【導讀】和用途，引導幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。2．在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。3．通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。你能說一說你見過的時鐘嗎？我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的吧！有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。小不同、形狀不同）為什么會有這些呢？(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主。有良好的時間觀念。交往和表達方式。、掌握一些過去玩具的玩法。

　　

【正文】 12的順序轉(zhuǎn)的。 三、認識整時 出示 3時的鐘面讓學生認識，請看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾時嗎？（ 3時） 你是怎么知道的？ 3 時，分針指到幾？ 時針指到幾？（師將 3時的鐘面貼在黑板上） 師出示 5 時、 6 時、 9 時、 12 時的鐘面圖，請學生說一說 —— 分針指到幾？時針指到幾，是幾時？然后將圖貼在黑板上。 整時的特點和認整時、方法 這幾個鐘面上表示的都是整時，看看他們有什么相同點？（分針都指到 12） 師：你能向大家介紹一下看整時的方法嗎？ 生：分針指到 12，時針指到幾就是幾時。（表揚） 認整時 師快速拔出幾個不同的整時，學生回答。 拔整時 在鐘面上拔出老師或?qū)W生所說的整時。 四、整時的表示方法 （一）認識電子表 叮叮叮，鬧鐘響了，有個叫豆豆的小朋友該起床了，我們?nèi)ソ行阉?。打開書 91 頁，看看豆豆的鬧鐘幾時了。（ 7時） 在她的床頭有什么？（電子表）是幾時？（ 7時） 鐘表上的時刻除了用文字來表示，還可以用電子表的方法來表示。 （二）電子表的寫法 電子表中間有兩個點，小點左邊的數(shù)字表示時，右邊的數(shù)字表示分，當小點的右邊是兩個 0時，就表示整時。 書寫的時候，寫 7，表示 7時，再在右邊豎著寫兩個小點，后邊寫兩個 0，就表示 7時。舉起右手跟老師一起寫一寫。 你會用這種方法表示出黑板上鐘面的時間嗎？ （抽生板書，其他的用右手食指在左手手心書寫。）訂正 五、兩種表示方法的練習 聰聰是個珍惜時間的好孩子，打開書 92 頁，我們來看看他是怎樣安排一天的時間的？邊看邊說，然后照著書上的樣子，用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時間寫在橫線上。 評講，請一人上臺介紹，聰聰幾點鐘做什么。（注意加上早上、下午或晚上） 六、過或是差幾時的情況 出示六時的鐘面，聰聰接到小明的電話：今天是我的生日，請你過一時到我家來玩，請問聰聰幾時去小明家？你是怎樣想的？（ 6+1=7） 吃過晚飯后聰聰回家了，回到家時還差一時到九時，請問是幾時？（ 91=8） 七、總結(jié) 小朋友今天很能干，通過玩一玩、看一看、想一想，你都知道了什么？ 師總結(jié)：認識了鐘面，知道鐘面上有 12 個數(shù)字，認識了時針、分針和它們的特點，學會了認整時，并能用文字和電子表的方法表示時間。希望你們能合理安排時間，做個珍惜時間的好孩子。 八、游戲鞏固 （一）看鐘表說時間 老師給你們帶來了小禮品（拿出可愛的鐘表圖）喜歡嗎？如果你正確說出上鐘面 上的時間，老師就把它送給你。（師出示鐘表圖，生根據(jù)上面表示的時間說一說。） （二）找朋友 接著第一個游戲，當學生說對后，教師再請學生為這些可愛 的鐘表找到與它時間相同的好朋友。 這時，拿鐘表圖的孩子說：誰是我的好朋友？另外，事先拿著兩種寫法卡片的孩子上臺，說：我是你的好朋友，找對全班鼓掌，好朋友握手回位。 九、綜合應(yīng)用 今天我們認識了鐘表，還要學會把學到的知識用到生活中去。 現(xiàn)在請你自己做主，當一次小小設(shè)計家，設(shè)計你星期天的安排。 上午 ()時做 () (： )做 () ()時做 () 下午 (： )做 () ()時做 () 十、作業(yè) 請你回家將今天學到的東西說給家長聽，邊說邊拔鐘面，出題考考家長。 第五篇：幼兒園大班社會活動教案勇氣 幼兒園大班社會活動教案 勇氣 活動目標： 1．了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。 2．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗 ,積極表達對勇氣的理解。 3．勇于接受挑戰(zhàn)，體驗付出勇氣后的成功和快樂。 活動準備： 課件展板記錄單 活動過程： （一）勇氣是什么？ — 談話引出勇氣 師：聽說過“勇氣”這個詞語嗎？勇氣是什么？我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢 ? 這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來看看吧。 演示課件，講述不同的勇氣。（音樂先起，慢慢開始講述）教師：勇氣是?? （二）回憶勇氣，加深印象 老師：這里有座勇氣之城，剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎 ?試著講講吧。 （三）歸納提升，理解勇氣 師：我們一起先來看第一件事情吧， *勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢 ,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。 *勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個很好的詞語表示這件事情就是要控制自己。有的時候，勇氣就是要學會控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。 *勇氣，是和新朋友主動打招呼。什么叫主動？老師就是你們的新朋友，誰來和我主動地打招呼呢？所以勇氣有時就是主動?？纯催€有哪件事情也需要我們主動的去做呢？ *勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系再從頭開始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語來送給他。（堅持）相信有了堅持的勇氣，作什么事都會成功。 現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動），勇氣是（堅持）。 （四）遷移經(jīng)驗，分享勇氣 師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動，還是堅持，把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里 交流：先看看那種勇氣最多？我們先來講講 **吧。 孩子講述表達，教師靈活回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。 接下來看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。 還有兩種勇氣，誰也來講一講。 教師：你看我們每 個人身上都有不同的勇氣，說明我們都很棒。勇氣越多，就越了不起，你覺得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才能成功的。）比如科學家、奧運冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？ （五）游戲中的勇氣 師：接下來，一起來做個游戲吧，這個是需要勇氣才能完成的勇氣，一個孩子站在桌子上，背對大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。 游戲前提問： *上面的孩子，你能第一個主動出來嘗試， 說明你是個很有勇敢的人，你就像第一個上太空的楊利偉。 你現(xiàn)在的感覺怎樣？ *孩子們他還有些害怕，怎么辦？ 聽到朋友們對你說的話，現(xiàn)在感覺怎么樣？ （主動的鼓勵為他增加了勇氣） *拿網(wǎng)的孩子們，這個游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅持不能放手）（你們說到堅持，說到合作，這也是一種勇氣） *上面的孩子，聽了這些鼓勵，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣？（勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強了，準備好了嗎，見證你勇敢的時間就要到了，現(xiàn)在開始從 5倒數(shù)到 1）為你們剛才 的團結(jié)和出色 游戲后總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互給予的東西。 （六）結(jié)束部分 （安靜，音樂起），教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來說一說勇氣是??老師相信你們在以后的日子里，肯定會努力地和更多的勇氣交朋友，當你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時，你們就會成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。