幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案我的好媽媽及教學(xué)反思合集5篇-資料下載頁
2025-03-16 10:02本頁面
【正文】 扮演角色的動(dòng)作，在小動(dòng)物的帶領(lǐng)下，跟著音樂走回家。 )[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強(qiáng)調(diào)聽音樂，唱到什么小動(dòng)物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動(dòng)物回家，回家時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擠，不掉隊(duì)，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注重社會(huì)領(lǐng)域的常規(guī)培養(yǎng)。 ) 教學(xué)反思 這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增 強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。 小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈?dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。 本文擴(kuò)展閱讀：腳帶動(dòng)身體向前移動(dòng)，走路時(shí)一般先邁左腿，然后右腿跟著左腿做有規(guī)律的前后交叉運(yùn)動(dòng)。 第五篇：音樂課教案《我的好媽媽》 音樂課教案《我的好媽媽》 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能大膽的參加音樂活動(dòng)。 幼 兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。 幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂活動(dòng)過程： 一、課前準(zhǔn)備 二、教學(xué)過程 教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。 導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！ 小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。 過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。 老師一句一句教幼兒唱歌 現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？ 幼兒再一次跟老師唱歌。 過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。 教師請幼兒來自己唱這首歌。 教師給小朋友提要求 老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇遍唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。 幼兒跟教師一起唱，根據(jù)歌詞創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作。 過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。 教師鼓勵(lì)幼兒上臺表演。 教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。 讓幼兒在臺上大膽 三、總結(jié) 結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！
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