【導(dǎo)讀】不管你是獅子還是瞪羚，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你最好開始。在離開校園，步入社會(huì)的那一刻起，我們就被告知，這是結(jié)果。為王的時(shí)代，沒有人會(huì)在乎你的熬夜加班和勤思苦想，在別人看來(lái)，donesoyetornot才是唯一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。所以我們自覺或被迫開始了日。復(fù)一日，年復(fù)一年的奔跑。來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題——難道學(xué)習(xí)真的沒有必要了嗎？它強(qiáng)調(diào)主動(dòng)精神，它包括獲得和實(shí)踐為生活在一個(gè)變。學(xué)習(xí)是預(yù)備處理新的情況的過(guò)程。并就此提出要改革傳統(tǒng)的“適應(yīng)性。學(xué)習(xí)”為現(xiàn)代的“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員。壽命逐漸延長(zhǎng)、知識(shí)壽命日益縮短的社會(huì)里發(fā)揮自己的全部潛力。二是社會(huì)交往，即希望通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)擴(kuò)大人際交往，增進(jìn)。人際友誼并得到他人的尊重與認(rèn)同。社會(huì)群體活動(dòng)以擺脫生活的單調(diào)、孤寂的狀況。些職業(yè)的特殊社會(huì)威望或待遇,成為一些成人的學(xué)習(xí)欲望與動(dòng)機(jī)。最終將得到240分。人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石。

　　

【正文】 就像那水邊的蜻蜓。臨風(fēng)吟唱， 翩翩起舞。 這是 2021 年浙江卷的滿分作文。從此文的第一段開始，我們就被作者的那種纖細(xì)的感觸、低淺的吟唱、平和的態(tài)度、真實(shí)的感受、謙卑的愿望所打動(dòng)。作者沒有怎么去在意那些萬(wàn) 眾矚目的成功者，更沒有把那些崇拜者和模仿者當(dāng)一回事，只是寫出了自己涓涓細(xì)流般的小小的幸福，這是一種樸素的草根式的滿足。因?yàn)槭亲约赫鎸?shí)感觸的自然流露，所以格外地感動(dòng)人心。 而對(duì)于要寫議論文的同學(xué)，也需要多寫自己的感受。要敢于“直擊現(xiàn)實(shí)”，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，展現(xiàn)時(shí)代氣息，而不能像香菱的第二首詩(shī)那樣只是牽強(qiáng)比附，拉雜一些典故來(lái)湊數(shù)。過(guò)去那些“ 掉書袋、套路型”的作文，已經(jīng)不會(huì)再得高分。請(qǐng)看下面這篇優(yōu)秀作文： 我的時(shí)間 懂得，所以相信；相信，所以堅(jiān)持；堅(jiān)持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒有絕對(duì)的范本，只有認(rèn)清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨(dú)一無(wú)二的孤本。 總記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學(xué)生，一出校門便被急切等待的家長(zhǎng)摟進(jìn)懷中，護(hù)著他在擁擠的人群中穿過(guò)，小心翼翼地送進(jìn)車?yán)铩？晌覐牟?，我總愛自己?dú)自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語(yǔ)聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此 可貴 !那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，平和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。 龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“在人生的跑道上，有人在 5000 米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì)害怕自己會(huì)被淘汰了嗎 ?不，不會(huì)的。”因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無(wú)需復(fù)制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做我自己該做的事。高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更流行時(shí)，身邊無(wú)數(shù)的人想通過(guò)先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門磚 ，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了“又宅又獨(dú)”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)間的把握。我深知自己不擅長(zhǎng)競(jìng)賽類的難題、偏題，盲目參加只會(huì)適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過(guò)的試題，為將來(lái)從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算 ? 身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來(lái)我是荒謬，我看自己是絕倫?！钡拇_，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認(rèn)為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一 樣的平坦大道 !在人生的路途里，很多東西是無(wú)法參照和復(fù)制的，不要迷信別人的傳說(shuō)，認(rèn)清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過(guò)好“我的時(shí)間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨 ! 有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為“ 90 后”的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握自己的時(shí)間，才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂 ! 本文從尋常事出發(fā)寫自我真事，抒發(fā)自我真情，文章深刻的論證不在于轟轟烈烈的大事，而是選取生活真實(shí)來(lái)演繹人生道理：一是周末校門口的家長(zhǎng)上門接孩子，一是風(fēng)頭正勁的自主招生，情理真摯而充沛。尋常事情中的情理也極其容易引發(fā)情感共鳴， 這勝卻大講道理甚或套用文化名人的寫作之風(fēng)，這也是在樣卷中被閱卷組評(píng)為滿分的原因所在。 第五篇：學(xué)習(xí)之道在于悟 學(xué)習(xí)之道在于悟 談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 老師們，同學(xué)們： 大家好！今天我發(fā)言的題目是“學(xué)習(xí)之道在于悟”，借此機(jī)會(huì)和大家共同分享高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。 相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過(guò)《功夫之王》這部電影，它講述了一個(gè)喜愛功夫卻毫無(wú)功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí)，有一段精彩對(duì)白 :“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無(wú)形， 充耳不聞，習(xí)萬(wàn)招之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)家之變，才能自創(chuàng)一家，樂(lè)師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫，詩(shī)人以天馬行空的文字傾國(guó)傾城，這也是功夫??”。 套用上述對(duì)白，我們也可以說(shuō)，學(xué)生以解題為功夫，習(xí)萬(wàn)題之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)題之變，才能自創(chuàng)一家，它揭示了學(xué)習(xí)是一個(gè)自我領(lǐng)悟的過(guò)程，是一個(gè)自我思考，自我反思，自我總結(jié)的過(guò)程。那么，如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“悟”呢？ 其一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，多沉下心來(lái)琢磨琢磨，做到舉一反三，融會(huì)貫通。聽課時(shí)要邊聽邊思考，思 考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前，自己試著先判斷、下結(jié)論，看看與老師講的是否一致，并找出錯(cuò)誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。 其二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感覺。訓(xùn)練的過(guò)程需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變，一個(gè)無(wú)形無(wú)狀的過(guò)程。當(dāng)然由于每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異，訓(xùn)練的過(guò)程和量是不同的，但無(wú)論如何不能“為解題而解題”。 其三，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是把握數(shù)學(xué)精神的 過(guò)程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)論怎樣練習(xí)，也始終難以找到對(duì)數(shù)學(xué)的感覺。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中從問(wèn)題解決形成一般的結(jié)論，領(lǐng)悟問(wèn)題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性，將所理解的知識(shí)嵌入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。 其四，自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對(duì)數(shù)學(xué)的熱情、對(duì)自我的認(rèn)可、對(duì)數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對(duì)基本功的理解 時(shí)說(shuō)：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會(huì)做，并不保證都能做對(duì)，要關(guān)注對(duì)，而不僅僅是會(huì)，解決問(wèn)題最好的方法是反復(fù)，不要因?yàn)檫@題簡(jiǎn)單而不去做，不要因?yàn)檫@題做過(guò)三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡(jiǎn)單題而放棄，這些就是基本功”。 總之，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考，或是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。