我與文字的故事-資料下載頁(yè)
2025-03-16 12:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文字是生活當(dāng)中必不可少的一部分。如果生活中缺少了文字，將會(huì)變。文字會(huì)使我們的生活變得多姿多彩。許多有趣的故事。少年英雄小哪吒?。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，總聽(tīng)成?吒?jìng)髌妗?，到了唱主題曲的時(shí)候，我就跟著邊唱邊跳，雖然五音不全，但是我卻陶醉在自己的歌聲中，全然不顧大人拼命忍住笑的表情。的時(shí)候，全家人都哈哈大笑起來(lái)。那個(gè)字是他，不是康?。我一聽(tīng)，心里覺(jué)得他們好笨呀，都。我一本正經(jīng)的告訴他們，媽媽為了哄我只好說(shuō)：?好好好，我們錯(cuò)了，現(xiàn)在是康，將來(lái)再念他?。我聽(tīng)到他們承認(rèn)?回到家，我高興地寫(xiě)給了爸爸媽媽看。這個(gè)字明明念康！?。?爸爸取出《哪吒?jìng)髌妗返牡?，讓我看，并說(shuō)到：?我不由得低下了頭。在還是我們家的一大笑料。每次電視上只要一演《哪吒?jìng)髌妗?，爸爸總。其他人也笑了起?lái)，我卻羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。事讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)，讓我的記憶絢麗多彩！文字又變回了數(shù)字。文字也只好悄悄地溜走了。
【正文】 勾引的神魂顛倒，害得我不時(shí)也吃起了醋。這天，爸媽有事出去了，只剩下孤苦伶仃的我和這幾只小金魚(yú)。太無(wú)聊了，逗逗這小金魚(yú)吧 !只見(jiàn)“水晶宮”旁要張便利貼，果不其然，又是老爸的杰作 —— “請(qǐng)給金魚(yú)灑水”。“酒水”，我大吃一驚，看來(lái)這幾只金魚(yú)真的是與眾不同，竟需要用上好的“酒水”去喂養(yǎng)它們。沒(méi)辦法，“父母呼，行勿懶。父母命，須敬聽(tīng)。”我只好照做，我不忍心地從冰箱上取下一瓶上好的酒，往“水晶宮”上倒上一些，這些小金魚(yú)們見(jiàn)有“好東西”，一陣“活蹦亂跳”，像是在跳舞，感謝我為它們所做的一切?？粗鼈兘蚪蛴形兜乃蔽熬扑蔽倚睦锩雷套痰?，別提多高興了。 盼望之中，爸爸終于回來(lái)了，我迫不及待的拉著爸爸的手去看他“乖女兒”的杰作，爸爸一看了我的“杰作”頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，我 疑惑不解，我把頭一伸朝水晶宮里一探究竟?！疤炷摹保m里的可愛(ài)的小金魚(yú)漂浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)疑是一命嗚呼了。要知道，這可是讓爸爸神魂顛倒的“心肝寶貝”呀！可是是爸爸叫我給金魚(yú)“酒水”的呀！為了洗清我的罪行，維護(hù)個(gè)人清白，我翻閱了《新華字典》，又是一聲“天哪”，這“灑”不是“酒”呀！就是這一橫我就害死了幾條無(wú)辜的小生命，從“乖女兒”一下子跌落了萬(wàn)丈深淵！我恍然大悟：如果小時(shí)候就這樣不規(guī)范的寫(xiě)字；不重視錯(cuò)別字的重要性；不認(rèn)真的讀書(shū)，那么以后會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請(qǐng)大家都不要小瞧我們中國(guó)文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 “太姥 山”是我家鄉(xiāng)福鼎的一座名山，無(wú)數(shù)的游客們來(lái)到“太姥山”都不想離去，無(wú)不為這座“海上仙都 —— 太姥山”的奇特景觀所折服。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽(tīng)著游客們絡(luò)繹不絕地稱(chēng)贊太姥山。其中，一個(gè)年輕小伙子的話(huà)語(yǔ)讓我記憶猶新，哭笑不得：“這太姥（ lao）山真奇特?！边^(guò)路人聽(tīng)了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來(lái)這太姥山的“姥”讀 mu,而不是讀 。這位年輕人為他的不標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言羞愧地低下了頭，臉紅的就像猴屁股。標(biāo)準(zhǔn)的讀音多么的重要?。? 文字是我們密不可分 的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。語(yǔ)言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈；語(yǔ)言文字也是能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂；語(yǔ)言文字就是有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁；語(yǔ)言文字有時(shí)也是那么美麗而富有魅力的。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒??！“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”是你，我，他，以及全中國(guó)人的責(zé)任，更何況我們還是光榮 的少先 隊(duì)員，所以，我們要爭(zhēng)做地地道道的中國(guó)人！ 篇四：我與語(yǔ)言文字我與語(yǔ)言文字 長(zhǎng)武昭仁中心校六（ 3）班李澤坤 從我“呱呱”落地，來(lái)到這個(gè)世界，我的 一樣嗎？”爸爸恍然大悟，說(shuō)：“你是想用人山人海這個(gè)成語(yǔ)吧！”我像抓住救命稻草一樣，點(diǎn)點(diǎn)頭，好像生怕被車(chē)?yán)锏娜硕⒅矗@是只聽(tīng)見(jiàn)一陣大笑，“這孩子真好玩?！薄靶『⒆樱τ幸馑?！”爸爸摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“小傻瓜，這個(gè)詞語(yǔ)是形容人多，沒(méi)錯(cuò)，但是要在特定的環(huán)境中用，不能用來(lái)形容我們坐的車(chē)?yán)?。? 從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗地發(fā)誓，一定要讓自己認(rèn)識(shí)的字更多，而現(xiàn)在，我想要學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好漢字。 翱翔吧！我這只正在巢邊掙扎的雛鷹，不管自己羽毛有沒(méi)有長(zhǎng)齊，不管自己力量有沒(méi)有聚集，只要有信心和毅力能學(xué)好這個(gè)簡(jiǎn)單的飛翔，我想，以后有多大的困難，我都不會(huì)放棄！
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