【導(dǎo)讀】新排版發(fā)布，確保瀏覽質(zhì)量。與政策論文范文寫出自己的形勢(shì)與政策論文！化都會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。類社會(huì)未來的生存與發(fā)展?，F(xiàn)今低碳經(jīng)濟(jì)成為熱點(diǎn)問題，應(yīng)該說是意。內(nèi)外因的綜合作用力，正推動(dòng)著我國(guó)走向低碳經(jīng)濟(jì)的。今年世界環(huán)境日6月5日，中國(guó)的主題就是“低碳減排，綠色。當(dāng)全球的政治精英們?cè)诘準(zhǔn)锥几绫竟鶠槿祟悹?zhēng)取最后一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，但11月10日，氣溫驟降，當(dāng)晚突降暴雪。專家預(yù)測(cè)，全球氣候還會(huì)進(jìn)一步變暖，并且變暖的。幅度有可能加大，美國(guó)的《科學(xué)》雜志，刊登了一項(xiàng)最新研究成果，同時(shí)聯(lián)合國(guó)評(píng)估報(bào)告提醒，人類如果不重視環(huán)保，多萬人，面臨洪水侵襲。去年入秋以來，我國(guó)西南、江南、華南部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重干旱。其中西南五省份耕地受旱面積達(dá)9654萬。減少災(zāi)難對(duì)我們?cè)斐傻挠绊憽Ｒ虼?，倡?dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)、改善生活方式，的必然趨勢(shì)，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。

　　

【正文】 新興詞語，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇，低碳生活在“ 80 后”中漸成時(shí)尚并不為奇。有大學(xué)生表示：“熱衷于節(jié)能環(huán)保，除了感覺這是我們‘ 80 后’應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，更覺得這是一種時(shí)尚?！痹谥袊?guó)，越來越多的“ 80 后”大學(xué)生，開始把節(jié)能環(huán)保當(dāng)做一種時(shí)尚的生活方式。有大學(xué)生這樣認(rèn)為：“注意節(jié)能環(huán)保，就像在公交車上讓座一樣成為習(xí)慣。 ” 隨著節(jié)能環(huán)保理念在“ 80 后”逐漸深入人心，他們的消費(fèi)和生活觀念也發(fā)生了一些變化，一位大學(xué)生這樣說：“我改變了以前認(rèn)為名牌才是時(shí)尚的想法，閑暇時(shí)間看書、做手工、做運(yùn)動(dòng)、參加公益活動(dòng)，我覺得這種健康環(huán)保的生活方式才是真正的時(shí)尚。 作為一名常年住校的大學(xué)生，我們能做到的也有很多。比如，晚上規(guī)定熄燈時(shí)間，不能一直亮著到深夜；早上走的時(shí)候也要把燈關(guān)了；洗臉洗衣服的時(shí)候不要直接用水龍頭，用接到盆子里，盡量節(jié)約每一滴水；不用一次性筷子，可以自己帶餐具或者用公用的消毒筷子；盡量減少塑料袋的使用；出門少坐車，自行車就很好 ，短程可以步行，健身又減排?? 其實(shí)，“低碳”行為都是一些我們可以隨手做到的小事，每一件生活用品，大到家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來碳排放，不再購(gòu)買不必要的新的生活用品，也自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。只要我們大家一塊努力，選擇“低碳生活”，我們就一定能營(yíng)造一個(gè)絢麗的世界，讓我們一起攜手打造低碳新家園吧！ 第四篇：低碳環(huán)保綠色生活 低碳環(huán)保，綠色消費(fèi)主題班會(huì)教案 (2021061412:28:48)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 雜談 一、調(diào)查一下孩子家的生活環(huán)境怎樣？ 師：孩子們，如果老師說，我知道你們每個(gè)人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個(gè)人的地址這件事上，你有什么感受？（生答） 老師：其實(shí)呢，老師是想告訴你們，你們?cè)谖业男睦锒己苤匾?。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個(gè)人。今天咱們班級(jí)里來了幾位客人，就請(qǐng)同學(xué)們用最燦爛的微笑和問候，和客人打個(gè)招呼！誰愿意向客人介紹介紹自己？能向客人介紹一下你身邊的環(huán)境嗎？比如村子里的環(huán)境。（ 4 人） 聽了大家的介紹，老師覺得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿意的地方，是嗎？面對(duì)這樣的環(huán)境你有什么感受？（也可引 導(dǎo)孩子們對(duì)比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別） 看來，不同的環(huán)境帶給我們每個(gè)人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環(huán)境，可為什么現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢？你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答 師：就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？我們一起來看看。播放被污染的環(huán)境的畫面？（ 三、孩子們看了這些你又有什么感受？ 師：我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅，看來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來了。