大班美術(shù)教案活動(dòng)向日葵及教學(xué)反思五篇范文-資料下載頁(yè)
2025-03-16 03:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《向日葵》含反思教案吧。月夜》和《向日葵》的不同之處。出示圖片，問(wèn)：看后有什么感覺(jué)？在移居阿爾之前，就在一二周的時(shí)間內(nèi)在巴黎完成了4幅《向》。這4幅與后來(lái)在阿爾畫(huà)室表現(xiàn)的“太陽(yáng)=向日葵=充滿愛(ài)的心”。這種凡高繪畫(huà)主題，有著不可磨滅的關(guān)聯(lián)。凡高雖然在阿爾總共畫(huà)了7. 對(duì)于凡高來(lái)說(shuō)，即使只是模仿，價(jià)值也不低于原作。日葵畫(huà)面的美，對(duì)繪畫(huà)向日葵也產(chǎn)生了積極的情感?！断蛉湛肥欠▏?guó)偉大的畫(huà)家-梵高的作品?；y已有了初步的印象。
【正文】 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察認(rèn)識(shí)過(guò)向日葵，事先參觀過(guò)向日葵種植園地。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示向日葵實(shí)物圖片。 師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？ 小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng)，太陽(yáng)到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。 二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。 幼兒欣賞作品。 師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà)，這是外國(guó)的一位畫(huà)家畫(huà)的，世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵，我們一起來(lái)看看吧！ （一）讓幼兒敘述對(duì)畫(huà)面的第一感受。 師：小朋友，你們看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)？ 鼓勵(lì)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，充分肯定每一個(gè)幼兒的感覺(jué)、感受，并讓所有的幼兒能夠分享到同伴的不同審美體驗(yàn)。教師小結(jié)。 色彩的感受。 提問(wèn)： （ 1）小朋友，你們看看這幅畫(huà)什么顏色？ （ 2）你們最喜歡畫(huà)中的哪一種顏色？為什么？ （ 3）哪種最多？（黃色） （ 4）你們喜歡這種顏色嗎？ （ 5）你們看到黃色有什 么感覺(jué)？（高興，激動(dòng)、熱情?? .）幼兒分別回答。通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察理解感受到畫(huà)面中黃色為主、其他色為輔，同時(shí)關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對(duì)比色的使用比例。這樣畫(huà)面才能飽滿、好看。 構(gòu)圖的感受。 提問(wèn)： （ 1）小朋友，我們?cè)賮?lái)看看，這幅畫(huà)除了向日葵，還有什么？（花瓶） （ 2）那么有幾朵向日葵，我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。（ 14 朵） （ 3）這些向日葵都一樣嗎？（有的低下了頭，有的仰著頭）是不是都朝著一個(gè)方向？（不是）那都有哪些方向呢？我請(qǐng)小朋友用紅色的箭頭標(biāo)志把向日葵的方向標(biāo)出來(lái)，而且用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各 個(gè)方向的姿態(tài)，哪個(gè)小朋友愿意？（幼兒操作） 線條的感受。 師：我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？（跳舞??）引導(dǎo)幼兒感覺(jué)和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫(huà)面中的向日葵充滿著生命的力量。 師：對(duì)了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也像向日葵那樣聽(tīng)音樂(lè)扭動(dòng)你們的身體，好像你們自己就是一朵朵美麗的充滿活力的向日葵，好嗎？（幼兒表現(xiàn)）教師小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真好，舞跳得很美，你們就像一朵朵美麗的向日葵，我們給自己鼓鼓掌吧！ 四、認(rèn)識(shí)梵高。 師：你們喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？那么這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢 ?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下，（出示梵高）這個(gè)叔叔就是文森特梵高，梵高叔叔是荷蘭的大畫(huà)家。他的畫(huà)受到世界很多人的喜歡。這幅《向日葵》就是他畫(huà)的。老師還悄悄地 告訴你們一個(gè)梵高叔叔的小秘密。他最喜歡的花就是向日葵了。我們一起看看他其它的向日葵畫(huà)。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。 本文擴(kuò)展閱讀：向日葵（拉丁文： HelianthusannuusL.），是菊科向日葵屬的一年生草本植物。高 1～ 米。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通常互生，先端銳突或漸尖，有基出 3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(zhǎng)柄。頭狀花序，直徑 10～ 30 厘米，單生于莖頂或枝端。總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開(kāi)花，花序邊緣生中性的黃色舌狀花，不結(jié)實(shí)?；ㄐ蛑胁繛閮尚怨軤罨?，棕色或紫色，能結(jié)實(shí)。矩卵形瘦果，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，稱葵花籽。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：向日葵 (黑白畫(huà) ) 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤(pán)、莖葉。 學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色，鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 花紋范例、范圖若干張 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫(huà)家叫凡高，他畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，是什么？ 請(qǐng)幼兒 描述一下向日葵是什么樣的？ 二、欣賞范畫(huà) 了解不同的作畫(huà)方式：凡高的《向日葵》是油畫(huà)，這幅《向日葵》是用什么方法畫(huà)的呢？（線條裝飾畫(huà)） 欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà)） 三、提出作畫(huà)要求。 構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢，向日葵的花盤(pán)畫(huà)得圓又大。（教師示范，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣） 進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫(huà)得整齊而密集。 背景色選用相似色，運(yùn)用不同形狀的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。 四、幼兒作畫(huà) 五、作品展示。
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