味著消除了每一個人的緊張心理和不安情緒，意味著可以更大膽地投入工作。 整體與目標原則。激勵目標應(yīng)該是一個目標群。這里既要有醫(yī)院整體發(fā)展目標，以用來凝聚人心，又要有醫(yī)院的發(fā)展走向，用來加強職工的使命感，還要有行政科室與臨床科室的具體目標，以促進他們的團結(jié)與協(xié)作，以及個人的目標，以促使個人的價值得到認可。 精神激勵與物質(zhì)激勵結(jié)合原則。用精神激勵來提高全體醫(yī)護人員對精神價值的認識，從而更為自覺地投入到救死扶傷的行列中，更為自覺地培養(yǎng)更多合格的醫(yī)護人才。另一方 面，也要重視用物質(zhì)激勵來體現(xiàn)精神價值。 楊丹：我院開展電子文檔管理的優(yōu)勢、難點及計劃 本次，我有幸參加了國家檔案局主辦的“電子歸檔與管理規(guī)范培訓(xùn)班”，結(jié)合我院的實際，我認為我院開展電子文檔管理有優(yōu)勢，有難點，同時也談點計劃。 優(yōu)勢：我院已有 OA 系統(tǒng)，當(dāng)初公文處理系統(tǒng)已經(jīng)把公文的起草、修改、匯稿、審核、簽發(fā)等相關(guān)程序設(shè)計進去，這是實現(xiàn)文檔一體化管理的基礎(chǔ)。 難點： 我院目前雖然已實現(xiàn)計算機管理檔案，但只限于目錄管理。電子文件的管理需要有強大的數(shù)據(jù)庫，需要投入大量的人力、物力； 需要各職能部門的配合，大家都在電腦上運用公文處理程序，有電子文件才有可能形成電子檔案； 廳屬單位大部分都只限于目錄管理，有的才剛剛開始步入計算機管理，因此，衛(wèi)生廳也不做特別推廣； 衛(wèi)生廳及相關(guān)單位發(fā)來的文件都是紙質(zhì)文件而非電子文件，很難形成檔案，另外像基建圖紙、設(shè)備檔案要形成電子文件就更難了。 計劃：照片檔案先行。將每次活動、重要診療信息的照片篩選后刻錄成光盤，做成電子文檔，同時備份紙質(zhì)檔案。 林泰南：福建醫(yī)科大附一醫(yī)院修收獲 經(jīng)醫(yī)院推薦，我到福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進修眼科半年。雖然是短短的半 年，但我依然感到收獲頗多。 一、通過本次的學(xué)習(xí)，我越發(fā)感覺到我院一直強調(diào)的要認真學(xué)習(xí)診療文件和正確、及時書寫病歷、手術(shù)記錄的重要性，它不但是病情的原始記錄，可以為病人的診療提供準確的信息，而且也是醫(yī)院自己逐漸進步的動態(tài)記錄，對提高醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平有非常重要的作用。 二、基本掌握眼科的各項檢查和實驗，熟悉掌握各種先進眼科醫(yī)療儀器，了解眼底血管造影的基本操作。 三、了解了眼科 A 型、 B 型超聲、彩色多普勒成像及眼科計算機圖像分析，還有磁共振檢查等。 通過半年的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高，堅定了我要運用所學(xué)的技術(shù) ，不斷開展我院眼科新技術(shù)、新項目的決心。我想，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，眼科的發(fā)展前途一定是一片光明。