今天就讓我們開展一次以（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”） —— 為主題的班會(huì) .看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。 四、提到“低碳”老師想問問你們，在你們眼中什么是“低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說：具體的說不好，好像是騎自行車不開車就是低碳吧！省錢可能也是低碳吧！??） 五、介紹低碳。 同學(xué)們都說出了自己對(duì)低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。像剛才你們說說的 那些都是低碳生活的一種表現(xiàn)。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？ 師：聽完他們的介紹，可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。老師這里有一些數(shù)據(jù)想提供給大家，相信你們看過后就明白了。讀一讀吧。（課件） 汽車：一輛每年在城市中行程達(dá)到 2 萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為 2 噸。電腦：使用一年平均間接排放 公斤二氧化碳。洗衣機(jī)：間接二氧化碳排放量年均 公斤。冰箱：間接二氧化碳排 放量年均 公斤師：讀完后你有什么感受嗎？師：好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。那生活中的你們有沒有做到呢？（幾生說） 評(píng)價(jià)：沒做到：很欣賞你能坦誠(chéng)的說實(shí)話，喜歡真實(shí)的你。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！ 其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無處不在。通過剛才的學(xué)習(xí)和交流，相信同學(xué)們對(duì)低碳一定有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那能不能結(jié)合剛才的交流和自己的所想，再來談?wù)劊覀冞€可以做些什么，能讓我們身邊的生活更低碳呢？ 你們說的真好，今天老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于低碳生活的 兒歌（課件出示）我們一起來讀一讀吧。 《低碳生活，幸福少年》低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。愛惜糧食，不要浪費(fèi)。多坐公交，少開汽車。多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。 如果我們能夠像剛剛大家說的，和兒歌里倡導(dǎo)的那樣做，那么我們就都能成為過著低碳生活的幸福少年了。 八、其實(shí)就像剛剛同學(xué)說的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。在我們身邊有好多的廢棄物品，如果動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)變廢為寶。今天老師就給給大家?guī)砹藥准@樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說的嗎？ 孩子們，如果你仔細(xì)觀察咱們的校園，在咱們的校園內(nèi)還有好多的環(huán)保、綠色物品呢？誰能說說你知道的 師：是?。∵@不都是綠色消費(fèi)嗎？孩子們，其實(shí)咱們學(xué)校，在“低碳環(huán)保綠色消費(fèi)”這方面早就先行起步了?？?—— （介紹學(xué)校低碳環(huán)保活動(dòng)）教師總結(jié)： 師：通 過這節(jié)班會(huì)課，相信同學(xué)們一定學(xué)會(huì)了不少有關(guān)低碳生活的知識(shí)，誰來說說你有什么收獲？（學(xué)會(huì)了節(jié)約、不亂丟垃圾、愛護(hù)花草樹木和愛護(hù)動(dòng)物） 師：其實(shí)低碳生活就是一種生活態(tài)度，一種生活習(xí)慣，同時(shí)也是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的家園做出自己的貢獻(xiàn)。 第五篇：低碳環(huán)保綠色生活 低碳環(huán)保綠色生活 —— 小里中學(xué)全面開展“低碳環(huán)保、綠色生活”主題教育活動(dòng) 為積極倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活理念，小里中學(xué)積極響應(yīng)保定市少 工委在中小學(xué)中開展“低碳環(huán)保、綠色生活”主題教育活動(dòng)和“小哥白尼”杯環(huán)保繪畫、手抄報(bào)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。 4 月 18—— 23 日，全校開展了“小哥白尼”杯環(huán)保繪畫、手抄報(bào)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。全校師生積極參加，共上報(bào)優(yōu)秀作品 56 幅。 4 月 22 日，開展了以“低碳環(huán)保、綠色生活”為主題的國(guó)旗下講話。 利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳征地，展出環(huán)保資料及環(huán)?？破罩R(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣。 在全校開展節(jié)約用水、用電活動(dòng)，學(xué)生積極響應(yīng)參加。 各班開展“低碳環(huán)保、綠色生活”的主題班會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生詳細(xì) 講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。 此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 小里中學(xué) 2021 年 4 月