【導(dǎo)讀】表出席了大會(huì)開幕式?;卮疬€存在一定的不足,引用潘懋元先生的話就是“有骨頭沒有肉”,報(bào)告,自由討論本身就是一次意義重大的學(xué)習(xí)和探索。統(tǒng)性的很難再一篇論文中論述清楚,論文應(yīng)該要體現(xiàn)創(chuàng)新之處。論述系統(tǒng)完整,并有自己的觀點(diǎn);積極的思考和采納不同的意見和建議;的,這也是教育所期待的。用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量則得不到滿意的答案。質(zhì)量》的報(bào)告,報(bào)告指出“雙重體質(zhì)”是當(dāng)前高等教育質(zhì)量的根源。在“雙重體制”下,大學(xué)易滋生辦學(xué)投機(jī)行為。除雙重體制對(duì)高等教育質(zhì)量問題帶來的負(fù)面影響呢?是高等教育質(zhì)量意識(shí)的強(qiáng)化,其次是自我約束機(jī)制的建立。上升到制度管人,最后進(jìn)入文化管人的階段。新發(fā)展的精神“原子彈”》的報(bào)告。的,敢于說真話的。大會(huì)在章兢教授的發(fā)言中結(jié)束,會(huì)議取得圓滿成功。該研討會(huì)緊密結(jié)合我國高等教育改革與發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題,21日下午,大會(huì)分為省內(nèi)組、省外組和研究生組進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。